– – 1. Если народ живет охотой, то каких зверей он охотнее бьет?

– – 2. Каме инструменты и приборы употребляются для охоты? Стараться изучить как ловятся звери и птицы – ловушками, приманками, отравой или другими хитростными приемами; описать все такие приборы.

– – 3. Если есть дикие пчелы, указать как обращаются с ульем и как достают мед?

– – 4. Есть ли млекопитающие или птицы плотоядные, прирученные и служащие помощниками на охоте?

– – 5. Охотятся одни ли мужчины или женщины и дети?

– C. Рыбная ловля

– – 1. Как ловится рыба, просто руками или особыми приборами?

– – 2. Как ловят рыбу сетью, удочкой и пр., т. е. с помощью ловкости и хитрости или силой – копьем, стрелами и пр.

– – 3. Описать или собрать рыболовные снаряды: сети, удочки, крючки, копья, гарпуны, верши, западни, лодки, плоты и пр.

– – 4. Отравляют ли воду для ловли рыбы?

– – 5. Употребляют ли в помощь на рыбной ловле каких-либо животных?

– – 6. Отметить, нет ли каких-либо особенностей, как напр., заказов ловить и пр.

– – 7. Одни ли мужчины ловят рыбу или и женщины тоже?

– D. Земледелие

– – 1. Если народ земледельческий, то указать в какой степени?

– – 2. Какие разводятся растения? Одни ли необходимые для питания, или и для других надобностей – одежды, напр., лечения и пр.?

– – 3.Способ и время разведения каждого растения

– – 4. Известно ли плодопеременное хозяйство?

– – 5. Какие имеются земледельческие орудия?

– – 6. Каким способом выводят леса?

– – 7. Есть ли способы орошения?

– – 8. Есть ли рабочий домашний скот?

– – 9. Известно ли удобрение?

– – 10. Изучить специальные культуры.

– – 11. Женщины и дети помогают ли в полевых земледельческих работах?

– E. Жилища

– – 1. Какие имеются жилища?

– – 2 Неподвижные или переносные?

– – 3. Есть ли природные или искусственные убежища?

– – 4. Описать хижины, дома; как, и из чего они строятся?

– – 5. Указать любимые места, выбираемые для поселков? Уст роены ли жилища на деревьях, частью на воде и частью на земле или только на воде?

– – 6. Женщины помогают ли при постройке жилища?

– – 7. Стоять ли жилища отдельно или скучены?

– – 8. Какая домашняя утварь? Употребляются ли для ее изготовления плоды, раковины и пр. или есть только искусственная утварь?

– – 9. Перечислить и описать мебель, горшечную посуду, сосуды и другую утварь, употребляемые для приготовления, сохранения и потребления пищи и для личных надобностей.

– – 10. Есть ли особые приемы для добывания огня?

– – 11. Какие существуют предания и поверья относительно происхождения огня?

– – 12. В каких именно случаях употребляется огонь?

– – 13. Какие существуют перевозочные средства: повозки, барки и проч.? Описать их.

– – 14. Домашний скот употребляется ли только на убой или же для перевозки?

– F. Одежда

– – 1. Одевается ли народ, или нет?

– – 2. Описать форму одежды.

– – 3. Из какого материала приготовляется одежда? Описать самый материал и способ ого изготовления.

– – 4 Кто изготовляет одежду?

– – 5. Имеются ли различные одеяния по полам, по возрастам, по временам года и по ремеслам?

– G. Оружие. Защита

– – 1. Одинаковое ли оружие употребляется на войне и на охоте?

– – 2. Описать из чего сделано оружие: из камня, дерева, кости, или металла? Собрать коллекцию.

– – 3. Имеется ли особое оружие только для защиты: щиты, латы, каски и проч.?

– – 4. Бывают ли укрепления в доме или вокруг ого для защиты от людей или диких зверей?

– – 5. Дают ли иногда оружие в руки женщинам? Нет ли для них особого оружия?

– – 6. Есть ли военные лодки или другие суда для этой цели?

– – 7. Употребляют ли отравленное оружие? Какие для этого употребляются яды и как их приготовляют?

– Н. Предметы роскоши

– – 1. Есть ли предметы украшения или роскоши, относящееся к пище, одежде, жилищам, оружию и проч.?

– – 2. Употребляются ли для этого только природные материалы без больших изменений (плоды, перья, кости, рога, камни и проч.)?

– – 3. Не существует ли особой промышленности для производства предметов роскоши?

– – 4. Есть ли роскошные яства и питье? Какие именно и каков способ их приготовления?

– – 5. Есть ли в употреблении ли татуировки? Одни ли мужчины татуированы? Кем и какими инструментами производится татуировка?

– – 6. Есть ли музыкальные инструменты? Есть ли приборы для игры?

– – 7. Есть ли особые дома или места для игр и развлечений?

– – 8. Существуют ли отдельные ремесла и производства?

– – 9. Есть ли лица, занимающаяся отдельно обработкой дерева и других растительных продуктов, также металла, камней и горшечным делом?

– – 10. Нет ли наследственных ремесел и промышленности? Нет ли таких дел, которыми занимаются только одни мужчины или только одни женщины или особые касты?

– I. Торговля и монета

– – 1. Существует ли торговая мена и чем?

– – 2. Мена производится ли всегда натурой?

– – 3. Есть ли монета и какая?

– – 4. Мена производится ли только между членами одного племени или между разными племенами?

– – 5. Есть ли особые места для мены?

– – 6. В таких назначенных для мены местах и кто производить торг: мужчины или женщины?

– – 7. Есть ли вес и мера? Какие именно?

– – 8. Честно или обманно производится торговля?

V. Вопросы, касающиеся умственных способностей вообще

– А. Память

– – 1. Есть несколько видов памяти; но для избежания подробностей мы разделим ее на два вида: память местностей и память лиц и происшествий. – Исследовать посредством тех практических приемов, которые всякий опытный наблюдатель легко найдет, не только остроту и силу памяти вообще, но и то ее видовое изменение, которое наиболее развито. Вообще говорят, что у низших рас, у народов диких, память о явлениях, сильно поразивших их чувство, очень развита; правда ли это? Если ли это так, то объяснилась бы действительно замечательная память мест, несомненно существующая у диких народов.

– – 2. Легко ли выучиваются читать и считать?

– – 3. У кого лучше память, у молодых или у стариков? у мужчин или у женщин?

– – 4. Помнят ли приказание, поручение или назначенное свидание через несколько дней?

– – 5. Сохраняются ли в памяти предания, легенды, рассказы, разные происшествия, и могут ли они быть передаваемы без особых искажений через несколько времени?

– B. Воображение

Способность эта имеет также множество, трудно определяемых, форм.

– – 1. Живо ли воображение? У кого оно живее: у юношей, у молодых людей, у женщин или у мужчин?

– – 2. Часто ли бывают сновидения? Придают ли им значение и толкуют ли их?

– – 3. Любят ли слушать рассказы? Умеют ли хорошо рассказывать?

– – 4. Заметна ли наклонность ко лжи, к выдумкам?

– – 5. Поэзия или литературные произведения вообще богаты ли метафорами и фигурами? Самый язык образен ли?

– C. Понятливость

– – 1. Скоро ли понимают вопросы?

– – 2. Можно ли долго расспрашивать? Станут ли слушать длинную речь или рассказ?

– – 3. Некоторые путешественники заметили, что люди низших рас (готтентоты, напр.) не способны ни к какому умственному напряжению; что они могут по несколько часов сряду производить физическую работу без устали, но что как только им зададут хоть небольшую умственную работу, они тотчас же засыпают; правда ли это и насколько?

– – 4. Насколько времени можно удержать внимание взрослых и детей?

– – 5. Как крепко и по долгу ли спят?

– Д. Наблюдательность

– – 1. Заметна ли особая наблюдательность в изучаемом народе или племени?

– – 2 Легко ли привлекается их внимание показываемыми новыми для них предметами?

– – 3. Наблюдательность их не устремляется ли только на житейские нужды и особенно на предметы питания?