Взаимное неравенство встречается повсеместно - даже когда равенства нет. Как мы уже видели, в разных видах американского спорта преобладают разные этнические группы. Одним из следствий этого является то, что степень неравенства представительства групп в американском спорте в целом не так велика, как в каждом отдельном виде спорта. Аналогичный принцип по тем же причинам действует и в других сферах деятельности из-за взаимного неравенства.

Например, если посмотреть на богатых исторических личностей в торговле и промышленности, то можно обнаружить, что евреи гораздо шире представлены среди исторических лидеров в розничной торговле, финансах, производстве и продаже одежды, чем в сталелитейной промышленности, автомобилестроении или угледобыче. В профессиональной сфере группы, которые имеют схожее представительство в целом, могут иметь совершенно разное представительство в отдельных профессиях, таких как инженерное дело, медицина или юриспруденция. Американские профессионалы азиатского происхождения не обязательно сконцентрированы в тех же профессиях, что и американские профессионалы ирландского происхождения.

Вследствие взаимного неравенства, чем более узко определена сфера деятельности, тем меньше вероятность того, что различные группы будут представлены сопоставимо. Тем не менее борцы за социальную справедливость часто обвиняют неравномерное представительство групп в отдельной компании в дискриминации работодателей.

Когда разные народы развиваются по-разному в совершенно разных условиях, они могут развивать разные таланты, что создает взаимное неравенство достижений в самых разных сферах деятельности, не обязательно создавая равенство или даже сопоставимость в любой из этих сфер. Такое взаимное неравенство не подкрепляет теорию генетического детерминизма или дискриминационных предубеждений в качестве автоматического объяснения неравенства.

Многие предположения и фразы в литературе о социальной справедливости повторяются бесконечно, без какой-либо эмпирической проверки. Например, когда женщины статистически "недопредставлены" в Силиконовой долине, некоторые люди автоматически предполагают, что это связано с дискриминацией по половому признаку со стороны работодателей Силиконовой долины. Так получилось, что работа, выполняемая в Кремниевой долине, основана на применении инженерных навыков, включая разработку компьютерного программного обеспечения, а американские женщины получают менее 30 процентов степеней в области инженерии, как на уровне колледжа, так и на уровне аспирантуры.

Когда американские мужчины получают менее 20 процентов степеней бакалавра в области образования и только 22 и 32 процента степеней магистра и доктора наук, соответственно, по тем же предметам, стоит ли удивляться тому, что мужчины недостаточно представлены среди школьных учителей, а женщины - среди инженеров?

Сравнивать статистическое представительство женщин и мужчин в любой из этих профессий - все равно что сравнивать яблоки с апельсинами, настолько различны их образовательные специализации. Решения о специализации образования обычно принимались индивидуально, за несколько лет до того, как женщины или мужчины обращались к работодателю, чтобы начать профессиональную карьеру.

Более общий вопрос возникает, когда доходы женщин в целом сравниваются с доходами мужчин в целом. При этом не учитываются многие специфические различия в образе жизни женщин и мужчин. Одно из самых основных таких различий заключается в том, что женщины работают полный рабочий день и круглый год значительно реже, чем мужчины. Данные Бюро переписи населения США показывают, что в 2019 году мужчин, работающих полный рабочий день круглый год, было на 15 миллионов больше, чем женщин, работающих полный рабочий день круглый год. В структуре работы женщин больше частичной занятости, а в некоторые годы многие женщины вообще не работают, часто из-за того, что остаются дома по уходу за маленькими детьми.

Когда учитываются эти и другие различия в характере работы, разница в доходах между мужчинами и женщинами резко сокращается, а в некоторых случаях и вовсе исчезает. Еще в 1971 году одинокие женщины в возрасте от тридцати лет, которые постоянно работали после окончания школы, зарабатывали немного больше, чем мужчины того же возраста.

Когда существуют статистические различия в представленности различных этнических групп, различные модели внутри самих этих групп также часто игнорируются. Типичным примером приравнивания различий в демографическом представительстве к дискриминации со стороны работодателя является заголовок в одной из газет Сан-Франциско:

Почему чернокожие и латиноамериканцы

все еще держатся в стороне от технологической индустрии?

Разве азиатов "не пускают" в профессиональный баскетбол или калифорнийцев "не пускают" в Национальную хоккейную лигу? Является ли равное демографическое представительство настолько распространенным или настолько автоматическим в других сферах деятельности, что его отсутствие в данной сфере может быть вызвано только тем, что кто-то не пускает конкретных людей?

Как и в случае с половыми различиями в демографическом представительстве в инженерном деле, этнические различия в образовательном цензе для инженерной карьеры являются вопиющими. Американцы азиатского происхождения имеют больше дипломов о высшем инженерном образовании, чем чернокожие или латиноамериканцы, каждый из которых превосходит американцев азиатского происхождения по численности населения США. На уровне докторской степени инженерные степени американцев азиатского происхождения превышают число инженерных степеней чернокожих и латиноамериканцев вместе взятых.

Такое этническое неравенство в получении инженерных степеней отнюдь не характерно для Соединенных Штатов. В Малайзии в 1960-х годах представители китайского меньшинства получили 408 дипломов инженеров, в то время как представители малайского большинства - всего 4.

Сравнивая различные этнические группы в той или иной сфере деятельности, мы снова сравниваем яблоки с апельсинами в плане специализированного образования или другой специальной подготовки. В этих обстоятельствах равные возможности - в смысле применения одинаковых стандартов ко всем - не приводят к равным результатам, даже если никто не "не допускается". Китайцы в Малайзии никак не могут "не пустить" малайских студентов в университеты, управляемые малайцами и подчиняющиеся правительству Малайзии, также управляемому малайцами.

Стандарт "несоразмерного воздействия", используемый судами для определения дискриминации работодателей, косвенно предполагает то, что никто не может найти - равное демографическое представительство различных групп. Любое количество научных международных исследований выявило серьезные диспропорции, характерные для стран всего мира. Одно из этих исследований заключает: "Ни в одном обществе все регионы и все части населения не развивались одинаково".

Тем не менее некоторые судьи Верховного суда США приняли статистику "неравномерного воздействия" в качестве доказательства дискриминации работодателей, хотя в самом Верховном суде статистические различия были более экстремальными, чем те, которые используются для обвинения работодателей в дискриминации. В течение восьми лет подряд - с 2010 по 2017 год - все судьи Верховного суда были либо католиками, либо евреями, в стране, где протестантов больше, чем католиков и евреев, вместе взятых. Однако одна из самых очевидных причин сомневаться в каких-либо негативных намерениях или заговоре заключается в том, что эти судьи были назначены президентами обеих политических партий, и все эти президенты были протестантами.

Все это не отрицает того, что предвзятость работодателей является фактором, который может быть и был ответственен за некоторые различия в результатах трудоустройства. Но человеческие предубеждения не являются монополистом среди множества факторов, препятствующих "равным шансам".

 

ИСТОКИ НЕРАВЕНСТВА

Вопрос о том, обладают ли различные социальные группы равными или неравными способностями в различных сферах деятельности, сильно отличается от вопроса о том, создают ли расовые или половые различия врожденный умственный потенциал, определяемый генами. Допущение генетического детерминизма, господствовавшее среди американских интеллектуалов эпохи прогрессизма в начале XX века, в данном контексте не имеет никакого значения, хотя оно будет рассмотрено в главе 2, а также более подробно рассмотрено в других разделах.

Если мы предположим, что каждая социальная группа или даже каждый человек обладает равным умственным потенциалом в момент зачатия, этого все равно будет недостаточно, чтобы гарантировать даже равный "врожденный интеллект" при рождении, не говоря уже о равном развитии способностей после взросления в неравных условиях и/или культурной ориентации на разные цели в разных областях.

 

Неравенство между людьми

Неравные условия начинаются еще в утробе матери. Исследования показали, что различия в питании беременных женщин отразились впоследствии на разнице в IQ их детей, когда эти дети были достаточно взрослыми для тестирования. Потребление матерями различных веществ может оказывать положительное или отрицательное влияние на IQ и общее самочувствие ребенка.

Даже там, где мы могли бы с полным основанием ожидать наибольшего равенства развитых способностей - среди детей, родившихся у одних и тех же родителей и воспитывавшихся в одном и том же доме, - исследования, проведенные еще в XIX веке и охватывающие страны по обе стороны Атлантики, показали, что дети, родившиеся первыми в семье, имеют в целом более высокий средний IQ, более высокий процент окончания колледжа, и более высокий процент высоких достижений в самых разных областях деятельности.