Как это можно сделать? Разговорить подростка легче всего между делом, то есть когда вы занимаетесь чем-то вместе. Дело – такое, руки заняты, а голова свободна; ну и, желательно, чтобы дело это было приятно и ему, и вам. Можно разговориться за вечерним чаем, когда так уютно, и неторопливо, и так похоже на прошлые, детские, дни. К доброму разговору хорошо располагает дорога. Нет, не обязательно садиться в поезд, просто пойдите вместе куда-то. Создайте повод, ведь это не сложно. Например, вам надо пойти в магазин выбрать ему кроссовки, а магазин – самый дальний, и дорога к нему – через парк. Конечно, время для путешествия подбирайте такое, когда ребёнок свободен, предупредите заранее, в общем, договоритесь.
Тест «Говорить на его языке»
Хорошие учителя знают: некоторые ученики лучше запоминают то, что видят, другие – то, что слышат, а некоторым, чтоб запомнить устройство прибора, надо ещё и потрогать его. Эта особенность зависит от того, какой «дорожкой» мы привыкли (и нам удобнее) пропускать информацию в свой мозг. У нас пять органов чувств, и всеми мы собираем данные об этом мире. Но обычно какой-то один из них оказывается самый главный, ведущим, а остальные как бы вспомогательные.
Поэтому ученые поделили людей на
✓ аудиалов (ведущий канал информации – звуковой), они ориентированы в первую очередь на слух;
✓ визуалов (ведущая «дорожка – зрительная), приём и передача информации идёт через зрение, через образы;✓ кинестетиков (обоняние+осязание+вкус), мир и вас они воспринимает чувственно, через ощущения, мышечное напряжение, запахи, вкусы.
Для нас как родителей важно вот что: всё, что проходит в мозг по «главной дорожке», воспринимается человеком легче и лучше. А в стрессовом состоянии и того больше: всё, что идёт по другим каналам, он не понимает (не воспринимает) вообще.
Определите, по какому каналу вам проще всего будет достучаться до ребенка. И тогда, если возникло напряжение, вы сможете вовремя разрядить его, самым удобным способом донести до детки необходимую информацию.
Часто недопонимания с родителями и бывают не от детской вредности, а от того, что мы не можем объяснить.Выберете тот вариант ответа на вопросы, который больше подходит вам и вашему ребенку. Если вам трудно ответить на вскидку, понаблюдайте в течение дня.
№ 1. Ваш ученик вернулся из школы чем-то очень расстроенный. Что подействует на него более успокаивающе?
а) ваш сочувственный взгляд
б) ваше тактичное невмешательствов) мягкое прикосновение
№ 2 Вы спрашиваете: «Как контрольная, всё нормально?» (подозревая, что нет). Обдумывая свой ответ, ваш ребёнок
а) взор поднимается вверх
б) проводит взглядом прямо, от уха к ухув) долу (к полу) взгляд опустил
№ 3 На обед вы приготовили то самое блюдо, которое ваш сын обожает. Как вы думаете, что он скажет, когда появится на кухне
а) «О-о-о! Что я вижу!»
Б) «О – о – о! Слов нет!»В) «О – о – о! Какие запахи!»
№ 4. Вам хочется поболтать. Когда вы что-то рассказываете, он:
а) предпочитает сначала послушать;
б) быстро вступает в разговор; много и охотно болтает;в) охотно вступает в беседу, если хорошо разбирается в том, о чём идёт речь.
№ 5. На подоконнике в его комнате зацвёл кактус. ««Смотри, говорите вы, какое чудо!». Как ребёнок отреагирует:
а) «Ух ты, … красиво»
б) «как это называется?»в) «можно это потрогать?»
№ 6 Всей семьёй вы собираетесь в путешествие на автомобиле. В предвкушении удовольствия ваш наследник
а) зарылся в картах: изучает – прокладывает интересный маршрут;
б) азартно обсуждает с вами детали путешествия, места, которые вы посетите;в) выясняет, где будете останавливаться, где будете ночевать, что будете есть
№ 7. Вспоминая летние дни, он чаще рассказывает вам о том
а) какие интересные места посетил
б) кто что рассказалв) что там делали, какие игры были, соревнования
№ 8. Муж подарил вам симпатичную сумочку. Вволю налюбовавшись, вы подходите и сыну и: «Посмотри, – говорите вы, – как здорово, тебе нравится? Он:
а) взглянув, кивает вам головой
б) отвечает: «Очень прикольно»в) тянет руку – потрогать
№ 9 Вы приехали навестить сына в лагерь, где он отдыхает. Вы очень соскучились, чувствуется, что и детка соскучился по вас потому что при встрече он
а) все время заглядывает вам в глаза;
б) обнимает и что-то мурлычет:в) держится так, что время от времени касается вас
№ 10. Фотографии, которые ребенок привёз излагеря, он
а) с удовольствием рассматривает;
б) рассматривает и охотно обсуждает;в) кажется, ему просто приятно их перебирать
№ 11. Когда вы обсуждаете что-то важное, он предпочитает, чтобы вы были
А) в поле его зрения;
Б) в зоне его слышимостиВ) рядом, на расстоянии вытянутой руки
№ 12. Подросток ваш упирается, не хочет ехать на дачу к родственникам и поясняет примерно так:
а) «Сто лет я их не видел и ещё подожду»;
б) «Опять пойдут разговоры, расспросы…надоело»;в) «Не хочу, потому что не хочу»
№ 13 Ему приснился кошмарный сон. Рассказывая, он описывает
а) «я увидел такой ужастик!»
б) «…такие ужасные звуки…»в) «… и он – раз! – и вцепился в меня»
Если подавляющее большинство ответов:
А) Визуал. Ведущий «канал» – зрительный. Это значит, что его сознание работает, ориентируясь на зрительные образы. О чувствах он предпочитает не говорить, а продемонстрировать их. Он энергичен, ему не нравится монотонность, однообразие, а на одном место он просто не в силах усидеть.
Когда хотите такому подростку что-то объяснить, например, как пройти – нарисуйте схему. Если хотите, чтобы он что-то сделал – нарисуйте картинки – действия на листочке и повесьте на холодильник. Или напишите – не так эффективно, но тоже пройдёт. Например, вместо того чтобы позвонить по телефону и сказать «поешь», можно нарисовать рисунок «веселая рожица с ложкой в руке – или с батоном колбасы, а по телефону напомнить: посмотри-ка на холодильник!». Когда сами обращаетесь к нему, старайтесь говорить так, чтоб он «увидел» картинку. Например, мы поедем на синее-синее море, огромное, до горизонта; песок мелкий, светло-жёлтый, ноги по щиколодку утопают; на берегу стоят пальмы, и ветви у них …».Его девиз: «Я всё вижу, а что вижу, то понимаю». Кстати, большинство мужчин и мальчиков – визуалы.
Б) Аудиал. Ведущий «канал» – слуховой. Это значит, что сознание человека работает, ориентируясь на то, что он слышит (и насколько это звучание ему приятно). такой подросток активно не уважает тишину, ему просто необходимо заполнить её – музыкой, разговорами, шумовым фоном. Хотя некоторых, наоборот, шумовой фон раздражает (особенно звуки неожиданные и неприятные), поэтому такой сын не может понять маминых рыданий и «отключается», «закрывается» – просто не слышит криков или стенаний. К аудиалу лучше обращаться ос словами «слушай сюда!», – так у вас есть шанс заполучить (хоть на время) внимание ребенка. В беседе он больше обращает внимания на тон, интонацию (следите за ней), и только потом на содержание вашей речи. И не ждите от него бурного сочувствия, когда вы рассказываете о своих проблемах. Вместо этого он предложит вам отличных десять способов решить её! В конфликтных ситуациях именно аудиалу все можно объяснять словами. Его девиз: «Я всё слышу, а что слышу, то могу понять».
В) Кинестетик. «Каналы», по которым он охотнее всего собирает информацию о внешнем мире – осязание, обоняние и вкус. Это очень чувствительные и тонкокожие люди, поэтому (на всякий случай) они часто надевают на себя маску молчаливого и сурового человека. В глубине души он очень ценит вас, но выразить это для многих кинестетиков бывает весьма затруднительно. С такими детьми лучше говорить на уровне чувств. Девочки (а среди женщин много кинестетиков) поймут, когда вы расскажете им, что вы чувствуете печаль или страх, радость или оживление. Лучше всего кинестетики откликаются не на слова и монологи, а на ваши прикосновения. Настроение их легко меняется под влиянием внешних факторов, но зато у них прекрасно развита интуиция. Если вы чем-то расстроены – так и объясните ребенку, что вы расстроены из-за работы или бабушки, иначе дети-кинестетики будут чувствовать, что они в чем-то перед вами виноваты и страдать от этого. Если он будет жить в ладу с самим собой, то очень много шансов, что он будет жить в ладу с вами. Если вы поссорились – помириться можно ласковым прикосновением. Его девиз: «Я всё чувствую и откликаюсь на это».