Про научно технические достижения советского времени даже напоминать не нужно, они очевидны. Т34, автомат Калашникова, ракеты Р7 (союз), передвижные ракетные установки типа Тополь-М, автоматические столовые, Миг 29, станция мир, Буран и многое другое. Советские военные корабли лучшие или одни из лучших в мире, наши подлодки не уступают американским. Вот только пока, к сожалению легковые автомобили не получаются, но обязательно получатся. В 50-е году наш автопром был почти наравне с западом.
Много ещё изобретений было сделано в России и русским учёными, по тем или иным причинам работающими за рубежом. Книга не об этом. Всем желающим подробно ознакомиться с нашими изобретениями и положением России в мировом прогрессе советую книги Владимира Мединского «Мифы о России».
Скажем только, что в науке мы так же как минимум наравне с другими передовыми державами. У русских учёных есть одно характерное отличие от западных. Наши склонны всё обобщать и изучать науки не по отдельности, а в комплексе. Тому пример Ломоносов. Это человек был очень разносторонним. Так же Менделеев был очень широкий специалист, даже чемоданы мастерил качественные.
В Европе же в XIX веке вся наука была очень узкопрофильной и все дисциплины изучались отдельно, независимо друг от друга. Отрицалась любая взаимосвязь в природе. Только в XX веке европейцы поняли, что науки неразрывно связаны между собой и что всё в мире лишь части целого. Русские в этом смысле опережают Европу лет на 100, по крайней мере, на 50. Коротко о выдающихся русских учёных прошлого.
Михаил (Михайло) Васильевич Ломоносов 1711 - 1765 — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований; его молекулярно-кинетическая теория тепла во многом предвосхитила современное представление о строении материи, — многие фундаментальные законы, в числе которых одно из начал термодинамики; заложил основы науки о стекле. Астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, утвердил основания современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Разработал проект Московского университета, впоследствии названного в его честь. Открыл наличие атмосферы у планеты Венера. Действительный член Академии наук и художеств (адъюнкт физического класса с 1742, профессор химии с 1745).
Степан Петрович Крашенинников 1711 — 1755, — русский ботаник, этнограф, географ, путешественник, исследователь Сибири и Камчатки, автор знаменитой книги «Описание земли Камчатки» (1756).
Адъюнкт натуральной истории и ботаники Петербургской Академии наук (1745). Первый русский профессор натуральной истории и ботаники Академии наук (1750). Ректор Университета Академии наук и инспектор Академической гимназии (1750).
Владимир Иванович Вернадский 1863 - 1945, — русский и советский учёный XX века, естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель. Академик Императорской Санкт-Петербургской академии наук, один из основателей и первый президент Украинской академии наук. Создатель многих научных школ. Один из представителей русского космизма; В 1927 году Основал новую науку — биогеохимию и сделал огромный вклад в геохимию. С 1927 года до самой смерти занимал должность директора Биогеохимической лаборатории при Академии наук СССР. Был учителем целой плеяды советских геохимиков.
Иван Петрович Павлов 1849 - 1936 — один из авторитетнейших учёных России, физиолог, психолог, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель крупнейшей российской физиологической школы; лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии 1904 года «за работу по физиологии пищеварения».
Дмитрий Иванович Менделеев 1834 - 1907 — русский учёный-энциклопедист, общественный деятель. Химик, физикохимик, физик, метролог, экономист, технолог, геолог, метеоролог, педагог, воздухоплаватель, приборостроитель. Профессор Санкт-Петербургского университета; член-корреспондент по разряду «физический» Императорской Санкт-Петербургской Академии наук. Среди наиболее известных открытий — периодический закон химических элементов, один из фундаментальных законов мироздания, неотъемлемый для всего естествознания.
Василий Васильевич Докучаев 1846 — 1903 — известный геолог и почвовед, основатель русской школы почвоведения и географии почв.
Создал учение о почве как об особом природном теле, открыл основные закономерности генезиса и географического расположения почв.
Николай Алексеевич Северцов 1827 — 1885 — русский зоолог и путешественник, основатель научной экологии. Создатель первой в мире школы научной экологии в Москве.
Владимир Михайлович Бехтерев— выдающийся русский -, невропатолог, физиолог, психолог, основоположник и направления в России, .
В основал в , ныне носящий имя Бехтерева.
Вот такие мы русские отсталые и недоразвитые. Много ещё, очень много выдающихся русских учёных мирового масштаба, но книга не о них. Вернёмся к XVII веку и первым Романовым.
Новые русские цари, почему то решили, что Россия может догнать Европу, только в том случае если сама станет Европой. Якобы самостоятельно и самобытно мы развиваться не сможем. Это была роковая ошибка. А может эта династия для того и села на трон? Фамилия заметьте РОМАНОВЫ! С чем ассоциируется? При Романовых активно насаждалось всё иноземное и притеснялось всё русское. Аукнулось то самое стремление части русской элиты к западному образу жизни. Кремль в Москве и весь старинный Петербург сегодня удивляют туристов множеством построек и украшений в римском стиле, а так же с примесью масонских знаков.
Хотя первые Романовы вели разумную европеизацию России, они брали некоторый полезный опыт и адаптировали его для России. Например регулярная армия, южный флот, немецкая удобная одежда для чиновников. Не более того. А Пётр Брал всё без разбору и пытался переделать Россию, уничтожив всё старое.
Михаил Фёдорович Романов (годы правления 1613—1645) был хорошим правителем. Ему первое время помогал отец патриарх Филарет. Итогами его правления были:
Заключение «вечного мира» со Швецией (Столбовский мир 1617 г.).
Деулинское перемирие (1618 г.), а затем «вечный мир» с Польшей (Поляновский мир 1634 г.). Польский король отказался от претензий на русский престол.
Установление прочной централизованной власти на всей территории страны посредством назначения воевод и старост на местах.
Преодоление тяжелейших последствий Смутного времени, восстановление нормального хозяйства и торговли.
Присоединения к России нижнего Урала (Яицкие казаки), Прибайкалья, Якутии и Чукотки, выход к Тихому океану.
Реорганизация армии (1631—1634 г.). Создание полков «нового строя»: рейтарского, драгунского, солдатского.
Основание первого железоделательного завода под Тулой (1632 г.).
Восстановление Немецкой слободы в Москве — поселения иностранных инженеров и военных специалистов.
Но самое главное и поворотное в истории России было назначение учителем наследника престола Алексея Михайловича, западника Бориса Ивановича Морозова. Это была ошибка. Возможно сознательная.
Царевич Алексей с детства воспитывался в духе западничества. С детства ходил в европейских одеждах. Именно при Алексее Михайловиче активно пошёл процесс европеизации России. Он, так же как и его отец был хорошим правителем, патриотом своей родины и делал всё для её величия. Но был воспитан западником. Поэтому искренне ставил европейскую культуру и образ жизни выше русской, не замечая всех возможных последствии европеизации России.
Стоит сказать несколько слав о деятельности Бориса Ивановича Морозова. Пока царь вникал в дела, этот человек воспользовался безграничным доверием своего воспитанника и расставил на важнейшие должности своих людей, которые ничего не смыслили в работе, зато на славу воровали и гуляли на эти деньги. Морозов начал проводить вредные реформы. Повышал налоги, ввёл налог на соль, раздавал и распродавал государственные земли, ущемлял права русских торговцев и покровительствовал интересам английских. Всё это вылилось в бунт, получившим название «Соляной» в 1648 году. Его результатом стало снятие воров со всех постов, многих отдали народу на растерзание, а простить Морозова, как своего воспитателя царь лично просил у народа. [14]Народ простил.