Галина.
Галина. 27 октября 2014 05:21
Здравствуйте, Тимана!
Ваш выбор предполагает одинаковый объём знаний для всех учеников с 1-11 классы. Приведу пример того, что мне знакомо. "История др мира" проводилась 2р/нед весь уч год. Ученики д.б. понять принципы раб/вл общества и запомнить основные ист. факты и события. Сейчас это курс изучается раньше и спрессован так, что уже встаёт вопрос о его целесообразности. В таком виде как сейчас, это просто профанация.
     Ещё одна сторона проблемы: далеко не везде есть специалисты-предметники. Особенно в дальних сельских школах, часто уроки ведут вчерашние выпускники или, вообще не педагоги (агрономы, зоотехники, инженеры). Их, конечно, направляют на заочное, но положа руку на сердце, вы сможете сказать, что знания, полученные в городской школе, идентичны знаниям в сельской (программа-то одна)?
  Но, мне нравится Ваш выбор. К сожалению, сейчас он неосуществим. А хорошо было бы, чтобы и самом далёком посёлке, и престижной школе уровень образования был бы равным.   (Утопия, да?)sm221
☁Dřėąm☁
☁Dřėąm☁ ответила Галина. 27 октября 2014 07:32
Особенно в дальних сельских школах, часто уроки ведут вчерашние выпускники или, вообще не педагоги (агрономы, зоотехники, инженеры).
Ой, как много я могу об этом рассказатьsm229
Kochegar
Kochegar ответил Галина. 27 октября 2014 08:49
Если ботанику то агроном преподаст ее намного лучше чем профессиональный учитель (при прочих равных человеческих качествах).
 
Когда я учился в школе то у меня по физике была тройка, в техникуме - тоже тройка. И по химии - тоже тройки и там и тут. Физику и химию и там и тут преподавали профессиональные учителя. А вот по сопромату, по электротехнике, по теплотехнике и по химической технологии воды, топлива и масел у меня в техникуме были пятерки - эти предметы преподавали инженеры по образованию.
fensh
fensh ответил Kochegar 27 октября 2014 08:52
Если ботанику то агроном преподаст ее намного лучше чем профессиональный учитель (при прочих равных человеческих качествах).
На самом деле, учитель должен не только разбираться в предмете, но еще и уметь его рассказать понятно. Так что агроном разве что практику лучше покажет.
Галина.
Галина. ответила Kochegar 27 октября 2014 09:13
Kochegar, и это правильно! Потому что спец.предметы в ССУЗах преподают, именно, люди, закончившие ВУЗ по этой специальности. И, согласна, среди них есть много истинных педагогов.Perfectly
Хоттабыч
Хоттабыч 27 октября 2014 07:35
Вот в тему хорошая статья  http://age.lenta.ru/generation/articles/2014/10/20/bufetov/
Галина.
Галина. ответила Хоттабыч 27 октября 2014 08:07
Хоттабыч, а у Вас нет в запасе ролика про школу? Желательно из старых фильмов, смешных?sm244
Хоттабыч
Хоттабыч ответил Галина. 27 октября 2014 08:31
Дык откуда? Я ведь не Мосфильм. To you
Лана
Лана 27 октября 2014 08:06
3.Школа должна давать знания и формировать всесторонне развитую личность.
              Это предполагает, кроме общей программы, серьёзное количество вспомогательных, но обязательных программ.

Я больше склоняюсь к этому варианту.
Но помимо ЕГЭ есть еще одна огромная проблема. Дети, которые сейчас учатся в школе плохо развиваются, как бы это вернее выразится, в житейском плане. Ребенок может сказать, сколько сдачи ему дадут в магазине, но какими монетами, какого достоинства и по сколько монет,  - он не сможет сообразить.
Или вот пример. Парнишка сдал экзамен на 2, пересдавал 2 раза, на последней пересдаче всем разрешили пользоваться телефонами - аттестат с такими результатами не выдают, ну хоть как то на тройки надо вытянуть. Так вот, он так никому и не позвонил - некому! Учитель у него спрашивает, а мне ты почему не позвонил? Ответ: а так разве можно было?
И таких примеров достаточно. Мы их слишком сильно оберегаем от реальной жизни. В результате, в интернете они, как рыба в воде, а в реальности - так детьми и останутся.
Редактировала Лана 27 октября 2014 08:09
Галина.
Галина. ответила Лана 27 октября 2014 08:39
Лана, а по этому варианту, не слишком ли много мы доверим школе? И образование, и воспитание, и социализацию (адаптацию к обществу)?
Современная семья и так не успевает со своим ребёнком общаться.
А что такое  всесторонне развитая личность? Это -высокодуховная, физически и интеллектуально развитая личность. Реально ли?Roza
Лана
Лана ответила Галина. 27 октября 2014 08:58
Я не утверждаю, что все, и воспитание, и образование, и общественное развитие надо доверять школе. И на мой взгляд, третий вариант все это в себя не включает.
Если родители перестанут всё в развитии своего ребенка перекладывать на школу, вполне реально!
Вы посмотрите, что сейчас получается. Мы твердим - нас так учили, мы вот этот момент в школе проходили, а сейчас их так не учат. И на этом все заканчивается.
Вот пример, может быть не совсем в тему, но все таки приведу. День Победы, Великая отечественная. Сколько нам давали информации начиная с начальной школы, рассказы, стихи. И только потом уже, в старших классах - уроки истории. А сейчас, в начальной школе дети на уроках чтения читают хоть что-нибудь о войне? Если и есть, то мизер! А потом возникает вопрос, почему нынешнее поколение толком ничего не знает об этом. И тут же звучит ответ - так в школе об этом не рассказывают! А дома?
Современная семья и так не успевает со своим ребёнком общаться.
Галина, а как по-вашему, это приемлемо, когда семья не успевает общаться со своим ребенком? Наши родители тоже были заняты, и не меньше, чем мы! Так почему они успевали в нас вкладывать что то, чем они отличались от нас? Тем, что не было возможности "отвязаться" от ребенка, дав ему в руки планшет?
ღ★ИриШкɑ★ღ
ღ★ИриШкɑ★ღ ответила Галина. 27 октября 2014 09:09
Позволю себе вмешаться )
 
а по этому варианту, не слишком ли много мы доверим школе? И образование, и воспитание, и социализацию (адаптацию к обществу)?
Так было всегда. И так должно быть. Семья, скажем так, дает базовые знания, а школа - это как раз то общество, где ребенок должен учиться применять эти базовые знания. И именно там он должен учиться их несколько корректировать. И получать те, которые семья не даст при всем своем желании.
В своем детстве я успела побыть октябренком, пионеркой, а вот комсомола мне уже не досталось - развалилось все. И хочу сказать, что времена "ленинской молодежи" - это было замечательно! Не тем, что мы зубрили биографию семьи Ульяновых и решения съездов, а тем, что членство в такой молодежной организации давало ощущение некоторой сплоченности. Сейчас нет ничего подобного. Принцип - каждый за себя. Я не вижу у детей той, советской дружбы. Зато во всей красе наблюдаю попытки дружить по западному образцу. И вот это по-настоящему страшно. Нельзя разделять воспитание в семье и дома, смешивать тоже не желательно. Но то, что школа играет (должна играть!!!) огромную роль в воспитании детей - факт непреложный.
 
Современная семья и так не успевает со своим ребёнком общаться.
Shock Это как? Возможно, я не поняла этой фразы, поэтому просто не буду ее комментировать.
fensh
fensh 27 октября 2014 08:17
Значит так. Как в России я распробовать не успел, а вот В Украине образование хуже некуда.
Склоняюсь к 3 пункту. Т.к. люди которые даже завтрак себе приготовить не могут — не нужны.
Галина.
Галина. ответила fensh 27 октября 2014 08:01
fench!   А как Вы себе представляете всесторонне развитую личность?  А в школе это бы выразилось в идее равной значимости математики, физ-ры. лит-ры и рисования. В принципе-здорово. В реальности возможно ли? Где взять столько квалифицированных учителей и все ли ученики обладают талантами?
И, кстати про завтрак. Это касается только женщин, или мужчин тоже? Если всех, то я "за"!.
А, если серьёзно, то реализовав третью точку зрения, мы получим людей будущего, какими их представляют фантасты.
Возможно ли это в реальности сейчас?sm230
 

Хочу сюда ролик из "Большой перемены" (ходишь, ходишь в школу.. а потом бац-вторая смена)
fensh
fensh ответил Галина. 27 октября 2014 08:38
А в школе это бы выразилось в идее равной значимости математики, физ-ры. лит-ры и рисования.
Да. Каждому предмету столько часов, сколько нужно.
 
Где взять столько квалифицированных учителей и все ли ученики обладают талантами?
Чтобы познать базис, талантов не нужно. А учителей полно. Дайте им условия для работы.
 
И, кстати про завтрак. Это касается только женщин, или мужчин тоже? Если всех, то я "за"!.

Всех. Не люблю совсем криворуких. =\
 
А, если серьёзно, то реализовав третью точку зрения, мы получим людей будущего, какими их представляют фантасты.
Не забегайте так далеко. Если человек всесторонне развит, это еще не значит что он супер гений. Просто имеет представление о большинстве вещей, хоть и поверхностно. А уже если будет надо, то можно углублять знания самостоятельно.
 
Возможно ли это в реальности сейчас?
Нет. Но только из-за политики.
 
Слабых надо сбрасывать со скалы.
Хоттабыч
Хоттабыч ответил Галина. 27 октября 2014 08:38
.
Вот Вам Галина ролик.
Галина.
Галина. ответила Хоттабыч 27 октября 2014 09:06
Здорово, здорово!!!  СТРАШНО люблю этот фильм! Благодарна режиссёру, оператору, актёрам за тёплую атмосферу!
Кстати, это аргумент к всесторонней личности. В те годы всерьёз верили, что такое возможно и ШРМ (школы рабочей молодёжи) были призваны восполнить пробелы в образовании и сподвигнуть к дальнейшему профессиональному и личностному росту.
  Ещё раз СПАСИБО Хоттабыч, за тёплые эмоции.Applause
Хоттабыч
Хоттабыч 27 октября 2014 08:45
А мне ближе 3 вариант. Только может в такой формулировке.
3.Школа   должна формировать всесторонне развитую личность и  давать знания .
То есть если человек научится учиться, то он выучится .Сам или при помощи кого-либо не суть важно.
Галина.
Галина. ответила Хоттабыч 27 октября 2014 09:18
Похоже, мы ещё не до конца раскрутили понятие "всесторонне развитая личность". Отсюда и стремление к №3.I do not know
Хоттабыч
Хоттабыч ответил Галина. 27 октября 2014 09:43
В образ всесторонне развитой личности мы обычно включаем сбалансированное (гармоническое) сочетание всех аспектов воспитанности: умственной, физической, трудовой, нравственной, эмоциональной, также политической и правовой .
Так или не так???
Галина.
Галина. ответила mike 1155 27 октября 2014 10:38
Очень актуально! Очень в тему! Правда, с некоторыми акцентами я не очень согласна. Но, в целом, ДА.
Хоттабыч
Хоттабыч 27 октября 2014 10:26
Или вот такая http://litlife.club/bd/?b=40722
Галина.
Галина. ответила Хоттабыч 27 октября 2014 10:40
Эта тема заменяет мне сейчас ВСЁ! (тема экзамена)
Но, я верю, что будущее не настолько мрачно. У человечества силён инстинкт самосохранения.
Редактировала Галина. 27 октября 2014 10:46
Хоттабыч
Хоттабыч ответил Галина. 27 октября 2014 10:45
А вот это  напрасно. Всесторонность главное. Very we!
Галина.
Галина. 30 октября 2014 10:26
Здравствуйте, всем!
Вчера пересматривала старые записи "ЧТО? ГДЕ? КОГДА?" и встретила случай, по поводу которого "кипела" тогда минут 10. Даже письмо намеревалась послать, да, слава создателям, одумалась.sm204
Задание для команды: английская поговорка (на англ-ом) - перевести и предложить русский аналог.
Команда дала как ответ: то, что только что упало, может быть съедено.
               И им засчитали!
Я, обычно, болею за команду, но тут была за зрителей. Очень хотелось послать на игру книгу русских пословиц и поговорок. Или игроков послать в русскую деревню, ненадолго.sm246
mike 1155
mike 1155 ответил Галина. 30 октября 2014 10:36
sm227Ну почему...Это из серии-"Быстро поднятая вещь упавшей не считается!"I roll!
fensh
fensh ответил Галина. 30 октября 2014 10:40
А в чем суть? Again
Правило пяти секунд что ли?
Галина.
Галина. 30 октября 2014 10:47
Требовался же русский аналог. В данном случае: не поваляешь -не поешь.To you

Добавлено через 11 минут  
 
В связи с этим, предлагаю вспомнить  первоначальный вариант некоторых пословиц и поговорок.
 
на чужой каравай рот не разевай,...
не всё коту масленица,...
утро вечера мудренее,...
язык мой -враг мой,...
хлеб на стол- и стол престол, ...
 
дело мастера боится,...
за битого двух небитых дают,...
как с гуся вода,...
молодые бранятся-тешатся,...
два сапога пара,...          
Редактировала Галина. 30 октября 2014 10:59
orangepen
orangepen ответила Галина. 30 октября 2014 11:10
Что значит "первоначальный"? Там продолжение какое-то должно быть?
Галина.
Галина. ответила orangepen 30 октября 2014 11:13
Да, продолжение, которое под-забылось, потому что редко произносят.Very we!
☁Dřėąm☁
☁Dřėąm☁ ответила Галина. 30 октября 2014 11:44
Из "полных" пословиц знаю только:
- Яблоко от яблони недалеко падает, но далеко катится
- Пьяному море по колено, а лужа — по уши
- От работы кони дохнут, а люди крепнут
- Везет, как утопленнику: плыл, плыл, да на берегу и утонул
- Два сапога пара, да оба на одну ногу
- Лиха беда начало: есть дыра будет и прореха
- Собака на сене: сама не ест и скотине не дает
 
По-моему все.Not so Печально.
fensh
fensh ответил ☁Dřėąm☁ 30 октября 2014 11:48
Как-то в полном варианте они... потеряли свою "крылатость" что ли. =\
Редактировал fensh 30 октября 2014 11:48
fensh
fensh ответил Галина. 30 октября 2014 11:44
В данном случае: не поваляешь -не поешь.
Не, не, не. Это не то.
В украинском есть.
Не зьїсть свиня калача, поки не викача.
Галина.
Галина. ответила fensh 30 октября 2014 11:56
Не, не, не.
Это отлично, но требовался русский аналог.
 
Вот, кстати, Михаил, Ваша шутка пошла с той игры. Точно-точно  
астра Алина
астра Алина 30 октября 2014 11:45
Не все коту масленица, настанет и Великий пост.

Добавлено через 4 минуты 42 секунды  
 
И еще: "Мастерство не пропьешь, а микроскоп-запросто!"-сказал Левша.
Редактировала астра Алина 30 октября 2014 11:50
Искать