ღ★ИриШкɑ★ღ ответила fensh 30 октября 2014 13:57
Галина. ответила ღ★ИриШкɑ★ღ 30 октября 2014 18:17
fensh ответил ღ★ИриШкɑ★ღ 1 ноября 2014 08:29
астра Алина 30 октября 2014 11:45
Редактировала
астра Алина
30 октября 2014 11:50
Галина. 27 октября 2014 05:21
Ваш выбор предполагает одинаковый объём знаний для всех учеников с 1-11 классы. Приведу пример того, что мне знакомо. "История др мира" проводилась 2р/нед весь уч год. Ученики д.б. понять принципы раб/вл общества и запомнить основные ист. факты и события. Сейчас это курс изучается раньше и спрессован так, что уже встаёт вопрос о его целесообразности. В таком виде как сейчас, это просто профанация.
Ещё одна сторона проблемы: далеко не везде есть специалисты-предметники. Особенно в дальних сельских школах, часто уроки ведут вчерашние выпускники или, вообще не педагоги (агрономы, зоотехники, инженеры). Их, конечно, направляют на заочное, но положа руку на сердце, вы сможете сказать, что знания, полученные в городской школе, идентичны знаниям в сельской (программа-то одна)?
Но, мне нравится Ваш выбор. К сожалению, сейчас он неосуществим. А хорошо было бы, чтобы и самом далёком посёлке, и престижной школе уровень образования был бы равным. (Утопия, да?)