тихо. Ученики рассматривали гербарий из сухих листьев, повторяли

их названия. ВзглядВол-чонка остановился на большущей снежинке,

которая прилипла к стеклу, сопротивляясь порывистому ветру. Но

снежинка не хотела улетать, напротив, к ней прилипали ее

подружки, собираясь в настоящий снежный ком на стекле. Это

зрелище заворожило Волчонка своим волшебством, и он не сразу

услышал вопрос учителя, а почувствовал, что Белочка толкает его в

бок. Поднявшись, он растерялся, не зная, что же надо делать.

— Мы сейчас познакомились с новым видом кустарника,

который не встретишь в нашем лесу, но его часто сажают в

парках как «живую изгородь», — обратился к Вол

— Конечно, летние каникулы — целых три месяца, —

подтвердила Белочка.

— А есть еще зимние и весенние, но они тоже короткие, —

вспомнил слова папы Лисенок.

— Важна не длина каникул, а то, кок мы их проведем, чтобы

как следует отдохнуть, — высказал свое мнение Медвежонок.

~ На каникулах вы сможете играть, высыпаться, встречаться

с друзьями и многое другое. А потом — вновь в школу, к новым

дорогам и к новым знаниям.

рис. 44

Этими словами учителя и закончилась первая четверть наших

первоклассников.

После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их

поделиться впечатлениями от услышанного.

Упражнение «Угощенья»

Детям предлагается помочь

Игра «Противоположность»

Волчонку

накормить

Ведущий показывает группе детей одну картинку. Задача

животных (рис. 45).

состоит в том, чтобы назвать слово, обозначающее противоположный

предмет. Например, ведущий показывает предмет с изображением

Упражнение «Диктант»

чашки. Дети могут назвать следующие предметы: «доска» (чашка

Детям нужно нарисовать

выпуклая, а доска прямая), «солнце» (чашку делает человек, а солнце

диктант по клеточкам и

— это часть естественной природы), «вода* (вода — это

раскрасить получившуюся

наполнитель, а чашка — это форма) и т. д. Каждый ребенок по

фигуру (рис. 46).

очереди предлагает свой ответ и обязательно объясняет, почему он

выбрал именно такой предмет.

Спасибо всем!

На этом наше занятие

Упражнение «Белочка и квадрат»

завершается. До свидания!

Детям нужно найти закономерность и заполнить пустые

квадраты (рис. 44).

рис. 45

ЗАНЯТИЕ 17

Приветствие. Игра «Поймай взгляд»

Ведущий: «Давайте поздороваемся. Сегодня в этом нам

поможет мячик. Я передам его тому, с кем встречусь глазами. Я

встретилась глазами с Таней, кивнула ей головой в знак приветствия,

и мячик катится по полу от меня к ней. Теперь Таня встретится с

кем-нибудь взглядом... (Все дети по очереди встречаются взглядами.)

Замечательно!»

Сказка «Обманный отдых»

Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам

продолжение нашей сказки...»

Приближались холода. Все реже солнце появлялась на небе, где-

то снег уже прикрыл землю, а ночи стали длинными и темными. Лес

уснул до Весны.

Но в школе жизнь продолжалась. После каникул, вернувшись в

класс, ребята долго не могли наговориться о своих впечатлениях.

Особенно увлекательными были истории Лисенка. Он с утра до ночи

смотрел телевизор и пересказывал друзьям фильмы и мультики.

— А мне мама не разрешает долго смотреть телевизор, —

пожаловалась Белочка.

— Да и мне не разрешает, — ответил Лисенок. — Но как

только родители заняты каким-то делом или легли спать, я сразу

же использую счастливый момент, включаю телевизор и смотрю.

— Почему же взрослые такими вредными бывают, ни

телевизор, ни компьютер не разрешают? Жалко им, что ли? —

обиженно спросил Зайчонок.

— Конечно жалко! — вмешался в разговор учитель. — Только

не телевизор или компьютер, а своих любимых детей. Они хотят,

чтобы вы, ребята, росли крепкими и здоровыми. Учеба отнимает

много сил, поэтому дополнительные нагрузки принесут еще больше

вреда здоровью. Полезнее будет бегать, играть на свежем воздухе,

полноценно питаться и своевременно ложиться спать.

— Но ведь нельзя же детей от любимых занятий во время

отдыха отрывать? — возмутился Волчонок.

рис. 46

— Это обманный отдых! Если занятия, хоть и любимые,

ухудшают зрение и память, способствуют усталости,

перевозбуждению, то зачем они нужны дорогому сыночку или

следующий год он продолжал радовать всех своим пением. Но

доченьке? — продолжал учитель Еж.

однажды Поющий Цветок очень загордился собой:

— Но у меня прекрасная память, я все телепередачки наизусть

— Я могу своим пением покорить весь мир!

помню, — похвастался Лисенок.

— Как же ты будешь покорять, если большую половину своей

— Да, это точно, он так здорово их нам рассказывал, —

жизни ты спишь? — возразил ему Воробей, который примостился

подтвердил Волчонок.

на подоконнике.

— бее яркое, удивительное запоминается легко, вытесняя

— А я не буду спать! Буду петь круглый год! — ответил

нужные, но не всегда интересные события или знания, — объяснял

Поющий Цветок.

учитель. — Вот попробуй, вспомни сейчас таблицу умножения?

Так он и сделал. Перелетные птицы улетели в теплые края,

— Всю? — удивился Лисенок. — Ноя помню самые легкие

деревья сбросили листву, все готовились к отдыху. Но Цветок

примеры, а сложные, наверное, все за каникулы позабыли.

продолжал петь, правда, меньше радости звучало в его мелодиях,

— Но почему же? Я помню! — возразила Белочка. И

меньше волшебства. Может быть, потому, что против всех

протараторила таблицу в один миг.

законов природы Поющий Цветок отказывал себе в отдыхе? Скоро

— И мы тоже помним! — ответили Волчонок и Зайчонок.

изменились его колокольчики, они стали бледными и вялыми. А песня

— Правильно! — продолжал учитель. — Потому что вы как

исчезла совсем.

следует отдыхали и в вашей памяти телепередачи не поселились.

— Что же ты не поешь? — спросил его Воробей,

— Но зато они интереснее, чем таблица, — проворчал

— Не могу, не получается, — грустно ответил Цветок.

Лисенок. — А отдыхать мне не нужно, я и так хорошо смогу

— Конечно! — произнес Воробей. — Ведь ты потратил все

учиться.

силы, а новых не накопил. Нам, воробьям, как всему живому, тоже

— Вот и Поющий Цветок тоже так думал, а получилось

нужно накапливать силы, о не только их тратить. Поэтому мы

совсем по-другому, — сказал учитель.