Вообще забавно, во всем мире в такие вот религиозные школы идут самые бедные, поэтому все выдается или продается очень дешево. Как к примеру европейская одежда. И только в Японии основной состав учениц дочери аристократов и богатых купцов. Об этом мне бесхитростно рассказала одна из воспитательниц. Дальнейшее получилось легко и естественно, ознакомилась с местными порядками. О чем то рассказывали сотрудники, что то девушки со старших курсов по их поручению, а что то и они сами. Забрала остальные причитающиеся вещи, бумагу, учебники, постельное белье. Иголки и нитки для штопки в личных целях, не выдавали, они просто были в специальной комнате пансионата. Как и портняжные ножницы, пуговицы, ленточки и заплатки. В ней же я увидела современное чудо конструкторской мысли, угольный утюг, маленькую чугунную печку с плоским днищем, трубой и ручкой сверху. Японцы до сих пор выглаживают одежду, растягивая ее при сушке и придавливая теплыми плоскими камнями. Познакомилась с соседками по комнате, две дочери богатых торговцев и дочка самурая. Видимо обеспеченных учеников заселяют вместе. Я разумеется не стала вдаваться в подробности, — тоже из самурайского сословия, этого достаточно.
Оценив мои крайне недешевые вещи, одежду и манеру уверенно держаться, все соседки сначала стали относится достаточно настороженно, а потом как к главной. Иногда это конечно бесило, только задумаешься о судьбах вселенной, а тебя спрашивают, — "Что делать если?" Зато авторитет вырос очень быстро, я ведь ни разу не отступала решая возникающие проблемы. Да собственно и какие это проблемы то? Задача по математике не решается? Или просто спросить стесняетесь? Лично я не боюсь и не стесняюсь! Хоть старшекурсницы, хоть преподаватели, не вынесут напора чудо-девочки. Только потом, достаточно случайно, я узнала в чем дело. Подслушала разговор, причем к стыду своему, ненамеренно. Меня в итоге приняли за скрываемую внебрачную дочку кого то высокопоставленного, минимум князя, а то и какого нибудь младшего принца. И я сама не понимая того, стала подниматься в неофициальной иерархии все выше и выше, к концу семестра добравшись до звания лидера всей школы. Нда, если правда про мое происхождение раскроется, разорвут ведь на куски голыми руками.
По утрам и вечерам, мы всем составом отправлялись в местный храм. Что интересно, согласно местным идеям, крестить нас, то есть приобщать к христианству, не торопились. Согласно постулатам этой Церкви, человек должен прийти к идее Бога осознанно, а не за руку. Многие заканчивали нашу школу так и не став христианами. Очень на мой взгляд грамотный пропагандистский ход, только требующий хорошего финансирования. Как я и рассчитывала, чтение и пение молитв, оказалось отличной языковой практикой. Ну а поскольку взятый темп совершенствования языка, я не снижала, уже через месяц, меня стали ставить в пример выпускникам. Но тут конечно, как я уже и упоминала, повезло в том, что английский язык оказался очень похожим на японский, тоже слоговый и с фиксированным порядком слов в предложениях. Произношение непривычное, но ничего сверхъестественного, хотя многие ученицы в этом со мной не соглашались. И кстати как и в японском, у людей образованных и высокопоставленных, довольно много пустых формальных вопросов/ответов при диалогах. И это у американцев, у англичан их больше на порядок, как объясняли преподаватели. Не поговорив о погоде, там даже нищие не переходят к обсуждению менее важных дел.
Учили нас достаточно умеренно, японский, английский, математика, история, музыка, мораль, куда же без нее. С математикой после освоения английской терминологии и цифр, разумеется проблем не было. Несколько дней практики и даже вершины местной науки для старших курсов, в виде дробей и сложных процентов, были мной покорены. Было довольно много специфических уроков по религии. На них я впервые увидела "волшебный фонарь", особый вид проекционного аппарата, свечка или лампа в корпусе которого создает изображение на экране. Как уже упоминала, сами эти занятия я рассматривала в основном как практикум по запоминанию. Не так уж и сложно выучить молитвы наизусть, если их повторяют каждый день. Вышивание, шитье, на этих уроках я познакомилась с очередным чудом здешней механики. Швейная машинка с ножным приводом приводила меня и не только меня, в восторженный транс. Опыт предыдущего мира не помогал, там я с таким не сталкивался. И вообще, когда одежда напыляется, сваривается или склеивается, про такие аппараты помнят разве что, любители коллекционеры древностей. В любом случае, компактная зализанная конструкция, сама протягивающая ткань и прошивающая ее двумя нитями наперекрест, мелким стежком, выглядит фантастически. Причем механика и только механика, ничего больше. Ни капли электричества, а уж тем более электрических логических схем. Причем были варианты с прямым швом, а были с обметочным. А с каким трепетом я разглядывала шпульку извлекаемую изнутри.
Вот местная печатная машина, уже такого впечатления не произвела. Ее и я могла бы наверное сконструировать, идея простая. К тому же приходилось по сути бить пальцем по литерам, что утомляло. Тем более что литеры на длинном рычаге тяжелые, свинцовые. Впрочем зато они запросто пропечатывали сразу несколько экземпляров, если использовать специальную карбоновую бумагу, с черной краской на обратной стороне листа. Я то вообще привык в прошлой жизни к скоростному одноручному манипулятору, набор клавиш неудобен, а чертить и выбирать все равно приходится. И кстати, а не записать ли в список изобретений, новую японскую машинку. Электрическую и с наборным полем для литер… И вообще полиграфия это много идей для моего листочка. Жаль что на бумаге у нас, в моем прошлом мире, никто не печатает. Так что технологии я изобретаю почти честно, в моем образовании не то чтобы пробелы, а просто очень краткие знания об истории техники. Ну да, печатали краской на бумаге, ну да были копировальные машины. Или это уже потом? С развитием электроники… И фотография у нас была, тоже на серебре, вот это я немного лучше знаю, поскольку микроэлементы так до сих пор изготавливают, но тоже…
Прочитала новейшую историю, то чего не было в учебниках для начальной школы. Действительно не стоит смущать юные умы к примеру текстом "Клятвенной хартии" опубликованной в апреле 1868 года от имени самого императора:.
1. Нужно созвать совещательные собрания, а все вопросы следует решать путем публичного обсуждения.
2. Всем сословиям, высшим и низшим, надлежит объединиться для решения государственных задач.
3. Всем людям — не только гражданским и военным чинам — надо позволить следовать их призванию и тем самым избавить от недовольства.
4. С пагубными обычаями прошлого следует покончить, все должно основываться на законах природы.
5. Следует собирать знания по всему миру для укрепления основ императорского правления.
Сильны были ребята, собственно прямым текстом задали курс на жестокие реформы по иностранному образцу. И что необычно для политиков, даже выполнили то что обещали. Нужно будет прикинуть кто входил в эту команду. Кстати тут очень грамотное избирательное система, из несложных арифметических действий получается, что голосовать может только один из восьми. И это конечно многовато, но во всяком случае никакого бредового "всеобщего права" нет, в отличии от США и Англии. И никакое оно кстати не всеобщее, женщины то все равно не голосуют. Впрочем в 1890, это я и из начального курса помню, в "Рескрипте об образовании", опять же от имени Бога-Императора вспомнили о Наших Имперских Предках, и необходимости стать Их Наследниками. Собственно пример из классическая социоинженерии, следом за акцией обязательно идет реакция.
Время до нового года пролетело на удивление быстро. С экзаменами у меня самой ожидаемо никаких проблем не наблюдалось. Собственно все местные учебники и даже книги для дополнительного чтения я уже освоила. А многое так и вовсе наизусть заучила, к примеру Евангелия. Вообще христианство смешное, четыре одинаковых текста в разных пересказах, причем один явно оборванный кусок другого. Но мой внезапно образовавшийся статус неформального лидера, требовал и на остальных обращать свое высочайшее внимание. Периодически успокаиваю особо впечатлительных, подсказываю цитаты, переводы и как делать задания. Раз уж я заняла эту позицию, то должна соответствовать. Мои соседки уже давно исполняют роль свиты регулярно докладывая о том, что происходит. Взамен соответственно, приближены к телу, в смысле им перепадает часть моего влияния. А у нас ведь и настоящие аристократки есть, хоть и захудалые. Вот будет скандал, когда в итоге никаких папаш принцев обнаружить не удастся. Впрочем я так и не допустила ни одного прямого намека, разок лишь небрежно проронив на крайне неделикатный прямой вопрос об отце, — "Ну что же. Попробуйте найти!", — чем только взвинтила ставки. Каких теперь только безумных слухов обо мне не ходит. Кстати мои новенькие часики, вообще единственные часы у учениц и почему их не заставили сдать? Наверное просто не смогли такое предположить, тут не все преподаватели с часами ходят.