В Центральном Комитете КПСС. О дальнейшем совершенствовании системы повышения квалификации преподавателей общественных наук высших учебных заведений.
Центральный Комитет КПСС принял постановление «О дальнейшем совершенствовании системы повышения квалификации преподавателей общественных наук высших учебных заведений».
Советская высшая школа, отмечалось в постановлении, тогда располагала значительным отрядом высококвалифицированных кадров преподавателей общественных наук. Последовательно велась подготовка и повышение квалификации обществоведов. Во всех вузах действовала система разностороннего повышения квалификации преподавательских кадров. Кроме того, за последние годы по решению ЦК КПСС были созданы специальные институты, призванные вести систематическую переподготовку обществоведов. Практика показала, что создание этих институтов полностью себя оправдало. Они оказывали большую помощь преподавателям в их теоретическом росте и овладении научной методикой преподавания. Вузовские обществоведы в целом успешно решали задачи марксистско-ленинского образования и коммунистического воспитания студенческой молодежи, вели значительную научно-исследовательскую работу.
Вместе с тем ЦК КПСС считал, что организация и содержание переподготовки кадров обществоведов в современных условиях требовали значительного улучшения. Министерство высшего и среднего специального образования СССР не проявило должной заботы о становлении и укреплении институтов повышения квалификации как опорных центров передового опыта высшей школы в области преподавания общественных наук. Имелись серьезные недостатки в планировании потоков слушателей, не в полной мере обеспечивался дифференцированный подход к различным категориям преподавателей в зависимости от их опыта и научной квалификации. Не соблюдался установленный порядок, чтобы каждый преподаватель проходил переподготовку один раз в пять лет.
В учебном процессе ряда институтов преобладали пассивные формы, семинарские занятия проходили без должной активности слушателей и критического разбора изучаемого материала. Во многих институтах не было предусмотрено широкое ознакомление преподавателей с современным производством, деятельностью трудовых коллективов, партийных организаций по коммунистическому воспитанию трудящихся, овладение ими активными навыками организационно-политической работы. В отдельных институтах материальная база не обеспечивала проведение учебного процесса на современном уровне, не были созданы нормальные жилищно-бытовые условия.
Некоторые местные партийные органы ослабили внимание к работе с кадрами общественных наук, еще не добились эффективного использования различных форм непрерывного повышения квалификации обществоведов.
В постановлении подчеркивалось, что работа по систематическому повышению квалификации преподавателей общественных наук должна была быть подчинена успешному решению ими главной задачи — на высоком теоретическом уровне, ярко и убедительно раскрывать идейное богатство и всепобеждающую силу революционного учения, огромный творческий вклад, вносимый в его развитие Коммунистической партией Советского Союза, Центральным Комитетом КПСС во главе с тов. Л.И.Брежневым. Формировать у студентов марксистско-ленинское мировоззрение, умение применять социально-политические знания на практике, воспитывать их активными борцами за коммунистические идеалы, за дальнейшее укрепление политического, экономического и оборонного могущества СССР, братской дружбы между народами нашей страны, интернационалистами, патриотами, непримиримыми к враждебной идеологии.
Необходимо, указывалось в постановлении, добиваться дальнейшего повышения эффективности научно-исследовательской работы обществоведов высшей школы.
Министерству высшего и среднего специального образования СССР было предложено осуществить конкретные меры по развитию институтов повышения квалификации как учебно-методических центров высшей школы по совершенствованию преподавания марксистско-ленинской науки и коммунистического воспитания. Сосредоточить усилия коллективов институтов на решении следующих основных задач:
— углубление теоретических знаний преподавателей с учетом достижений современной марксистской мысли и требования вести научную аргументированную критику антикоммунизма и ревизионизма;
— повышение педагогического мастерства и совершенствование навыков агитационно-пропагандистской и организаторской работы преподавателей;
— обобщение и распространение передового опыта работы кафедр, разработка научных методик проведения лекционных и семинарских занятий, подготовка учебно-методической литературы для кафедр общественных наук вузов страны.
Было признано необходимым в учебном процессе институтов повышения квалификации обратить особое внимание на глубокое изучение слушателями первоисточников теории научного коммунизма, овладение ими методикой преподавания марксизма-ленинизма как целостного учения, раскрытие современных проблем общественного развития в духе решений XXVI съезда партии и майского (1982 г.) Пленума ЦК КПСС. В этих целях пересмотреть и ввести в действие новые учебные планы по истории КПСС, философии, политэкономии и научному коммунизму.
Обеспечить тесную связь теоретических вопросов с практикой коммунистического строительства. Предусмотреть участие слушателей институтов повышения квалификации в работе партийных, советских, государственных и хозяйственных органов, широкое ознакомление их с деятельностью трудовых коллективов, партийных организаций.
Центральный Комитет КПСС обязал директоров институтов повышения квалификации преподавателей общественных наук совместно с местными партийными органами обеспечить персональный отбор лекторских кадров. Привлекать к более активному участию в переподготовке вузовских обществоведов ученых Академии наук СССР и академий наук союзных республик, крупных специалистов народного хозяйства, руководящих работников партийных, советских и хозяйственных органов.
Постоянно обогащать содержание учебного процесса достижениями науки и общественной практики, совершенствовать его организацию, развивать активные формы и методы обучения. Особое внимание уделять молодым преподавателям, выработке у них высоких профессиональных качеств. Оказывать помощь в научном росте преподавателям, не имеющим ученых степеней, сдаче ими кандидатского минимума, завершении кандидатских, докторских диссертаций и других научных работ.
В постановлении указывалось, что ректораты и партийные комитеты университетов, при которых были организованы институты повышения квалификации, должны были создать необходимые условия для их успешной деятельности. Было предусмотрено, что директор указанного института одновременно являлся проректором университета.
Министерству высшего и среднего специального образования СССР и Госкомиздату СССР было поручено оказывать действенную помощь институтам повышения квалификации преподавателей общественных наук в регулярной публикации лучших лекций и научно-методических статей по актуальным вопросам марксистско-ленинской теории и практики коммунистического строительства в журналах, ученых трудах и записках. Поднять роль вузовских журналов «Философские науки», «Экономические науки», «Научный коммунизм», «Вестник высшей школы» в обобщении и популяризации опыта кафедр общественных наук.
Постановление обязывала Министерство высшего и среднего специального образования СССР, Советы Министров РСФСР, Украинской ССР, Белорусской ССР, Узбекской ССР и Казахской ССР совместно с профсоюзными органами принять меры по укреплению учебно-материальной базы институтов повышения квалификации, улучшению жилищно-бытовых условий, общественного питания, медицинского и культурного обслуживания преподавателей, проходящих переподготовку.
Министерству высшего и среднего специального образования СССР было рекомендовано совместно с местными партийными органами упорядочить систему непрерывного повышения квалификации преподавателей-обществоведов на всех уровнях, эффективно используя все многообразные формы их идейной закалки и теоретического роста. Улучшить перспективное планирование этой работы, обеспечив научно-методическое руководство ею в регионах через соответствующие институты повышения квалификации и советы ректоров.