– Сироп!

– Так, дети, быстро прекратите смеяться! Как ты сказал?

– Сироп. А фамилия – Леший. А отчество – Андреевич!

– Значит, ты у нас будешь Леший Сироп Андреевич! Какое благозвучное имя! Дети, хватит смеяться! Сироп, ты какую букву знаешь?

– Букву «В»!

– Молодец, правильно. Давайте разберем букву «В». Она не просто так идет следом за буквой «Б». Как мы уже выяснили, буква «Б» обозначает богатство. Помните мешки с деньгами, которые мы рисовали? А что дает богатство? А богатство дает власть! А власть – это буква «В». Власть – вот к чему стремились древние. Сначала они показывали всем амфору, потом у них появлялось богатство, а потом уже власть. Теперь давайте, чтобы лучше запомнить, нарисуем власть. Переверните страницу – рисунок будет большой. Все рисуют большое такое поле, засеянное кукурузой. Вы видели кукурузу, мама покупала? Значит, знаете, как она выглядит. Так, рисуем кукурузу, а посреди поля – трон. А на троне сидит император с императрицей в коронах, а вокруг – слуги и рабы. Слуги все в жупанах, рабы – в набедренных повязках, императрица – в соболях, а император – в горностаевой мантии. И слуги, и рабы кланяются. А император машет им рукой и делает вид, что уважает. Получилось? Отличная картина, особенно у тебя! Тебя как зовут?

– Трифон-Сельджук-Агафон – это имя. Фамилия – Остапчук, Отчество – Корнилович.

– Да, да, мне говорили, что это необычный класс. Так что я уже ничему не удивляюсь. Особенно, именам. Класс, дети, хватит уже смеяться, посмотрим потом, что там будет у вас. Трифон-Сльджук-Агафон, тебе как мама называет?

– Афоней.

– Можно я тоже тебя буду называть так же? Только маме не говори, хорошо? А то она нас заругает. Афоня, теперь над рисунком с полем и императором нужно нарисовать большую-пребольшую и толстую букву «В». Пишется она вот так – сверху такая большая грудь, большая такая, как будто тетя беременная, а снизу – такой большой живот, как будто, опять же, тетя беременная. И грудь, и живот держатся на такой длинной палочке. Спинка такая тоненькая, тощенькая, а живот и грудь большие-пребольшие! Вот так мы и получаем букву «В». Так, хорошо. Записали? Выделите цветом, вот так, чтобы не забыть. Теперь скажи мне, Афоня, какая буква следующая по порядку?

– Буква «Г»!

– Молодец, правильно! Буква «Г» недаром идет за буквой «В». Как мы уже знаем, буква «В» – это власть. А что дает власть? Правильно, гордость собой или гордыню. А гордыня пишется с буквы «Г». Это несложно запомнить. Амфора – богатство – власть – гордыня. Но рисунок все равно, конечно, нужен. Поэтому опять взяли в руки карандаши, опять перевернули страничку в ваших тетрадочках и рисуем гордыню. Сначала рисуем такого важного всадника на огромном боевом коне со шпорами, копьем, щитом и большой боевой стальной секирой. Обратите внимание, нужно будет как следует прорисовать лицо. Гордыня отражается, в основном, на лице. Хотя и в позе тела иногда. Поэтому сначала рисуем всадника без лица, а можно вообще без головы. Нарисовали? Теперь рисуем лицо, погруженное в гордыню. Если кто не сможет нарисовать гордыню – ничего страшного, главное, чтобы над рисунком была такая большая разукрашенная фломастерами бука «Г». Вот ты знаешь, как пишется буква «Г»? Можешь написать на доске? Тебя как зовут?

– Меня зовут Зоя.

– Отличное имя. Очень красивое! А я думала уже, что никого сегодня адекватного так и не встречу. А фамилия?

– Аншлаг.

– Зоя Аншлаг? Ладно, отчество не нужно называть, потом посмотрю в списке класса. Скажи мне, Зоя, как ты себе представляешь гордыню, букву «Г»?

– Ну, я не знаю.

– Ладно, не буду тебя мучить. Гордыня – это, когда люди ходят прямо, гордо, надменно, как будто кол проглотили, поэтому буква «Г» тоже вся из себя такая прямая, гордая и надменная. И пишется она вот так – длинная палка и короткая палка, и всего делов-то. Над рисунком коня с всадником всем нужно нарисовать букву «Г». А мы продолжим. Девочка, тебя как зовут?

– Меня зовут Уточка.

– Уточка? Это тебя мама так называет?

– Да, так меня мама называет, а папа предпочитает называть меня полным именем, и Вас я прошу тоже звать меня полным именем.

– Хорошо, а как?

– Ульяна-Тимара-Олефтина-Чиччиолина-Катерина-Аксинья. И сразу хочу сказать, что моя семья происходит из древнего княжеского рода, и мое полное имя состоит из имен наших выдающихся родственниц.

– Хорошо, хорошо, очень интересно. А фамилия у тебя есть?

– А как же, фамилия у меня всем известная. Шереметевы мы.

– Шереметевы? Действительно, знатная фамилия, только пойми, у нас ведь республика, и аристократические титулы не имеют значения. Но с другой стороны – фамилия, приятная во всех отношениях, добавить нечего. Так что, Шереметева, ты знаешь следующую букву алфавита?

– Буква «Д»!

– Молодец, правильно! А теперь разберем букву «Д» поподробнее. Посмотрите, она идет за буквой «Г», которая, как мы уже знаем, означает гордыню. А буква «Д» противопоставлена букве «Г», которая есть гордыня, и означает «Д» – достоинство. Посмотрите, вокруг нас полно достойных людей. Вот, например, учитель – достойный человек! Поэтому теперь все вместе нарисуем достоинство. А рисовать его мы будем таким образом. Нарисуем снег, много снега. Он белый. Все рисуем белый снег. Получилась такая белая степь – вся в снегу. А посреди степи нарисуем три больших черных камня. Рисуем камни. Так, нарисовали? А теперь между камнями нарисуем такие красные флаги. Много-много красных флагов на флагштоках. Флаги означают достоинство, и над ними нужно написать большую букву «Д». Она пишется вот так. Нужно нарисовать домик с ногами. Ноги такие широкие мускулистые, как у люберецкого качка, а домик – маленький такой и с ногами. И квадратный. Получилось? Молодцы! Так, ну что, время нашего урока подходит к концу. Давайте еще раз повторим, что мы сегодня выучили. А выучили мы сегодня буквы «А», «Б», «В», «Г» и «Д». Запомнить, в каком порядке они расположены, очень просто. Сразу вспоминаем амфору, потом – богатство, потом – власть, потом – гордыню, потом – достоинство. Все, урок окончен! Все – на перемену. И чтоб книжек не читать, а лучше побегайте, поиграйте, покричите друг на друга! Через десять минут – урок математики, будем изучать цифры.

– Что это ты там все пишешь?

– Да ничего особенного. Хочу принять участие в городском конкурсе сочинений на вольную тему: «Как бы было хорошо, если…»

– Ну, и что придумала?

– А что тут думать? Вот – пишу: «Как бы было хорошо, если бы я была учительницей младших классов в лицее напротив!» Да, тоска. Ты посмотри только, какой мне опять класс дали! Одни фамилии чего стоят!

– Нахрап Тожиев,

– Исмаил Улугбек,

– Аргон Фсян,

– Чурпан Чурпанов,

– Свык Муждевич,

– Акхын Оглы Мурса,

– Эрурт Гогие,

– Навруз Стохноров, и т. д. А так хочется отдушины! Ладно, пойду, до звонка – пять минут.

Решительно неудобно

Конан бежал по унылой равнине, тут и там обильно усеянной крупными скальными обломками. От окружающего его однообразного пейзажа веяло жуткой древностью. Камни сплошь величиной с приличного жирафа обильно поросли мхом, гранитные сколы отливали на солнце чугунной монументальностью и необъяснимой мистической глубиной. Конан бежал – он чувствовал, как могучие мышцы ног несут его вдаль со скоростью голодного леопарда, как кровь размеренно стучит в висках, как проясняется в голове, и сознание становится кристально чистым.

Конан бежал, и радость наполняла его с головы до ног. Всем своим существом он впитывал незримые флюиды свободы, меч, плотно закрепленный в ножнах на спине, придавал ему уверенности и сил, и даже истошный вой преследовавшей его по пятам волчьей стаи не мог усмирить его ликование. Наконец-то он вырвался из плена, куда судьба-злодейка занесла его много-много лет назад! Он хорошо помнил все эти годы – после того, как его – напуганного, но горящего решимостью жить и переполняемого жаждой мести ребенка привезли в повозке с такими же бедолагами и продали в рабство перекупщикам живого товара.