«Разговоры с рыбами» и дрессировку рыб на узнавание предметов, на умение различать очертания букв и много всяких других опытов проводят ученые в аквариумах, в лабораториях и прямо на прудах или озерах для того, чтобы лучше узнать природу рыб, понять их поведение.

А это поможет сохранить и быстрее умножить наши рыбные богатства.

Слово юным рыболовам

Может быть, кто‑нибудь из вас тоже захочет заняться увлекательной работой рыбовода (когда окончит школу, конечно!).

Но если рыбоводами станут всё же немногие, то уж рыболовами, наверное, каждое лето становится добрая половина ребят, особенно мальчики десяти — двенадцати лет.

Вам, юные рыболовы, и хочу я сказать несколько слов. Каждый уважающий себя рыболов не закинет удочку когда попало и как попало. Он знает, в какое время лучше ловится щука, где водятся головль и язь, на какую приманку лучше всего берет судак.

У многих есть еще свои, особые, приметы.

Сколько интересного, порой неожиданного случается во время ловли! Заведи «дневничок рыболова», записывай свои наблюдения, случаи, происшествия…

Твои записи могут принести немалую пользу ихтиологам.

И еще важное поручение тебе, юный рыболов: помоги охранять рыб.

Помни, в рыбной ловле, как и при охоте на пушного зверя и дичь, существуют строгие правила.

Есть заповедные зоны, где рождается и подрастает рыбья молодь. Существуют сроки запрета, когда нельзя ловить ту или иную рыбу.

Сети на каждую рыбу тоже должны быть особые, чтобы молодь свободно могла уйти сквозь ячеи, — ведь ей еще расти надо!

Всё это следует знать рыболову, и большому и маленькому, и объяснить тому, кто эти правила нарушает. Если же тебя не послушают, — сообщи охране.

Пусть каждый рыболов станет другом и помощником рыбовода. Ведь наши охотники и рыбаки — это не опустошители природы, а разумные ее хозяева, которые берут ее дары и богатства и вместе с тем заботливо охраняют их, — чтобы мир вокруг становился еще интереснее, разнообразнее и прекраснее.