Накануне занятия командир отделения составляет план-конспект, готовит материальное обеспечение занятия.
План-конспект по форме может быть таким, как и по теме «Обнаружение невзорвавшихся боеприпасов». Содержание его, конечно, должно быть другим.
Для отработки темы могут быть намечены такие вопросы:
1) действия номеров расчета при развертывании бомбоискателя;
2) действия номеров расчета при обозначении площадки для поиска боеприпаса;
3) приспособление поискового устройства для перемещения его в воде;
4) перемещение поискового устройства в воде;
5) действия расчета при поиске боеприпаса под водой.
К занятию необходимо подготовить следующее материальное обеспечение: веревки общей длиной 100 м; десять вешек длиной по 1,5—2 м каждая; две латунные цепи весом по 18—20 кг каждая; саперный провод 10 м; буи или вешки для обозначения мест сигналов бомбоискателя (20 шт.); бомбоискатель ИФТ; пиротехническую машину.
За день до занятия командир отделения в дно водоема заглубляет корпус боеприпаса, отметив его место залегания вешками, установленными на берегу водоема.
П р о в е д е н и е з а н я т и я
Командир отделения начинает занятие с объявления темы и цели занятия.
По команде «На машину! Вперед!» отделение следует к месту занятия.
Прибыв к месту занятия, командир отделения выстраивает Личный состав и разъясняет ему, что для того, чтобы обнаружить
боеприпас в водоеме, необходимо определить его глубину в месте поиска. Он объясняет, как это делается. Затем назначает двух солдат для определения глубины водоема. Солдаты выполняют распоряжение командира отделения.
После выяснения глубины водоема командир отделения указывает, где и как необходимо выбирать место для развертывания бомбоискателя, как это место подготовить для установки прибора, каковы обязанности номеров расчета.
Затем нужно назначить расчет бомбоискателя и произвести развертывание искателя ферромагнитных тел. Солдаты убедятся, что нет никакого различия в развертывании прибора при поиске на суше и под водой.
Теперь можно перейти к отработке действий номеров расчета при обозначении площадки для поиска.
Здесь командир отделения должен отметить, что для обозначения площадки необходимо от точки предполагаемого места падения боеприпаса во все стороны удалиться на расстояние до 20— 25 м. В месте, где возможно залегание боеприпаса, ставится вешка. Площадка поиска по углам обозначается вешками. Между вешками в воде натягиваются веревки, на которых через 1 м нанесены метки. Между вешками, установленными на берегу, метки через 1 м могут наноситься на грунте. Эту работу практически выполняют третий, четвертый, пятый и шестой номера расчета во главе с командиром расчета. Разбивку площадки следует повторить несколько раз.
Теперь следует перейти к объяснению солдатам, как подготавливается поисковое устройство для работы под водой. Командир отделения показывает, как к поисковому устройству саперным проводником привязываются цепи. Цепи крепятся на кольцевых полосах в местах, где располагаются лямки для переноски поискового устройства на суше. К фланцам поискового устройства привязываются веревки длиной на 2 ж больше, чем расстояние между вешками. На веревках метки через каждый метр.
Для перемещения поискового устройства в воде третий и четвертый номера расчета становятся у ограничивающих площадку вешек. Поисковое устройство опускается в воду и перемещается между третьим и четвертым номерами расчета. Затем, передвигаясь каждый раз на 1 м вдоль меток между вешками, номера перемещают поисковое устройство до тех пор, пока на пульте управления не появятся показания. Место появления сигнала определяется путем измерения длины веревки от одного из номеров расчета до поискового устройства. Это место обозначается буйком или вехой.
Командир расчета на планшете отмечает места сигналов и их величину. По наибольшим показаниям определяется место нахождения боеприпаса.
Для уточнения местозалегания боеприпаса производится перемещение поискового устройства в перпендикулярном направлении
В ходе занятия командир отделения делает пояснения, дает указания по ошибочным действиям номеров расчета. Заставляет повторить того или иного солдата то действие, которое солдат выполняет неправильно.
Он добивается четкого, правильного и слаженного действия всех номеров расчета.
Когда отработаны элементы действий каждого номера расчета, подается команда «Собрать бомбоискатель».
После сборки искателя ферромагнитных тел целесообразно повторить действия расчета по обнаружению боеприпаса в водоеме от начала до конца. Этим достигается сколачивание расчета.
Командир отделения в ходе развертывания бомбоискателя и поиска боеприпаса наблюдает за действиями номеров расчета, делает необходимые указания.
Занятия заканчиваются разбором.
Организация и проведение занятия на тему «Обезвреживание невзорвавшегося боеприпаса по методу
охлаждения»
П о д г о т о в к а к з а н я т и ю
Перед инструкторско-методическим занятием с сержантами командир отделения изучает тему и Инструкцию по пользованию прибором при обезвреживании боеприпаса.
На инструкторско-методическом занятии командир отделения уточняет:
1) место проведения занятия;
2) как подготовить шахту к проведению занятия;
3) как установить боеприпас, каким взрывателем его снарядить;
4) порядок получения углекислоты, спирта, жидкого азота или кислорода и другого материального обеспечения;
5) в какой последовательности и как отрабатывать учебные вопросы.
Накануне занятия командир отделения составляет план-конспект, подает заявки на расходные материалы (углекислота, спирт, азот и т. п.), готовит материальное обеспечение занятия.
Для отработки темы в плане-конспекте могут быть намечены такие вопросы:
1) порядок определения типа взрывателя;
2) действия номеров расчета при развертывании прибора;
3) действия расчета при приготовлении охладительной смеси;
4) действия расчета при обезвреживании боеприпаса;
5) извлечение, погрузка и транспортировка обезвреженного боеприпаса.
К занятию необходимо подготовить следующее материальное обеспечение: углекислота жидкая —2 баллона; спирт —2 л (на один прибор); вода —5 л; фланель — 1 м; корпус ФАБ-250; химический взрыватель—1 шт.; автокран; пиротехническая машина; прибор «Охладитель»—1 шт.; бортовой автомобиль для транспортировки боеприпаса.
Накануне занятия командир отделения в шахте глубиной 4—6 м, находящейся на пиротехнической площадке учебного городка, устанавливает боеприпас и ввинчивает в него донный взрыватель.
П р о в е д е н и е з а н я т ь
Занятие начинается с построения солдат отделения и объявления темы и цели занятия. Затем отделение на машине следует к месту занятия. К концу занятия туда должны прибыть автомобильный кран для извлечения боеприпаса и бортовой автомобиль для его транспортировки.
На пиротехнической площадке учебного городка командир отделения выстраивает личный состав и объявляет, что вторым отделением саперно-пиротехнического взвода отрыта авиационная бомба калибра 250 кг. Авиабомба снаряжена двумя взрывателями. Для обезвреживания авиабомбы назначается расчет в составе рядовых: первый номер — Устинов, второй — Фадин.
Рядовые Устинов и Фадин выходят из строя.
Командир отделения объясняет, что, прежде чем определить метод обезвреживания боеприпаса, необходимо определить тип взрывателя (химический, механический, электрический и т. п.). Далее он рассказывает и при необходимости показывает, как это делается. Старший расчета выполняет необходимые действия. Командир отделения вызывает из строя еще нескольких солдат и заставляет их определить тип взрывателя. Допустим, в бомбе оказался донный химический взрыватель.