программы должно иметь «чертеж» (т. е. некоторую «идеальную» структуру − сочетание элементов, которое в известном
смысле может быть поставлено в соответствие готовому изделию), а для живого организма эту роль может играть только
«технологическая карта» (где зафиксирована не конечная
структура, а лишь последовательность операций, которые
должны привести к определенному результату).
Да и с точки зрения своего материального воплощения техническое устройство и живой организм также существенно различаются − прежде всего гомогенностью первого и гетерогенностью второго. Последняя во многом обеспечивается исключительным разнообразием микроскопических составляющих. Хотя
животный организм в основном состоит всего из четырех классов органических соединений (белки, липиды, углеводы и нуклеиновые кислоты), разнообразие их огромно. «Даже бактерии
… содержат более 6000 различных органических веществ, в том
числе около 3000 белков … у человека число белков оценивается в 5 млн.». Не в последнюю очередь благодаря этому живые
организмы «отличаются сложной, вплоть до молекулярного
уровня, структурной организацией; говорят о «безграничной гетерогенности живых систем». Наоборот, машина состоит из определенного числа неподвижных или подвижных частей, каждая
из которых гомогенна»10. Указанная гетерогенность создает для
биологического организма возможность материальной фиксации
в его внутренней структуре программы его «строительства», как
10
Основы общей биологии. Под общ. ред. Э. Либберта. − М., 1982. − С. 18.
191
и ее самореализации, что немыслимо для созданного из гомогенных материалов технического устройства. Соответственно в первом случае локализация носителя программы «строительства» по
отношению к биологическому объекту имеет возможность реализоваться как «внутренняя», а по отношению к техническому устройству она может быть исключительно «внешней».
Таким образом, важное существенное отличие в создании
живого организма и технического устройства (машины) состоит
в характере исходных материалов. При этом отдельные составляющие в биологическом объекте играют роль не только структурных элементов, но еще и передают информацию, обеспечивают энергию и выполняют ряд других функций. Более того,
в живых организмах даже «нельзя провести резкое различие
между структурными материалами и «топливом». … Они представляют собой системы, которые сами себя строят, поддерживают в рабочем состоянии, ремонтируют, регулируют и воспроизводят во многих экземплярах и уже поэтому в основе своей
отличаются от машин»11.
Кроме того, составляющие живой организм органические
вещества отсутствуют в природе, в необходимом виде они
«производятся» самим живым организмом (или другими организмами, но в конечном счете из материалов неорганических).
Для создания же технических устройств человек использует материалы, предоставленные природой, соответственно их преобразуя. Уже по одному этому техническое устройство не может
порождаться «само из себя» и для своего создание требует некоторого креативного «внешнего» агента.
Образование сложных технических систем в сравнении с системами биологическими (многоклеточными организмами) также
происходит соответственно определенной информационной «модели» − своеобразному техническому «генотипу», причем последний представляет собой информационный «дубль» самого будущего устройства – элементы (части) устройства являются структурным аналогом соответствующих элементов (частей) реального устройства. Соответственно и для технических наук характерным является «изоморфизм строения идеальных объектов строению ин11
Там же.
192
женерных объектов, моделируемых с помощью знаний данной
технической науки»12. То же касается соединений этих частей совместно с их функциями. Вопрос, однако, состоит в способе реализации «технического генотипа», создаваемого в определенных материальных носителях на основе накопленной обществом информации, но локализованной вне создаваемого объекта.
Модель будущего технического объекта первоначально
возникает в сознании его творца, т. е. реальный технический
объект является объективацией, опредмечиванием его «идеальной модели», существующей в сознании. «В голове» у человека
в идеальном образе в отличие от биологического генотипа зафиксирована функциональная структура как раз самого предмета. Объективация этого идеального образа посредством человеческой деятельности и приводит к материальной реализации
технического объекта.
Это если данный индивид создает техническое устройство
лично и самостоятельно. Но человек – существо общественное
во всех проявлениях свой жизнедеятельности, в том числе и в
создании технических устройств. Во-первых, как мы видели,
само создание идеального образа технического устройства имеет общественный характер. Во-вторых, при создании подавляющего большинства технических устройств необходимы коллективные действия, что требует какой-то экстериоризации (для
других) указанного идеального образа. Кроме того, в-третьих,
накопленные знания должны передаваться (даже независимо от
создания данного конкретного объекта) другим людям (как в
процессе совместной и «параллельной» деятельности, так и последующим поколениям).
Первоначально во всех этих случаях «средствами передачи
знаний, необходимых для производства орудий, служили сами
орудия труда, а также устные указания и практический показ реальных действий. Конструктивная разработка орудия не была отделена от его непосредственного изготовления»13. Другими слова12
В.Г. Горохов, В.М. Розин. К вопросу в специфике технических наук в системе научного знания // Вопросы философии. – 1978. − №9. − С. 76.
13
В.Е. Михайлов. Роль идеального в развитии техники (Философский анализ
эволюции процесса создания технических средств в истории развития техники). Автореф. канд. филос. наук. − Л., 1975. − С. 12.
193
ми, «генотип» того или иного технического устройства передавался другому его «носителю», в том числе и в процессе его реализации (опредмечивания), − частично как пригодное для распредмечивания техническое устройство, частично в вербальной форме.
Такая ситуация имела место в обществе на протяжении тысячелетий. Передача «технических геномов» и их развитие осуществлялись в процессе общественной практики. Однако усложнение технических объектов, развивающееся разделение
труда и необходимость кооперации и координации совместной
деятельности одновременно с усложнением технических устройств привели к необходимости тем или иным образом внешне
зафиксировать «идеальную модель» технического объекта, что
реализовалось в создании некоторого промежуточного между
этой «идеальной моделью» и ее материальной реализацией в изделии знакового образования – технического документа. Дав
возможность привлекать к созданию технического устройства
на его разных этапах более широкий круг людей, такая внешняя
фиксация позволила создавать сложные технические системы,
исчерпывающая информация о которых вообще уже могла и «не
вмещаться» в одной голове.
Главным (хотя, разумеется, и не единственным) документом, выполняющим роль «генома» технического устройства
стало его условное изображение − чертеж (эскиз, схема и т. п.).