(
Изобразите чтение.
)
Совет
Повышенная активность требует от малыша определенных навыков, поэтому старайтесь уделять больше времени его физическому развитию.
По водицу
(
Изобразите ножки «человечков» указательным и средним пальцем.
)
(
Изобразите «ведро»: округлите плотно сжатые пальцы от мизинца до указательного, указательным и большим изобразите кольцо.
)
(
Изобразите умывание: раскрытыми ладонями «трите» лицо.
)
(
Погладьте пальцами около глаз, ушей.
)
(
Совершайте круговые движения указательным пальцем правой руки по левой ладони.
)
Совет
Постепенно заменяйте упражнения новыми. Одновременно не стоит применять больше 2–3 игр.
Деревья-друзья
(
Изобразите деревья.
)
(
Переплетите пальцы на обеих руках.
)
Совет
Большую пользу приносят стихи: малыш, который слышит ритм с первых дней жизни, потом намного легче обучается чтению – разговаривайте с малышом постоянно!
На корабле
(
Изобразите кораблик
)
(
Соедините ладони лодочкой
)
(
Изобразите движение штурвала.
)
(
Изобразите бинокль.
)
Средним и указательным пальцами изобразите человечка. Можно меняться ролями: сначала вы – кораблик, а малыш – капитан, который стоит в кораблике, а потом наоборот.
Совет
Помните, что пальчиковая гимнастика направлена на то, чтобы поддерживать, а не опережать естественное моторное развитие ребенка.
Мамино кольцо
(
Изобразите грустное лицо.
)
(
Изобразите кольцо.
)
(
Изобразите стул.
)
(
Изобразите соответствующее действие.
)
Совет
Как можно чаще играйте с малышом в речевые игры, используя потешки, стихи, песенки.
Красивый цветок
У нас в саду расцвел цветок.
(
Изобразите цветок с закрытыми лепестками.
)
Чтоб стал красив он и высок,
(
Изобразите цветок с открытыми лепестками.
)
Раскрыл наутро лепестки,
(
Совершайте ритмичные движения пальцами врозь, вместе.
)
Должны работать корешки!
(
Изобразите работу корней.
)
Совет
Для развития мелкой моторики полезны игры с небольшими предметами, которые неудобно брать в руку (их нужно проводить только под контролем взрослых).
Щука, коза и лягушка
(
Изобразите щуку.
)
(
Изобразите козу.
)
(
Изобразите лягушку.
)
(
Производите несогласованные движения пальцами.
)
Совет
Следите за тем, чтобы ваша речь была понятна ребенку, но не переходите на «детский» язык и не общайтесь с малышом, копируя его произношение.
Прогулка
(
Указательными и средними пальцами обеих рук «ходите» по столу.
)
(
Стучите кулаками по столу, изображая грозу
.)
(
Сложите ладошки «мостиком» над головой
.)
(
Похлопайте себя по плечам, показывая, как замерзла намокшая коза
.)
Совет
Все игры – как простые, так и сложные – нужно показывать.
Просыпаемся
