Так меня и записали в мою первую «Грамоту», она у меня до сих пор хранится в обоих видах. Тут с этим делом все просто, но для землянина выглядит немного запутано.

Во-первых, сам вид «грамоты о начальном образовании» можно выбрать из двух вариантов. Либо в виде небольшого свитка-пергамента в специальном тубусе, либо в виде обычного листка в специальной шкатулке. Само собой разумеется, и пергамент и бумага зачарованы – от разного рода воздействий и могут храниться веками. Обычно копия этой грамоты хранится в архиве школы.

Во-вторых, называется такая «бумажная» грамота «истинной грамотой», показывать ее всем подряд не рекомендуется, но считается допустимым. Для показа же, при такой необходимости, есть еще упрощенная версия свидетельства об образовании, так называемый «карсио». Выглядит этот карсио в виде камушка. Вернее двух камушков, один надо вставить в рукоятку кинжала или ножа, из тех, что показывают статус и носят всегда открыто. Второй карсио-камень можно вставить в перстень или браслет, женщины могут и в подвеску вставить. Если направить в пергамент или бумагу часть своей энергии, то появляется иллюзия с названием школы и указанием конкретного мира Обретения, где я обучался, также проступят эмблемы факультетов, на которых я учился, а главное там будет и указано мое имя – Алпамыш. Если же направить энергию в камень, то будет все, то же самое, кроме имени. Там имя вообще отсутствует. Таким образом, я могу вообще каждый раз называть разные имена, предъявив «карсио». Для заключения любого контракта этого вполне достаточно. Моя специальность указана? Указана! Так чего еще надо-то? Подделать-то такое свидетельство об образовании все равно нельзя, да и не имеет смысла.

Во внешних мирах грамоты всегда только «бумажные» и именные, да и внешне отличаются. Это отличие из глубины веков идет, все давно уже привыкли. Есть и еще один момент, который мне вообще не понравился. Если потерять камушек или сразу оба, то их могут восстановить. Предъявляешь бумажный указ, его сверяют с архивом и изготавливают новые камни-карсио. Но если потерять «истинный указ», то копия не выдается! Хочешь – заново учись, оплачивая учебу. Хочешь – так ходи, без всякой грамоты! Что характерно, здесь можно всю жизнь действительно так и проходить, благо особо эти подтверждения нигде не спрашивают. Но если захочешь поступить в среднюю школу, как тут говорят «центр среднего саморазвития», то вот там эту грамоту спросят обязательно. Ну, как вариант, еще могут спросить такое подтверждение статуса, если захочешь устроиться на работу с высокой зарплатой. За медяшки-то можешь пахать без всяких дипломов.

Кстати, вспомнив свои давние опасения, поинтересовался у наставника – когда можно будет аурный слой поменять? Тут и выяснился один очень интересный факт: оказалось, что верхний аурный слой уже давно всем нам поменяли. Еще на третьем-четвертом курсе! Когда мы в аурах только-только начинали разбираться, всем поголовно верхний слой и изменили. Причем выглядит объяснение этого действия вполне логично. Народишко тут подобрался разный, а память-то у всех идеальная. Вот и возникает соблазн у учеников: запомнить, у кого какая аура была до замены, какой стала после изменения, а потом эти сведения продать кому-нибудь во внешних мирах. Таким образом, сейчас-то например, даже под пыткой я никому ничего об чужих аурах рассказать не смогу. Соответственно и о моих аурах, моим кровникам никто поведать не сможет. Если вопрос так уж принципиально важен, то клановым или дворянам могут вернуть их изначальный рисунок ауры. Против такой логики возразить нечего, да и незачем.

Я так прикинул, что если работать на разведку миров Обретения, то наверняка они своим сотрудникам и имена с документами, а также аурные слои и метки опознаватели регулярно меняют. Может, и вообще обучают местных Штирлицев, как самому это в полевых условиях сделать. Земные спецслужбы учат же документы подделывать, да что спецслужбы, на Земле половина мошенников и аферистов живет по поддельным документам, меняя их как перчатки. Здесь в маго-слое все гораздо проще – никаких компьютерных баз данных. Подправил чуток даже не всю ауру, а всего-навсего часть верхнего слоя, отвечающую только за опознание и все. Наверняка есть в этом деле тонкости, неизвестные широкой публике…

***

Самый последний этап начальной школы – Лабиринт. Принято считать его завершающим элементом самопознания и самосовершенствования. Выглядит сооружение на первый взгляд неказисто. Усеченная пирамида, снаружи метров 30 на 30 в основании и высотой с трехэтажный дом. Внутри – два этажа, стороны примерно метров 20 на 20. Лабиринтом это называют чисто условно. По сути надо обязательно пройти в каждый угол первого этажа, в эти углы-тупики ведут от центра отдельные коридоры, затем по лестнице подняться на второй этаж, там вновь обойти все тупики. Смысл этого разделения постоять в каждом углу здания минуты 2-3. Все это не просто так, там нас ждет магия! На первом этаже: Воздух, Вода, Земля, Эфир. Соответственно на втором: Огонь, Жизнь, Трансформация, Эфир. Считается, что пока ты стоишь в тупике лабиринта пару минут, древняя магия, заключенная в артефакты, проверяет твою ауру на наличие меток и при необходимости вносит туда новые знаки.

Причем Мастера утверждают, что установленные в лабиринте артефакты сами определяют – кому, и какую метку в ауру ставить. Верится в это с трудом, хотя с другой стороны тут и высшую-то магию не чувствуешь и не знаешь, а там речь вообще о древней магии… Древние артефакты это ведь вовсе не означает, что их делали древние маги, и было это тысячи лет назад. «Древние» в этом случае означает, что их создали по древним технологиям. И все. Если ты знаешь, как это сделать, то можешь сделать своими руками, и это официально будет признано «древним артефактом». Так что схема эта вполне рабочая. По крайней мере, после посещения лабиринта у меня появились метки соответствующих ремесел. Помню, волновался я перед Выпускным Лабиринтом. Причем волновался вовсе не о прохождении. К этому ритуалу мы подготовились, как всегда заранее, да и экскурсию по этому лабиринту провели. Нет там ничего сложного. Я больше волновался о том, что будет после. Как-то привык я уже к этой жизни, меня здесь все устраивало. О порядках в средних школах я знал только по рассказам, которым не доверял. Так что волновался я заметно, чего уж тут скрывать, места себе не находил. До сих пор помню так, как будто это все вчера было...

«Жил я славно в первой трети, Двадцать лет на белом свете – по влечению. Жил безбедно и при деле, Плыл – куда глаза глядели – по течению. Думал: вот она, награда, - Ведь не веслами не надо, не ладонями. Комары, слепни да осы. Донимали, кровососы, да не доняли. Слышал, с берега вначале, Мне о помощи кричали, о спасении… Не дождались, бедолаги, Я лежал чумной от браги в расслаблении…

Сколько песню не пой, а время тянется медленно. Ох, и медленно оно тянется, словно троллит меня бедного. Осталось мне пройти последний ритуал и все! Прощай школа, хотя тут тебя и называют «центр саморазвития», что, в общем логично. Мои слуги как примерные и даже образцово-показательные идиоты ушли еще пару недель назад, сразу после расчета. Обрадовались скоты, что корову я им подешевле отдал, чем она на рынке стоила бы. Полудурки, что с них взять. Могли бы и еще на неделю-другую задержаться. Хотя, с другой стороны ушли и ушли, зато и свои постройки я разбирал не торопясь. Так же неспешно собирал и свои вещички. «Персональный карман портальщика» это явно не «личный карман мага», туда много и не уместится. С этим «личным карманом мага», вообще смешная история приключилась. На младших курсах помню, обещали всем, что ближе к выпуску всем желающим раздадут амулеты этого кармана. Я ведь и сам тогда суетился с этим делом. Ага, размечтались! Разводка это была хитрая. Никому эти амулеты не достались. Пообещали, конечно, что в средней школе точно всем раздадут. А то, что в среднюю школу не всех примут, все дружно позабыли. Ладно, еще я портальщик и мне хоть и маленький карман достался, зато свой и уже есть! Впрочем, у меня и вещей-то не так уж и много. Не скопил я богатств несметных, похожу пока нищебродом, куда деваться. Самое важное и дорогое в «карман портальщика» уместилось все. Остатки того, что притащили с Жемчуга, да и то, что нажил уже здесь своим непосильным трудом. Да еще и место осталось, я и туда не поленился груз набрать. А разной мелочевкой, не уместившейся в пространственный карман, забил повозку так, что и самому место только с краю посидеть осталось, а прилечь уже и негде. Осталось довезти все до моего нового места жительства. Главное теперь выпускной Лабиринт пройти. Что ж так время-то тянется медленно».

- Да не мельтеши, ты, сядь и не отсвечивай! – Наставник, сбивая меня с мыслей моих тяжких, недовольно указал мне рукой на скамью – Как, ты, там говоришь? Не чирикай!

- Так, а я чего? Я ничего! – ответил я – И чего мы так рано пришли? Лучше бы уж в столовой посидели, раз жизнюки все равно первыми проходят.

Мне никто не ответил, разговор не поддержал, хотя и было видно, что остальные ученики были не прочь поболтать, но сохраняли вид солидный и важный. Так что и дальше пришлось сидеть молча.

«Первый курс можно не считать, там не столько обучение, сколько отсев. В нашей мужской школе магии жизни, на весь второй курс, потупило 173 человека. На выпускном построении было 47. До пятого курса отчисляли. Начиная с пятого, нянчится с нами, перестали, и ученики начали умирать, кто-то погиб на полигоне, кто-то на выездной практике, а кто-то, можно сказать «отчислился через дуэль». На восьмом курсе больше всего и выбыло через этот дуэльный комплекс. Спросил вчера у Шулайки, сколько их было на втором курсе в женской школе магии жизни? Думала она целых 2 минуты, потом ответила – 267 девушек. На выпускном построении девушек было всего 38. То есть в общей куче, как говориться, итого: поступило 440 учеников обоего пола, до выпуска дожило 85. Такая вот статистика по нашей школе. Много это или мало? Ну, тут как считать. А хотя чего их считать? Особенно дуэлянтов, вот уж кого точно считать не надо, да и других дураков… Туда им и дорога. Один умрет, другой родится, а все в дело годится».