Зайчонок? Посмотрите на выражение его лица... Что произошло с его

сейчас тебе нужнее, чем мне.

ртом? Бровями? Какое у него выражение глаз? Что же это за чув-

— Спасибо... — произнес Зайчонок и быстро положил конфету

ство?.. Да, это — робость.

в ротик.

Давайте попробуем изобразить это чувство. Глаза чуть

— Досчитай до ста, чтобы она подействовала, и ты

опущены. Голова слегка наклонена набок. Кто хочет изобразить

сможешь выдержать прививку, — произнес тихо Енот.

Зайчонка?.. Хорошо!»

Заяц начал сосать «храбрую конфету» и считать с

закрытыми глазами. Затем подошел к доктору и...

Игра «Замри»

Полная тишина возникла в этот миг, и все ученики с

Дети прыгают в такт музыке (ноги в стороны — вместе,

удивлением отметили, что у Зайца действительно прибавилось

сопровождая прыжки хлопками над головой и по бедрам). Внезапно

храбрости, Ведь он смог, даже не охнул.

музыка обрывается. Играющие должны застыть в позе, на которую

— Ура «храброй конфете»! Ура смелому Зайчонку! Ура

пришлась остановка му зыки. Если кому-то из участников это не

маленькому Еноту! — прокричали радостные ученики.

удалось, он выбывает из игры. Снова звучит музыка — оставшиеся

А доктор Филин загадочно улыбнулся, он много знал об этом

продолжают выполнять движения. Играют до тех пор, пока в круге

волшебстве.

останется лишь один играющий.

После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их

поделиться впечатлениями от услышанного.

Упражнение «Говорящие рисунки»

Ведущий: «Когда-то давным-давно люди не знали букв и не

Игра «Составь картинку»

умели писать, а истории, которые им надо было сохранить и

Для этой игры ведущему потребуются: разрезанная на

запомнить, они рисовали. Такой вид записи назывался пиктографией,

несколько частей пиктограмма «Робость», целая пиктограмма

им пользовались в древних странах — в Египте и Ассирии, Японии и

«Робость» (рис. 50).

Китае. Мы с вами тоже поиграем в нарисованные истории».

Психолог объясняет детям, что рисунки должны быть совсем

Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам

простыми и в то же время понятными. Только тогда они станут

продолжение нашей сказки...»

«говорящими*. Можно нарисовать начало одной из историй,

Наступила настоящая зима. Морозы рисовали узоры на окнах,

например, такой: «Красная Шапочка пошла в лес и встретила волка»

сугробами завалило всю школьную площадку, ученики в них

(рис. 51).

сооружали крепости для игры, заливали горки и ледяные дорожки.

На прогулке ребята веселились. С блестящими глазами, полные сил,

ученики возвращались в класс, переодевались, просушивали свою

обувь и одежду и принимались за уроки.

— Скоро у нас будет в школе праздник, — объявил учитель Еж.

— Мы будем встречать Новый год!

— А чего его встречать, он что, дороги не знает? — удивилась

Белочка.

— Конечно знает, — улыбнулся Волчонок. — Это нам важно

его заметить, не пропустить!

— Я слышал, что на празднике Дед Мороз со Снегурочкой

приходят в гости, надо для них песни петь и стихи читать, —

Рис.51

вспомнил Зайчонок,

Как видно на рисунке, запись предельно схематична, но

— А можно какой-нибудь мультик сыграть, то есть сказку-

полностью отражает все, что произошло. Освоив

спектакль, — предложил Лисенок.

такое письмо, можно будет вместе с ребенком придумывать и

— Хорошо, вы как следует подумайте, а сейчас пусть каждый

рисовать истории о Буратино, Дюймовочке и других сказочных

расскажет новогоднее стихотворение, — продолжил урок учитель.

героях, загадывать друг другу нарисованные истории так, чтобы один

Ученики читали стихотворения с выражением, представляя

рисовал, а другой, «прочитав», мог рассказать их содержание.

себя уже на праздничном выступлении. Когда Лисенок вышел

Спасибо всем!

читать стихотворение, все ребята увидели, что он не успел

На этом наше занятие завершается. До свидания!

переодеться и одежда от растаявшего снега была мокрой. Друзья

шептали ему об этом, но Лисенок ничего не слышал, какой-то

ЗАНЯТИЕ 20

туман плыл перед глазами, а уши будто заложило ватой.

— По-моему, дружок, тебе сейчас надо к врачу, — заметил его

Приветствие. Упражнение «Я рад вас видеть!»

состояние учитель. — Что же ты не позаботился сам о себе?

Ведущий: «Начнем наше занятие с приветствия. Я дотронусь

Скорее лечись, чтобы к празднику быть здоровым.

перышком до своего соседа справа и прошепчу: "Дима, я рада тебя

Волчонок проводил друга в кабинет доктора Филина. Когда он

видеть"- Теперь Дима берет у меня перышко, дотрагивается им до

вернулся, то рассказал, как сердился Филин на Лисенка за мокрую

своей соседки справа и говорит: "Катя, я рад тебя видеть" и т. д.»

одежду, как прибежала встревоженная высокой температурой

мама Лисенка к своему сыночку. Всем было очень жалко больного

Сказка «Больной друг»

друга.

— Что же, он теперь все уроки пропустит, что ли? —

Благодаря заботам своих друзей, Лисенок выздоровел как раз к

спросила Белочка учителя. — И будет после болезни с трудом нас

празднику.

догонять в учебе?

Праздничная елка сверкала разноцветными огнями, звучали

— Выходит, что так, — грустно ответил Еж. — Но вы

музыка, смех. Вместе с ребятами Лисенок пел песни, танцевал и

можете ему помочь.

читал стихи. А когда Дед Мороз со Снегурочкой подарили вкусные

— Как это? — удивился Волчонок.

подарки, Лисенок не выдержал и закричал громче всех:

— Узнавать о его состоянии, поддерживать своим

— Спасибо всем! Я так рад, что мы вместе!!!

вниманием. А когда ему станет полегче, проведать его, передать

Дружным хороводом вместе с Лисенком ученики закружились

домашние задания, — предложил учитель.

вокруг елки. Всем было весело, даже сонный Медвежонок

— Конечно! — обрадовался Зайчонок. — И Медвежонка надо

приободрился и поздравлял всех с Новым годом!

проведать, он уже давно в школу не ходит.

— С Новым годом!!! С Новым годом!!! — раздавалось эхом по

— У него зимняя спячка началась, — объяснила Белочка. — Ноя

всему лесу.

ему все задания передавала. Его мама говорит, что между сном он

После того, как дети прослушали сказку, ведущий просит их

их Выполняет. Так что за него не волнуйтесь. К весне он будет в

поделиться впечатлениями от услышанного.

полном порядке.

— Почему же ты нам ничего не говорило? — спросили ребята.

Упражнение «Снеговик»

— Мне казалось, что вы знаете, — растерялась Белочка.

Дети должны «помочь* Снеговику найти пару каждой

— Вот видите, ребята, как важно интересоваться своими