Первой на Украине в 1804 г. открылась Одесская коммерческая гимназия. Она ставила перед собой задачу давать одновременно среднее и специальное образование, но не смогла обеспечить обучение по такой программе. Полтавскую гимназию (1805) возглавил известный писатель, просветитель и общественный деятель В. В. Капнист. Гимназия, основанная в 1812 г. в Киеве, имела некоторые преимущества: в ней преподавалось больше предметов, был увеличен штат учителей, открыта типография, а лучшие ее ученики получали право поступления в университет на льготных условиях. В 1828 г. гимназия лишилась этих преимуществ, но осталась одним из лучших учебных заведений Украины.

Первая киевская гимназия. Фото конца XIX в.

Царское правительство старалось использовать гимназии для воспитания молодежи в духе официальной идеологии самодержавия. Реакционность его политики проявлялась в учебных программах, в препятствиях, чинимых детям эксплуатируемых сословий в получении среднего образования, в стремлении отвлечь внимание гимназистов от социально-политических вопросов.

Наряду с гимназиями среднее образование давали частные пансионы для детей дворян. Они открывались в Чернигове, Нежине, Полтаве, Херсоне, Харькове, Киеве и других городах Украины. Министерство народного просвещения осуществляло надзор и методическое руководство такими учебными заведениями. Однако они стояли ниже гимназий по уровню преподавания и воспитания юношества.

Среднее образование дочери дворян получали в институтах благородных девиц, открывшихся в первой половине XIX ст. в Харькове, Киеве, Полтаве, Одессе, Керчи. Однако в этих учебных заведениях программа по важнейшим дисциплинам была несколько ограничена. Преимущество отдавалось усвоению хороших манер, обучению музыке и танцам. В 1852 г. царское правительство разрешило принимать в институты благородных девиц также дочерей городских богачей — почетных граждан и купцов первой гильдии. Преподавали в Киевском институте благородных девиц преимущественно университетские профессора. Общее руководство институтами благородных девиц сосредоточивалось в руках местной администрации и дворянства, а учебная часть оставалась в ведении попечителей учебных округов.

Средние учебные заведения на Украине, как и начальные, не могли обеспечить возраставшие потребности общества в людях со средним образованием. Выпускников гимназий не хватало даже для заполнения мест в университетах.

Одесский (Ришельевский) лицей. 1819 г. Литография.

Высшее образование. Лицеи. Университеты. Единственным высшим учебным заведением на Украине к началу XIX в. оставалась Киевская академия, сыгравшая выдающуюся роль как культурно-просветительный центр Украины, России и всей Восточной Европы. Но по воле царского правительства Киевская академия постепенно превращалась из светского в духовное учебное заведение: сначала ее реорганизовали в духовную семинарию (1817), а затем — в духовную академию (1819). Однако лучшие питомцы Киевской академии внесли значительный вклад в развитие просвещения в России и на Украине, подготовили условия для дальнейшего становления высшей школы. Просветительные традиции Киевской академии нашли отражение в деятельности лицеев и университетов — новых типов высших школ, возникших в XIX в.

В первой четверти XIX в. на Украине появились высшие учебные заведения, объединявшие гимназический и университетский курсы: Волынский лицей в Кременце (Волынь), Ришельевский лицей в Одессе и Гимназия высших наук в Нежине на Черниговщине. Они способствовали развитию высшего образования.

Значительным просветительным центром на Правобережье стала Волынская гимназия в Кременце (1805), открытая на средства дворянства. Кроме предметов гимназического курса в ней изучались хирургия, ветеринария, акушерство, фельдшерское дело, земледелие, садоводство, механика и архитектура. При гимназии существовали землемерное и педагогическое отделения. На базе гимназии в 1819 г. возник Волынский лицей, имевший целью заменить для детей дворян Волынской и Подольской губерний университет. Обучение в лицее продолжалось 10 лет. Волынский лицей имел собственную типографию, астрономическую обсерваторию, ботанический сад, а также специальные кабинеты: древних медалей, минералогический, зоологический, механический, химический, физический, живописи, библиотеку, насчитывавшую около 40 тыс. книг. Во время польского восстания 1830–1831 гг. значительная часть студентов Волынского лицея приняла участие в борьбе против царского самодержавия. Поэтому Николай I решил перевести лицей в Киев и там на его базе создать университет.

На юге Украины центром высшего образования стал Ришельевский лицей, основанный в Одессе (1817). В лицее имелось четыре отделения: физико-математическое, юридическое, камеральное и общих предметов. В него входили также коммерческое училище, институт восточных языков (арабского, турецкого и персидского), готовивший переводчиков для военных и административных учреждений, и педагогический, где обучались будущие учителя начальной школы. Ришельевский лицей предназначался преимущественно для детей дворян, а также купечества, чиновников, городской знати. Плата за обучение взималась очень высокая, и, конечно, такое заведение оказалось недоступным для детей крестьян и городской бедноты.

Гимназия высших наук в Нежине возникла в 1820 г. как привилегированное дворянское учебное заведение, готовившее молодежь к государственной службе. Гимназический курс состоял из трех разрядов — по три класса в каждом. Таким образом, обучение длилось 9 лет. В Гимназии высших наук преподавались физико-математические, политические и военные науки, география, история, русский, латинский, греческий, французский языки, рисование, танцы, а также «закон божий». По окончании курса гимназисты получали звание кандидата или действительного студента. После «дела о вольнодумстве» гимназию преобразовали в математический (1832), а затем юридический (1840) лицей с узким профилем специализации.

Харьковский университет

Развитие университетского образования на Украине связано с огромной помощью и большим влиянием Московского университета. Он содействовал открытию университетов на Украине и обеспечивал их кадрами профессоров, учебно-методическими пособиями и т. п.

Т. Ф. Осиповский

Первым университетским центром на Украине стал Харьков. 17 января 1805 г. состоялось открытие Харьковского университета. Одним из его основателей и авторов первого устава был либерально-дворянский общественный деятель и ученый В. Н. Каразин. Структура этого учебного заведения претерпевала многочисленные изменения и установилась лишь в 50-е годы XIX в. Обучение в университете продолжалось 4 года и проводилось на четырех факультетах: историко-филологическом, физико-математическом, юридическом и медицинском. Первым ректором Харьковского университета стал известный прогрессивный деятель и профессор русской словесности И. С. Рижский. В разное время здесь преподавали выдающиеся ученые И. И. Срезневский, Т. Ф. Осиповский, М. М. Лунин и др. Харьковский университет являлся также методическим центром учебного округа, школами которого ведал специальный училищный комитет (1805–1832). Он оказывал помощь делу организации образования в Бессарабии. Университетским уставом 1835 г. функции училищных комитетов передавались попечителям учебных округов.

Проводя реакционную политику в области просвещения, царское правительство вмешивалось в дела Харьковского университета, ограничивало его самоуправление, преследовало прогрессивно настроенных профессоров и студентов, стремилось насадить в нем официальную монархическую идеологию.

Еще отчетливее реакционная политика царизма проявилась в Киевском университете, открытом 15 июля 1834 г. Николай I недвусмысленно заявил, что он намерен основать «умственную крепость» рядом с военной, т. е. превратить университет в оплот самодержавия. Всеми силами правительство стремилось не допустить в университет выходцев из «податных» сословий. Так, в 1845 г. из 443 студентов 367 принадлежали к выходцам из дворян, в 1860 г. из 1049 студентов к ним относились 877. Университет первоначально состоял из философского и юридического факультетов с четырехгодичным сроком обучения. Его первым ректором стал человек с энциклопедическим образованием, выдающийся ботаник и филолог профессор М. А. Максимович — воспитанник Московского университета, где он получил известность как ученый. Почти через десять лет для Киевского университета по проекту архитектора В. И. Беретти было построено новое здание. В университете открылся медицинский факультет.