– Нужно уточнить состояние интеллекта ребенка, – сказал психоневролог диагностического центра, куда позже обратилась Ольга Петровна.

– Возможно, это не задержка психического развития, а умственная отсталость, – сказал еще один рекомендованный знакомыми специалист.

– И что это для нас означает? – спросила мать.

– Означает, что ребенка необходимо поместить в специальный детский сад для умственно отсталых детей, – ответил врач.

Ольга Петровна ничего не сказала тогда мужу. Она решила бороться и не слушать врачей. Накупила книг об интеллектуальном развитии детей и погрузилась в изучение вопроса. Мужу она сказала, что у Вадика «слабое здоровье» и до поступления в школу он будет находиться дома. Слава богу, Ольга Петровна могла позволить себе не работать!

Со стороны, конечно, выглядело так, что Ольга Петровна не работает. На самом деле каждый день она проделывала фантастическую работу по воспитанию и развитию своего сына.

Она наняла логопеда, а потом, когда у Вадика сформировалась речь, опытного педагога-дефектолога. Слава богу, у Вадика оказалась хорошая память. К пяти годам он уже много чего знал: времена года и домашних животных, такие понятия, как овощи и фрукты, одежда и обувь. Конечно, запас его знаний надо было постоянно поддерживать, но, слава богу, у Вадика была хорошая память!

Когда в дом приходили гости, личностные и интеллектуальные особенности Вадика становились заметнее. Во-первых, он стеснялся, но это Ольга Петровна обычно умело обыгрывала. Во-вторых, он очень долго собирался с мыслями, чтобы ответить на простой вопрос, и лицо у него при этом становилось какое-то «заметно тупое». Это сама Ольга Петровна ввела такие оценки «тупости» сына: заметная и незаметная. И третье, самое неприятное, заключалось в том, что он мог сказать ужасную глупость.

Ольга Петровна составила примерный список вопросов, которые задают гости, придя в дом, где есть ребенок. Список оказался совсем небольшим, и Ольга Петровна злорадно подумала, что гости не сильно отличаются по умственному развитию от ее мальчика. Она составила перечень ответов и заучила их с Вадиком. Сам список она сохранила, чтобы перед приходом очередных гостей «освежать» память сына.

Ольга Петровна долго искала подходящее стихотворение, которое Вадик мог бы при случае рассказывать гостям, и нашла. Стихотворение состояло всего из четырех строчек, но было забавным. Прочтя его, Вадик должен был поклониться и быстро убежать на кухню, где его ждала любимая шоколадка. Если он не прочитывал стишок, шоколадки на кухне не оказывалось.

Рисунки, которые Вадик мог нарисовать самостоятельно, показывать посторонним людям было бы глупо. Да он и не любил рисовать. К счастью, Ольга Петровна и сама рисовала очень плохо. Она пошла на выставку детских рисунков и, выбрав четыре-пять похуже, зарисовала их, а дома перерисовала. Теперь в комнате Вадика на стенах висели, как и полагается, детские рисунки.

И, наконец, Ольга Петровна решила взять Вадику учительницу музыки. Учительнице мама Вадика сказала: «Мы без особых претензий. Научите ребенка играть самые простые детские песенки, и спасибо». Молоденькая учительница обрадовалась: работа представлялась ей достаточно легкой.

Весь этот титанический труд дал свои результаты. К шести годам Вадик мог рассказать гостям стихотворение, сыграть на фортепиано коротенькую пьеску, показать свои рисунки. К сожалению, периодически он что-то забывал: то какое сейчас время года, то свой адрес, но ему напоминали, давали отдохнуть и заучивали «джентльменский набор» заново.

Но впереди маячила школа!

Школа и школьное обучение уже давно не столько радуют родителей будущих первоклассников, сколько пугают их по самым разным причинам. Это если говорить о родителях нормальных детей. А что чувствуют родители, у чьих детей в медицинской карте написано «дебильность»? И кто, скажите, в наше время не знает этого диагноза? Он прочно вошел в нашу жизнь, он звучит с экрана телевизора чуть не каждый день, причем с особой презрительной интонацией! То в очередном ток-шоу ведущие со знанием дела обсуждают, что дебилы рождаются исключительно в семьях алкоголиков. Или вдруг талантливый артист талантливо изображает дебила, а другие талантливые артисты талантливо изображают полное к нему презрение. Ольге Петровне было очень-очень больно! И она решила бороться дальше.

Тамара встречалась с Вадимом уже три раза. Они ходили в кино, в кафе и гуляли по городу. Вадим всегда платил за Тамару. «Не жадный!» – думала Тамарочка.

Но Вадим рано уходил домой, а Тамаре хотелось остаться с ним подольше. Ей вообще все время приходилось брать на себя инициативу в их отношениях.

Например, она первой его поцеловала! Ну, с другой стороны, что здесь такого? В сериале, который шел в это время по телевизору, главная героиня тоже первой поцеловала парня, а потом еще и осталась у него на ночь. А он ее не выгнал и даже никак не обозвал, а бросил позже, когда девушка его обворовала. Вот если бы она его не обворовала, то, может быть, он вообще бы на ней женился! Тамара никогда не брала чужого, поэтому считала, что может рассчитывать на лучшее завершение своей любовной истории. Но Вадим не приглашал ее к себе домой… «Родителей боится», – понимала Тамара.

Вадим был рад знакомству с Тамарой. У него был небольшой сексуальный опыт, но только с женщинами гораздо старше себя. Инициатива всегда исходила от самих этих женщин, которых он немного побаивался. Вадим, конечно, ничего не говорил об этом своей матери, смутно понимая, что ей это не понравится.

Но Тамара – совсем другое дело! Молоденькая, свеженькая! И она никогда не подшучивала над ним, чего Вадим терпеть не мог! Он заметил, как ее обрадовала роза на первом свидании, поэтому на второе свидание он принес ей три розы. Тогда Тамара первый раз его поцеловала! Она благодарно принимала шоколадки, и они вместе весело их съедали. Они много целовались и мало разговаривали. Вадиму было так хорошо с Тамарочкой!

Однажды Тамара пригласила Вадима к себе в гости. Она снимала квартиру вместе с подружкой. Тамара заранее приготовила ужин и, немного подумав, купила бутылку вина, а не водки, как советовала подруга.

«Так культурней», – подумала девушка. Ужин удался во всех отношениях на славу. Вадим обо всем забыл и остался у Тамары на всю ночь.

Известно, что многим взрослым людям долго-долго снятся страшные сны про школу: как они не могут ответить у доски или боятся контрольной. Ольге Петровне школа снилась очень часто. Но не своя, это как раз стерлось из памяти, а школа Вадима. Так сказать, «школьные годы чудесные». И кто сказал, что они быстро летят! Быстро пролетали каникулы, незаметно мелькало лето! А потом вновь начиналось мучение!

Ольга Петровна давно «потеряла» медицинскую карту Вадима из детской поликлиники со злополучным диагнозом. Она наняла хорошего специалиста по подготовке ребенка в школу, да еще познакомилась с учительницей начальных классов и сделала ее чуть ли не лучшей своей подругой. Так что в первый класс мальчик поступил спокойно. Он умел все, что требовалось от детей при поступлении: читал, считал. Немного медленно, но ведь все дети разные. Потом, конечно, стало намного сложнее, но Зоя Ивановна – учительница Вадика и близкая подруга Ольги Петровны – всегда выручала, так что начальную школу они одолели совместными усилиями. Но дальше! Как же трудно было потом!

Ольга Петровна радовалась каждой тройке, но их становилось все меньше и меньше. Наконец, Вадима направили на комиссию как неуспевающего ученика. Разговор с членами комиссии был ужасным, но Вадима удалось отстоять: он все-таки очень много знал на память, и его оставили на второй год в той же школе. Каждый день послушный Вадим шел в школу как на фронт, а Ольга Петровна ожидала «вестей с фронта». Вести были в основном плохие. В шестом классе все повторилось. Мнение новой комиссии было однозначным: дебильность и обучение в специальной школе. После стольких трудов! Ольга Петровна была в отчаянии!