Лит
Лайф
Жанры
Авторы
Книги
Серии
Форум
Подборки
Коллектив авторов
Книга "Технологии и методики обучения литературе. Учебное пособие"
Оглавление
Главы
84
Вложения
1
Ключевые слова
Коллектив авторов Технологии и методики обучения литературе
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 Литература как учебный предмет в системе школьного филологического образования
Литература как школьная учебная дисциплина имеет целый ряд отличительных особенностей, которые опред...
1.1. Специфика литературы как учебного предмета в системе школьного филологического образования
1.2. Цели и задачи литературного образования
1.3. Содержание школьного курса литературы
Концепция содержания современного литературного образования определяется гуманистической педагогичес...
1.3.1. Документы, регламентирующие содержание литературного образования
1.3.2. Программы школьного литературного образования
1.3.3. Компоненты содержания школьного литературного образования
1.4. Этапы школьного литературного образования
ГЛАВА 2 Образовательные технологии и методы преподавания литературы в системе филологического образования
Перепробовать десять методов и не держаться ни одного неукоснительно – вот единственный возможный пу...
2.1. Технологии и методы преподавания литературы в теоретико-понятийном аспекте: сходство и различие
2.2. Методы преподавания литературы в историческом ракурсе
2.3. Технологизация современного образования
ГЛАВА 3 Процесс школьного литературного образования
3.1. Сущность и компоненты процесса школьного литературного образования
3.2. Учитель и учащиеся как субъекты процесса литературного образования
3.3. Объекты изучения в процессе литературного образования
Специфика литературы как учебного предмета определяет характер и особенности ее содержания. Обратимс...
3.3.1. Художественное произведение как главный объект изучения в процессе литературного образования
3.4. Чтение как важнейший компонент процесса литературного образования
ПОЛЕЗНАЯ ЦИТАТА «Чтение художественного произведения – сложный творческий процесс, представляющий со...
3.4.1. Чтение и его роль в процессе литературного образования
3.4.2. Эмоционально-ценностный эффект чтения в процессе литературного образования
3.4.3. Виды чтения в процессе литературного образования
3.5. Педагогическое общение в процессе литературного образования
3.5.1. Общение как основной механизм взаимодействия в образовательном процессе
3.5.2. Диалогическое общение в процессе литературного образования
3.6. Обучение как компонент педагогического процесса при изучении литературы
Ключевые слова: обучение, объяснительно-иллюстративный метод, репродуктивный метод. КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ...
3.6.1. Цели обучения литературе
3.6.2. Традиционные методы и приемы обучения литературе
3.7. Деятельность учителя и учащихся в процессе литературного образования
3.7.1. Деятельностный подход в обучении литературе
3.7.2. Интерпретационная деятельность
ГЛАВА 4 Организация процесса литературного образования
Ключевые слова: организационная форма обучения, внеклассная работа, классификация уроков, нетрадицио...
4.1. Формы организации процесса литературного образования
4.2. Урок как основная форма организации учебного процесса
Урок является основной формой организации процесса литературного образования школьников. По определе...
4.2.1. Классификация уроков литературы
4.2.2. Структура урока литературы
4.3. Организация самостоятельной деятельности учащихся по литературе
Самостоятельная деятельность учащихся является одной из форм организации процесса литературного обра...
4.3.1. Виды самостоятельной деятельности учащихся по литературе
4.3.2. Этапы и формы организации самостоятельной деятельности учащихся по литературе
4.3.3. Модели организации самостоятельной деятельности учащихся по литературе
4.3.4. Информационные технологии в процессе организации самостоятельной деятельности учащихся по литературе
4.4. Формы диагностики, контроля и аттестации учащихся
4.5. Организация внеклассной работы по литературе
Внеклассная работа является неотъемлемой частью и одной из форм организации процесса литературного о...
4.5.1. Цели внеклассной работы по литературе
4.5.2. Формы организации внеклассной работы по литературе
4.5.3. Этапы организации внеклассного мероприятия
4.5.4. Музейная деятельность в процессе литературного образования школьников
ГЛАВА 5 Методы, приемы и технологии изучения художественного произведения в современной школе
5.1. Методы и приемы изучения художественного произведения
5.2. Изучение художественных произведений с учетом родовой и жанровой специфики
«Методические приемы диктуются природой произведения…» М.А. РыбниковаИзучение художественных произве...
5.2.1. Особенности анализа лирических произведений
5.2.2. Анализ эпического произведения в школе
5.2.3. Изучение драматического произведения на уроках литературы в средних и старших классах
5.3. Формирование духовного мира школьника в процессе анализа художественного произведения (на примере стихотворения К.Д. Бальмонта «Океан»)
5.3. Изучение теории литературы как основы для анализа художественного произведения
ГЛАВА 6 Методы и технологии преподавания литературы на основе личностно-ориентированного подхода
Ключевые слова: личностно-ориентированный подход, смысло-поисковая деятельность, метод проектов, зад...
6.1. Теоретические основы личностно-ориентированного подхода в образовании
6.2. Метод проектов в процессе школьного литературного образования
6.3. Концептный метод на уроках литературы
6.4. Задачно-презентативный метод как технология личностно-ориентированного образования
ГЛАВА 7 Инструментарий учителя литературы
НОВЫЕ ПОНЯТИЯ Инструментарий учителя литературы – совокупность средств обучения и инструментов возде...
7.1. Учебно-методический комплекс по литературе как средство обучения
7.2. Средства наглядности при изучении литературы
7.3. Информационные технологии и компьютер как современные образовательные инструменты в процессе литературного образования
ГЛАВА 8 Методика преподавания литературы в полиэтнической и поликультурной среде
8.1. Полиэтническая и поликультурная среда образовательных учреждений
8.2. Методы и технологии преподавания литературы в полиэтнической и поликультурной среде
8.3. Методика изучения полиэтнического мира лирического произведения (на примере произведений М. Цветаевой)
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
БИБЛИОГРАФИЯ
Результаты поиска:
×
QR код текущей страницы
×