программы должно иметь «чертеж» (т. е. некоторую «идеальную» структуру − сочетание элементов, которое в известном

смысле может быть поставлено в соответствие готовому изделию), а для живого организма эту роль может играть только

«технологическая карта» (где зафиксирована не конечная

структура, а лишь последовательность операций, которые

должны привести к определенному результату).

Да и с точки зрения своего материального воплощения техническое устройство и живой организм также существенно различаются − прежде всего гомогенностью первого и гетерогенностью второго. Последняя во многом обеспечивается исключительным разнообразием микроскопических составляющих. Хотя

животный организм в основном состоит всего из четырех классов органических соединений (белки, липиды, углеводы и нуклеиновые кислоты), разнообразие их огромно. «Даже бактерии

… содержат более 6000 различных органических веществ, в том

числе около 3000 белков … у человека число белков оценивается в 5 млн.». Не в последнюю очередь благодаря этому живые

организмы «отличаются сложной, вплоть до молекулярного

уровня, структурной организацией; говорят о «безграничной гетерогенности живых систем». Наоборот, машина состоит из определенного числа неподвижных или подвижных частей, каждая

из которых гомогенна»10. Указанная гетерогенность создает для

биологического организма возможность материальной фиксации

в его внутренней структуре программы его «строительства», как

10

Основы общей биологии. Под общ. ред. Э. Либберта. − М., 1982. − С. 18.

191

и ее самореализации, что немыслимо для созданного из гомогенных материалов технического устройства. Соответственно в первом случае локализация носителя программы «строительства» по

отношению к биологическому объекту имеет возможность реализоваться как «внутренняя», а по отношению к техническому устройству она может быть исключительно «внешней».

Таким образом, важное существенное отличие в создании

живого организма и технического устройства (машины) состоит

в характере исходных материалов. При этом отдельные составляющие в биологическом объекте играют роль не только структурных элементов, но еще и передают информацию, обеспечивают энергию и выполняют ряд других функций. Более того,

в живых организмах даже «нельзя провести резкое различие

между структурными материалами и «топливом». … Они представляют собой системы, которые сами себя строят, поддерживают в рабочем состоянии, ремонтируют, регулируют и воспроизводят во многих экземплярах и уже поэтому в основе своей

отличаются от машин»11.

Кроме того, составляющие живой организм органические

вещества отсутствуют в природе, в необходимом виде они

«производятся» самим живым организмом (или другими организмами, но в конечном счете из материалов неорганических).

Для создания же технических устройств человек использует материалы, предоставленные природой, соответственно их преобразуя. Уже по одному этому техническое устройство не может

порождаться «само из себя» и для своего создание требует некоторого креативного «внешнего» агента.

Образование сложных технических систем в сравнении с системами биологическими (многоклеточными организмами) также

происходит соответственно определенной информационной «модели» − своеобразному техническому «генотипу», причем последний представляет собой информационный «дубль» самого будущего устройства – элементы (части) устройства являются структурным аналогом соответствующих элементов (частей) реального устройства. Соответственно и для технических наук характерным является «изоморфизм строения идеальных объектов строению ин11

Там же.

192

женерных объектов, моделируемых с помощью знаний данной

технической науки»12. То же касается соединений этих частей совместно с их функциями. Вопрос, однако, состоит в способе реализации «технического генотипа», создаваемого в определенных материальных носителях на основе накопленной обществом информации, но локализованной вне создаваемого объекта.

Модель будущего технического объекта первоначально

возникает в сознании его творца, т. е. реальный технический

объект является объективацией, опредмечиванием его «идеальной модели», существующей в сознании. «В голове» у человека

в идеальном образе в отличие от биологического генотипа зафиксирована функциональная структура как раз самого предмета. Объективация этого идеального образа посредством человеческой деятельности и приводит к материальной реализации

технического объекта.

Это если данный индивид создает техническое устройство

лично и самостоятельно. Но человек – существо общественное

во всех проявлениях свой жизнедеятельности, в том числе и в

создании технических устройств. Во-первых, как мы видели,

само создание идеального образа технического устройства имеет общественный характер. Во-вторых, при создании подавляющего большинства технических устройств необходимы коллективные действия, что требует какой-то экстериоризации (для

других) указанного идеального образа. Кроме того, в-третьих,

накопленные знания должны передаваться (даже независимо от

создания данного конкретного объекта) другим людям (как в

процессе совместной и «параллельной» деятельности, так и последующим поколениям).

Первоначально во всех этих случаях «средствами передачи

знаний, необходимых для производства орудий, служили сами

орудия труда, а также устные указания и практический показ реальных действий. Конструктивная разработка орудия не была отделена от его непосредственного изготовления»13. Другими слова12

В.Г. Горохов, В.М. Розин. К вопросу в специфике технических наук в системе научного знания // Вопросы философии. – 1978. − №9. − С. 76.

13

В.Е. Михайлов. Роль идеального в развитии техники (Философский анализ

эволюции процесса создания технических средств в истории развития техники). Автореф. канд. филос. наук. − Л., 1975. − С. 12.

193

ми, «генотип» того или иного технического устройства передавался другому его «носителю», в том числе и в процессе его реализации (опредмечивания), − частично как пригодное для распредмечивания техническое устройство, частично в вербальной форме.

Такая ситуация имела место в обществе на протяжении тысячелетий. Передача «технических геномов» и их развитие осуществлялись в процессе общественной практики. Однако усложнение технических объектов, развивающееся разделение

труда и необходимость кооперации и координации совместной

деятельности одновременно с усложнением технических устройств привели к необходимости тем или иным образом внешне

зафиксировать «идеальную модель» технического объекта, что

реализовалось в создании некоторого промежуточного между

этой «идеальной моделью» и ее материальной реализацией в изделии знакового образования – технического документа. Дав

возможность привлекать к созданию технического устройства

на его разных этапах более широкий круг людей, такая внешняя

фиксация позволила создавать сложные технические системы,

исчерпывающая информация о которых вообще уже могла и «не

вмещаться» в одной голове.

Главным (хотя, разумеется, и не единственным) документом, выполняющим роль «генома» технического устройства

стало его условное изображение − чертеж (эскиз, схема и т. п.).