- Вы что, диссидент, инакомыслящий? - огорошили меня вопросом, ожидая, что я либо разоблачу свою антисоветскую сущность, что совершенно не соответствовало действительности, либо покаюсь.

- Нет, я просто мыслящий, - не растерялся я.

Казалось, что этой шуткой удастся разрядить обстановку, но этим я лишь подлил масла в огонь. Тогда я вспылил, и сказал, что сейчас все-таки не 1937 год; что Перестройка это не поворот на 360 градусов, как, наверное, кажется моим оппонентам; что ребята не говорили ничего, чего не пишет "Комсомольская Правда", да и "Правда", чего не говорит Горбачев... Преподавательница истории-обществоведения, как главный идеолог, заявила, что все это (что пишут газеты) - чушь... Впрочем, все опять кончилось разговором.

* * *

Такие вот случаи были у меня, хоть я тогда и считал в душе себя коммунистом.

Поэтому, хоть новая власть и кормит нас, учителей, в два-три раза хуже, чем старая, возвращения старой не хочу. Как говорится, не хлебом единым жив человек!

26. Возражение

Да по большому счету правы были эти директора! Твои демократы до чего страну довели? Великую державу разрушили, на откуп американцам отдали. Ты посмотри, до чего народ довели, хорошо живут только чиновники коррумпированные и бандиты.

Россия вырождается в прямом смысле, сейчас первоклассников набираем вдвое меньше, чем пять лет назад. А здоровье у детей, какое, здоровых детей почти нет.

А наркомания? Да у нас в школе уже среди четвероклассников наркоманы есть! Этих наркоторговцев все знают, да они никого не боятся, у них "крыша" надежная... Вот она, твоя демократия! А комсомол школе очень нужен был, его место криминалитет занял, там дисциплина, знаешь какая!.. А директора того я хорошо знаю, крутой мужик, но справедливый, действовал, как ему совесть велела. Он себе ничего не наворовал...

27. А все-таки комсомол нужен!

Простите, что я в разговор вмешиваюсь, но тоже хочу сказать, что раньше вовсе не все так плохо было, как сейчас говорят. Да, в комсомоле, особенно в последние его годы, много бюрократизма было, но ведь были и живые комсомольские, пионерские дела, еще как были! Сейчас комсомола нет, так его место преступные группировки заняли, вместо комсомольских вожаков воровские авторитеты. А криминальная организация более тоталитарная, чем комсомольская, она юному человеку никакой свободы не оставляет...

Я помню, как мы в пионеры вступали, в пятидесятых годах. К нам в школу фронтовики пришли. Еще не старые мужчины, лет по 30-40. Рассказывали нам, как Родину защищали. Как мы их слушали, как смотрели на них, как завидовали им!.. Не кому-нибудь, а им мы клятву давали. Они нам галстуки повязывали. Лично мне повязывал галстук инвалид с одной рукой. Он очень волновался, и у него ничего не выходило. Говорит:

- Помогай, дочка!

Как такое забыть можно?..

28. Выборы

Да вот еще, по поводу демократии. В прошлом году выборы проводились в губернскую Думу. В нашей школе избирательный участок устроили, и учителей многих задействовали, кого в участковой комиссии, кого агитатором, кого наблюдателем. У меня из-за этого воскресенье пропало. Мне повезло еще, работа нетрудная досталась, наблюдателем. По нашему округу, кажется, шесть кандидатов баллотировалось, кто от всяких партий, а кто сам по себе. Самым перспективным кандидатом считался Житов, директор крупной строительной фирмы. Он начальник еще советской закалки. Партхозактив. Перед началом предвыборной кампании он во всеуслышание пообещал нашу (и не только нашу) школу отремонтировать за свой счет, вернее за счет своей фирмы. Как государство нынче школы ремонтирует сейчас известно, а тут такой случай подвернулся! Наш директор не мог его упустить. За месяц до выборов пришли строители, и прямо посреди учебного года начали ремонт.

Торопились очень. А разве в таком деле можно торопиться? В туалетах стены и потолки побелили сначала, а потом стали пол цементный долбить, чтобы трубы канализационные заменить. Побелка, понятно, псу под хвост. Но что-то там у них не получилось с заменой труб. Раздолбить пол раздолбили, и потом долго, месяца три доделывали. Уже после выборов. Хорошо еще, что Житов победил, а то так с раздолбанными туалетами и жили бы. С ремонтом этим темное дело: сначала говорили, что это благотворительность кандидата в депутаты, она во многом и определила результат. А во время выборов, один из его конкурентов сказал, что ремонт за счет бюджета...

Но я хочу о другом сказать. О самом голосовании. По закону, для кворума нужно чтобы хотя бы четверть избирателей проголосовала. В советские времена такой проблемы не было, голосовали почти все. А сейчас мы по квартирам ходим, умоляем людей прийти проголосовать, иначе все впустую, а они нас посылают по-русски.

Идите, говорят, туда-то вы со своей демократией! Кое-как двадцать шесть процентов набрали. Да народу нашему не демократия нужна, а твердая власть, авторитарная, но справедливая! Чтобы слуги народные воровали, да не заворовывались...

29. Мытарство

(монолог классного руководителя)

В последние годы на школу государство денег все меньше и меньше выделяет.

Выживайте, как знаете! Году в девяносто втором, кажется, вообще существовал проект приватизации школ. Отдать их учителям и до свидания! Школы частные, государство ни причем. Но общественность вовремя спохватилась, и номер не прошел. Но, по многим статьям: ремонт школы и другим, финансирование почти прекратилось. А жизнь новая новых трат требует. Преступные группировки, наркомафия, так расплодились, что и школе уже от них никакого покоя нет. Надо охрану нанимать. В большинстве школ не придумали ничего лучше, как деньги с родителей собирать. Да что еще можно придумать? И сумма то вышла небольшая на человека, рублей по пятнадцать в месяц, да попробуй ее собери. Сначала предполагалось, что сбором денег родители будут заниматься, не учительское это дело. Но попробовали, ничего не выходит, и переложили это дело на классных руководителей: у них и так дел по горло, одним больше будет, не заметят! Как это унизительно - у учеников, у родителей деньги вымаливать! Есть семьи совсем нищие, без копейки лишней, а есть и такие: родители на бирже труда безработными числятся, а сами торгуют, зарабатывают немало, а школе денег дать не хотят...

Некоторые грозят в суд подать на незаконные поборы. По радио передавали, что не имеет права школа деньги с родителей требовать. Классный руководитель между двух огней, между директором и родителями...

30. Мужская или женская работа?

Работа учителя - мужская или женская? Вроде бы ответ очевиден: женская, ведь свыше 90% учителей - женщины. Но что такое "женская" работа, вообще, правомерно ли делить профессии на мужские и женские? Откуда вообще пошло такое понятие "женская работа"? Мне кажется - вот откуда:

Есть (остались еще) настоящие мужчины, способные так обеспечить семью, что жена может и не работать. Очень многие женщины, имеющие таких мужей, и не имеют никакой специальности, и обладают интеллектом, достаточным лишь для того, чтоб вести домашнее хозяйство, ухаживать за детьми и мужем. В этом для мужчин есть большое преимущество, ведь не каждый способен жить с умной женой... Так вот, многим таким женам сидеть дома скучно, хочется какого-то общения. И устраиваются они на "женскую" работу. Во-первых, это работа не требует ни образования, ни квалификации, ни определенного интеллектуального развития, ни физического напряжения. Это работа в какой-нибудь конторе, каких много было при прежнем режиме, да и еще осталось немало. На этой работе можно вдоволь поговорить, посплетничать в рабочее время. Попить кофе. Походить по магазинам... И приходит жена с работы, сохранив силы для дома, семьи и мужа! Разумеется, зарплата на такой работе не может быть большой, она составляет, как правило, прожиточный минимум, но ведь изначально и не ставилась цель заработать. На семью муж заработает! Впрочем, зная не понаслышке жизнь различных управленческих структур, могу утверждать, что есть и так называемая "блатная" работа, по всем статьям чисто "женская", а по оплате "мужская"...