(
Хлопните в ладоши.
)
(
Хлопните в ладоши.
)
(
Хлопните в ладоши.
)
Обратите внимание!
Игра развивает чувство ритма.
Радуга-дуга
(
Поднимите руки над головой и изобразите радугу
.)
(
Обе руки поднимите вверх, вытяните пальцы, покрутите кистями
.)
(
Делайте движения кистями рук, как будто стряхиваете воду.
)
(
Всеми пальцами совершайте «прыжки» по столу или колену.
)
(
Всеми пальцами совершайте «прыжки» по столу или колену.
)
(
Раскрытыми ладонями с максимально раздвинутыми пальцами покажите солнышко.
)
Совет
Для развития мелкой моторики полезны игры с пальчиками, где необходимо выполнять те или иные движения в определенной последовательности.
Кошка
(
Положите согнутую ладошку на ладошку – будто лапки кошки
.)
(
Кулачком изобразите норку мышки
.)
(
Выньте из кулака один палец.
)
(
Схватите палец другой рукой
.)
Совет
Последние три строки можно прочесть пять раз, чтобы рука-кошка смогла поймать пять пальчиков-мышек.
Две тетери
Как на нашем на лугу
Стоит миска творогу.
(
Сомкните запястья обеих рук, раскройте ладони и пальцами изобразите миску
.)
Прилетели две тетери,
(
Помашите ладонями, изображая полет
.)
Наклевались, улетели.
(
Соедините большой средний и указательный пальцы на обеих руках, изображая клювы, тетерь постучите «клювами» по столу или колену
.)
Совет
Для развития мелкой моторики полезны игры, в которых требуется что-то брать или вытаскивать, сжимать-разжимать, выливать-наливать, насыпать-высыпать, проталкивать в отверстие и т. д.
Веревка
Вьем веревку тонко-тонко —
(
Потрите ладонью о ладонь, будто вьем веревку
.)
Привязать хотим теленка.
(
Совершайте руками движения, будто вяжете большой узел
.)
Совет
Массажируя пальчики ребенка, уделяйте внимание сгибанию-разгибанию каждого пальца, чтобы в дальнейшем малышу было легче в повседневных играх воспроизводить это движение.
Бабушкины бусы
(
Положите руки на стол ладонями вниз и попеременно переворачивайте их на тыльную сторону.
)
Совет
Для развития мелкой моторики полезно рисование карандашами, фломастерами, кистью и т. д.
Шмель
(
Раскройте ладонь, изображая еловую лапу.
)
(
Захватывая щепотью поочередно все пальцы, разминайте их от основания до подушечки.
)
Повторите игру для второй руки.
Совет
Помните, главное – не давить на ребенка, подчеркивать, что ему что-то не удается. Со временем у него все получится.
Листопад
(
Раскройте ладони, распрямите пальцы и плавными покачивающими движениями опустите руки к стопам.
)
Обратите внимание!
Ближе к третьему году жизни ребенок начинает воспринимать себя как вполне самодостаточную личность.
Мышка-именинница
(
Соберите пальцы обеих рук в щепоть и двигайте ими по столу, изображая мышек.
)
