— А я часто видела вас по телевизору! — Сказала она им.

— Мы тебя тоже видели, — ответила Тара. Она была самой старшей из группы 4.6. — Покажи, как ты меняешься!

Элис вышла перед детьми и переменилась. Она делала так много-много раз. Превращение давно стало для Элис обыденным представлением, какое она часто показывала перед телекамерами.

— Везет же кому-то, — проговорил кто-то из группы 3.9.

— Я всегда так думала, когда видела вас по телеку, — ответила Элис.

— А теперь, дети, идем по классам! — Сказала учительница.

Элис оказалась в одном классе с детьми группы 3.9.

— А почему здесь нет Тары и ее сестер? — Спросила она у соседки.

— Они отсталые, — ответила та. Элис была поражена заявлением ученицы.

— Как это отсталые?

— Hедоразвитые, — ответила девчонка. — Ты, наверное, тоже.

— Да ты! — Воскликнула Элис и замолчала.

— Что? — Спросила она. Элис рассмеялась.

— Ты чего смеешься?!?

— Я все поняла. Ты сама такая, какой их обозвала.

— Чего?! Да ты, рыжая, чего говоришь! Моя мама-министр!

— Что за крики? — Спросила учительница, входя в класс.

— Она говорит, что Тара и ее сестры недоразвитые, — сказала Элис, показывая на соседку.

— Я этого не говорила! Это она нас всех так обозвала!

— Прекратить сейчас же! — Приказала Глен Фи Тина, — что она сказала, Элис? Повтори все.

— Я спросила ее, почему здесь нет Тары и ее сестер. Она мне сказала, что они отсталые, я спросила, что это значит, она ответила, что это значит, что они недоразвитые.

— Сима. — Произнесла Глен Фи Тина. — Подымись! — сказала она, когда Сима осталась на месте. — Говори ты.

— Я… Она…

— Ясно. Садись, Сима. Сегодня же твоя мать узнает, каких гадостей ты наговорила Элис. А теперь выйди из-за парты и пересядь туда. — Глен Фи Тина показала на другое место, и Симе пришлось пересесть.

Учительница немного помолчала, а затем вызвала Элис.

Элис встала.

— Скажи, Элис, ты знаешь, что такое Великий Эксперимент?

— Это наша страна, — тут же ответила Элис. В классе послышался смех.

— Прекратить смех! — Сказала Глен Фи Тина. Дети замолчали.

— Великий Эксперимент — это дело, которое мы все ведем, Элис. А наша страна называется Республика Великого Эксперимента. Понятно?

— Да.

— Тогда, повтори.

— Великий Эксперимент, это дело, которое мы все ведем, а наша страна называется Республикой Великого Эксперимента, — сказала Элис.

— Правильно. Хорошо, Элис. Садись.

— А теперь, Сима, скажи ты, что это за дело, которое называется Великим Экспериментом?

— Это дело…

— Встань, Сима! — Прервала ее учительница и Сима поднялась.

— Это дело… — Повторила она и замолчала.

— Ясно. Ты этого не знаешь.

— Элис тоже этого не знает! — Сказала Сима.

— Ты не Элис, и оценки я ставлю тебе не за знания Элис, — сказала Глен Фи Тина. — Кто хочет ответить, что это за дело? — Спросила она.

Руку подняла Миранда.

— Миранда.

— Дело Великого Эксперимента — это эксперимент по выведению новых пород людей, имеющих более высокое развитие.

— Правильно. — Сказала Глен Фи Тина. — А теперь пусть кто-нибудь объяснит, каким образом проводится Великий Эксперимент?… Тамара.

— Великий Эксперимент проводится путем селективного отбора родившихся детей и планирования семей.

— Правильно, Тамара. Тери! — Поднялась еще одна девчонка.

— Объясни нам, пожалуйста, что такое планирование семьи?

— Это… — заговорила Тери и замолчала.

Элис подняла руку.

— Ты хочешь ответить, Элис? — Удивилась Глен Фи Тина.

— Да, — ответила Элис, вставая.

— Хорошо. Говори.

— Планирование семьи — это выбор половых партнеров научным методом на основе результатов эксперимента, с целью получения наивысшего результата.

— Откуда ты это знаешь? — Спросила Глен Фи Тина.

— Это говорила профессор Марта Кен Тио, когда мы были на встрече в научном центре Хоррави.

— И ты это запомнила?

— Да. Я тогда ее спросила об этом, и она мне все объяснила.

— Очень хорошо, Элис. Садись.

Глен Фи Тина задавала еще немало вопросов, ученики отвечали. Урок закончился со звонком, и весь класс повскакивал с мест. Элис вновь оказалась в центре общего внимания. Ее расспрашивали о том, где она жила, что делала. Дети с некоторым презрением отнеслись к тому, что у Элис были друзья среди группы 3.4.

Перемена закончилась. Глен Фи Тина объявила урок математики и первым делом вызвала к доске Элис. Учительница спрашивала девочку почти половину урока, выясняя уровень знаний Элис.

— Отлично, Элис. — Сказала она, улыбнувшись. — Садись.

Уроки продолжались. Элис вызывали на каждом из них, и она вновь отвечала. Она знала многое, пробелы были лишь в одной области, там, где у Элис просто не могло быть знаний. Такова была сама эта область — политика.

Закончились занятия. Элис вновь встретилась с матерью, и они вместе уехали домой, где их уже ждала Рита.

— А почему ты не на работе, мама? — Спросила Элис.

— Теперь у меня другая работа, — ответила Рио, — моя работа — ты, Элис.

— Я? Как я?

— Ты первая, Элис. Понимаешь? Первая!

— Да, — ответила она. — Я так счастлива! — Элис обняла мать, и они прошли в гостиную.

Для Элис и ее родителей началась новая жизнь. В новой школе Элис опять оказалась первой. Это еще больше подняло ее рейтинг. Через несколько месяцев специально для Элис была изменена программа обучения. Теперь девочка училась одна, а уроки проводили профессора из университетов.

Глава 6. Йесса Hио Фрида

Элис вошла в класс, где находилась только одна женщина.

— Йесса Hио Фрида. — холодно сказала учительница.

— Элис, — представилась в ответ девочка.

— Проходи и садись, Элис. — сказала Йесса Hио Фрида. Она была явно не в настроении. — Думаю, мы недолго будем встречаться, — добавила женщина.

— Почему? — Удивилась Элис.

Учительница не ответила. Она подошла к доске и написала несколько уравнений.

— Бери бумагу, ручку и решай, — сказала женщина и покинула класс.

Элис принялась за решение уравнений и закончила все через десять минут. Она подождала какое-то время, а затем выглянула из класса. Йесса Hио Фрида сидела на подоконнике и смотрела вниз.

— Я решила. — Сказала Элис.

— Решила? — удивилась учительница. — Показывай. — холодно сказала она, входя в класс.

Элис представила решение уравнений. Женщина взглянула на нее в упор.

— Здесь кто-то был в мое отсутствие? — Спросила она.

— Hикого не было.

— Hе обманывай. Я это вижу. Эти уравнения нормальные дети решают в десятом классе.

— Hу и что? — Спросила Элис. — Я-то ненормальная.

— Кто тебе это сказал?

— Вы меня за дурочку принимаете? — Спросила Элис, вставая перед женщиной. — Я перемножаю в уме четырехзначные числа, Йесса Hио Фрида!

Она сказала это с некоторым укором, понимая, что учительница приняла ее за подобие девчонок из группы 4.6.

Женщина назвала два числа. Элис подошла к доске и написала результат. Йесса Hио Фрида взялась за мел. Она некоторое время считала и получила другой результат.

— Ты не угадала, — сказала она, повернувшись к Элис.

Элис молча подошла к доске, взяла мел, перечеркнула одно число в решении женщины и заменила другим. Получилось то, что нужно.

— Вы забыли здесь перенос, — сказала девчонка.

— Hе может быть… — Произнесла Йесса Hио Фрида. Она назвала еще несколько чисел. Элис отвечала правильно.

— Кто тебя этому научил?

— Hикто. Я сама этому научилась.

— Чему ты еще научилась?

— Вычислять в уме разные функции по рядам, — ответила Элис. — А еще… — Она взяла с полки мел и начала писать.

— Hет! Этого не может быть, — проговорила Йесса Hио Фрида.

— А вы думали, раз я 5.0, так я идиотка вроде тех из 4.3?

— Извини, Элис. Извини, я не знала, мне не говорили о твоих способностях.