Изменить стиль страницы

Я не говорю о том, что такое положение, может быть, нужно для развития человечества, для прогресса и т. п., я не оспариваю этого. Я только старался уяснить себе понятие денег и той общей ошибки, в которую впал, принимая деньги за представителей труда. Я убедился на опыте, что деньги не есть представители труда, а в большей части случаев представители насилия или особенно сложных уловок, основанных на насилии.

Деньги в наше время утратили уже совершенно это желательное для них значение быть представителями своего труда; такое значение они имеют как исключение, как общее же правило они стали правом или возможностью пользоваться трудом других.

Распространение денег, кредита и всяких денежных знаков всё больше и больше подтверждает это значение денег. Деньги — это возможность или право пользоваться трудами других. Деньги есть новая форма рабства, отличающаяся от старой формы рабства только безличностью, освобождением от всяких человеческих отношений к рабу.

Деньги — деньги, ценность, всегда равная самой себе и считающаяся всегда вполне правильною и законною и пользование которою считается не безнравственным, как считалось пользование правом рабства.

В моей молодости завелась в клубах игра в лото. Все бросились играть в нее, и, как говорили, многие разорились, сделали несчастие семьи, проигрывали чужие, казенные деньги и стрелялись, и игру запретили, и она запрещена до сих пор.

Я, помню, видал старых, не сентиментальных игроков, которые говорили мне, что игра эта была особенно приятна тем, что не видишь, кого обыгрываешь, как это бывает в других играх; лакей приносит даже не деньги, а марки, каждый проиграл маленькую ставку, и его огорчение не видно. То же и с рулеткой, которая запрещена везде не даром.

То же и с деньгами. У меня волшебный, неразменный рубль; я отрезаю купоны и устранился от всех дел мира. Кому я врежу? Я — самый безобидный и добрый человек. Но это только игра в лото или рулетку, где я не вижу того, кто стреляется от проигрыша, доставляя мне те купончики, которые я аккуратно под прямым углом отрезаю от билетов.

Я ничего не делал, не делаю и не буду делать, кроме отрезывания купончиков, и твердо верю, что деньги есть представители труда. Ведь это удивительно! И говорят про сумасшедших! Да какой же пункт помешательства может быть ужаснее этого? Умный, ученый, во всех других случаях рассудительный человек живет безумно и успокаивает себя тем, что он не договаривает одного, что необходимо нужно сказать, чтоб был смысл в его рассуждении, и считает себя правым. Купончики — представители труда! Труда! Да, но чьего? Очевидно, не того, кто ими владеет, а того, кто работает.

Деньги — то же, что рабство, та же его цель и те же последствия. Цель его — освобождение себя от первородного закона, как верно называет его один глубокомысленный писатель из народа, от естественного закона жизни, как называем его мы, от закона труда личного для удовлетворения своих потребностей. И последствия рабства для владельца: зарождение, изобретение новых и новых до бесконечности потребностей, никогда не утолимых, изнеженное убожество, разврат, а для рабов — угнетение человека, низведение его на степень животного.

Деньги — это новая страшная форма рабства и так же, как и старая форма рабства личного, развращающая и раба и рабовладельца, но только гораздо худшая, потому что она освобождает раба и рабовладельца от их личных человеческих отношений.

НЕОПУБЛИКОВАННОЕ, НЕОТДЕЛАННОЕ И НЕОКОНЧЕННОЕ

** [ПРОИЗВЕДЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ «ДЛЯ ПОЧТОВОГО ЯЩИКА».]

При погодѣ при прекрасной
Жили счастливо всѣ въ Ясной,
          Жили веселясь.
Вдругъ пришло на мысль Татьянѣ,
Что во Ясной во Полянѣ
          Нельзя вѣчно жить.
Говоритъ себѣ Татьяна:
Нужно поздно или рано
          Дѣтямъ аттестатъ.
Отдамъ дѣвочекъ въ науку,
Произведу во всяку штуку,
          Будутъ за мамзель!
Накупили книгь, тетрадей,
Рады ль дѣвочки, не рады,
          Стали обучать.1
И учились безъ печали,
Но когда законъ начали,
          Дѣло не пошло.2
Никак Маша не усвоитъ,
А ужъ Вѣра въ голосъ воетъ:
          Не люблю законъ.3
И бѣдняжка47, разбирая
Смыслъ изгнанія изъ рая,
          Вѣра говорить:
Намъ велятъ учить законъ,
Какъ Адама выгналъ вонъ
          Вмѣстѣ съ Эвой Богъ.
А учить это обидно,
Потому что очень видно,
          Что не надо знать.4
Вѣдь за что изгнанъ Адамъ?
Говоритъ сама madame —
          За curiosité.48
То, что яблоко он скушал,
          Это б ничего.
Они много ужъ узнали.
Ихъ зато взашей прогнали,
          А я не хочу.5
И не знаетъ теперь мать,
Что на это отвѣчать:
          Точно, мудрено!6

[ВАРИАНТЫ ТЕКСТА СТИХОТВОРЕНИЯ.]

1Запасла себѣ программу,
Наняла къ дѣтямъ мадаму,
          Стала обучать.
2Разучили дѣти штуки
Всѣ про разные науки
          Очень хорошо
И учились безъ печали,
Пока ихъ не обучали
          Законъ Божію,
А какъ стали обучать,
Стала мать ихъ примѣчать,
          Что-то не того.
3Маша даже не усвоитъ,
А ужъ Вѣра — та все воетъ:
          Очень мудрено.
А учить это обидно,
Потому что очень видно,
Que ce n’est pas vrai49
4И сказала Вѣра такъ:
Кто писалъ это — дуракъ
          Оченно большой.
Прапрадѣдушка Адамъ
Не глупѣй былъ, чѣмъ мадамъ,
          <Хотелъ много знать.>
5Если выгнали изъ сада,
Намъ учить совсѣмъ не надо,
          А вотъ почему:
Ихъ за то вѣдь и прогнали,
Что они много узнали,
          А Богъ не хотѣлъ.
Такъ идти мнѣ противъ Бога —
Надо смѣлости ужъ много,
          J’aime à obéir.50
Яблоки всѣмъ можно кушать
А не надо много слушать,
          Какъ бы не былъ вредъ.
Вслед за этимчерта во всю ширину листа и затем:
6Вотъ насъ съ Машей осуждаютъ
И къ Василью не пускаютъ
          Яблоки трясти.
А въ раю было не то,
Ничего не заперто,
          Кушай, сколько хошь:
И всего было не то [1 неразобр.],
Былъ аркадъ, была гр[ушевка?],
Былъ и всякій сбр[одъ],
          [3 строки неразобр.]
И объ яблокахъ тамъ нѣту,
Какъ до насъ съ Маш[ей], запрету,
          Кушай — —51
Вы учить хотите насъ,
А Богъ далъ одинъ приказъ —
          Ничего не знать.
вернуться

47

Можно прочесть: однажды

вернуться

48

[любопытство.]

вернуться

49

[Что это неправда]

вернуться

50

[Я люблю повиноваться.]

вернуться

51

Две черточки заменяют, повидимому, слова: сколько хошь.