История о сломанном ростке, о закопанном в землю таланте, - словом, о том, что случается если талантливому ученику достаётся плохой учитель. Все через это в той или иной мере проходили, пусть и не столь драматично, как главная героиня. (Видно, что Автор "в теме" и хорошо разбирается в том, о чём пишет, поэтому очень надеюсь, что эта грустная история не слишком автобиографична). Жанр и сюжет не из разряда моих литературных пристрастий, но прочиталась за один заход.
Но хочу поговорить не об этом. У меня абсолютно нет музыкального слуха зато я неплохо рисую. Когда смотрю по телевизору какой-нибудь концерт классической музыки, мне кажется, как и наверное многим непосвящённым, что смычок скользит по струнам и пальцы летают по клавиатуре рояля с лёгкостью и непринуждённостью. Умом я понимаю, что за этой кажущейся лёгкостью - долгие часы тяжелейшей и напряжённой работы. Но прочувствовать до конца не могу, так как за свою жизнь скрипку в руках держал пару минут, и даже кошачьего воя извлечь из неё не удалось.
С литературой ситуация другая. Как я полагаю, у меня есть то, что можно назвать "литературным слухом". И я хорошо понимаю, как непросто отыграть вот такую короткую "пьесу" - 10 страниц онлайн - ни разу не сбившись и не сфальшивив. В очередной раз хочу высказать восхищение безупречным литературным языком Автора.
Не знаю, интересны ли современным издателям подобные произведения. Но столь профессиональные работы, безусловно, стоит публиковать.

Вот строки закончились , а слезы так и текут. И словно в душе звуки скрипки, которая так звонко пела в самом начале рассказа. Да и сам рассказ точно мелодия. Сначала яркая, задорная и свободная, затем громкая, кричашая от "боли" переходящая в тихий, тоскливый шёпот. А на последних словах, словно ожившая, делающая новый вдох для свежего звучания. Живой рассказ, живые слова!
И как-же мне хочется  чтоб дети не боялись  говорить, делиться своими чувствами и мыслями, чтоб родители умели слушать и слышать. Тогда будет петь скрипка и Лебедь расправил свои крылья.
Спасибо!