rП = entier { kП · N+ } = entier { 3 · 10 } = 30;

rВ = entier { kВ · N+ } = entier { 2 · 10 } = 20;

rА = entier { kА · N+ } = entier { 3 · 10 } = 30;

rТ = entier { kТ · N+ } = entier { 1 · 10 } = 10;

rЗ = entier { kЗ · N+ } = entier { 1 · 10 } = 10.

Для второго класса признаков:

rЦ = entier { kЦ · N⴬ } = entier { 4 · 20 } = 80;

145

rУ = entier { kУ · N⴬ } = entier { 1 · 20 } = 20.

По формулам (6.11) и (6.12) рассчитывается шаг градации

для каждого признака.

Для первого класса признаков:

hП = entier { rП / (qП – 1) } = entier { 30 / (4 – 1) } = 10; hВ = entier { rВ / (qВ – 1) } = entier { 20 / (4 – 1) } = 7; hА = entier { rА / (qА – 1) } = entier { 30 / (4 – 1) } = 10; hТ = entier { rТ / (qТ – 1) } = entier { 10 / (2 – 1) } = 10; hЗ = entier { rЗ / (qЗ – 1) } = entier { 10 / (2 – 1) } = 10.

Для второго класса признаков:

hЦ = entier { rЦ / (qЦ – 1) } = entier { 80 / (3 – 1) } = 40; hУ = entier { rУ / (qУ – 1) } = entier { 20 / (4 – 1) } = 7.

По формулам (6.13)–(6.18) рассчитываются значения уровв

ней градации для каждого признака.

Для первого класса признаков:

PП (1) = 0, PП (2) = 10, PП (3) = 20, PП (4) = 30;

PВ (1) = 0, PВ (2) = 7, PВ (3) = 14, PВ (4) = 20;

PА (1) = 0, PА (2) = 10, PА (3) = 20, PА(4) = 30

PТ (1) = 0, PТ (2) = 10;

PЗ (1) = 0, PЗ (2) = 10.

Для второго класса признаков:

PЦ (1) = 0, PЦ (2) = 40, PЦ (3) = 80;

PУ (1) = 0, PУ(2) = 7, PУ (3) = 14, PУ (4) = 20.

На четвертом этапе на базе полученных данных формируу

ется лист экспертной оценки эффективности использования ИР, который представлен на рис. 6.2.

Имея представленную выше модель и методику опредее

ления количественной меры всех признаков, характеризуюю

щих качество ИР, целесообразно типизировать лист экспертт

ной оценки в качестве типовой анкеты, с тем чтобы потребии

тель смог достаточно просто указать в ней соответствующие

каждой градации отдельных признаков количественные оценн

ки, которые при суммировании дают обобщенную (комплексс

ную) оценку эффективности использования данного ИР.

К примеру, потребитель при практической работе с некоо

торым ИР предположительно оценил его признаки качества

146

Рис. 6.2. Лист экспертной оценки качества и эффективности

использования ИР, сформированный на основе приведенного

примера реализации методики и проведенной экспертизы

147

следующим образом: “Полученный ИР полезный, важный, акк

туальный, своевременен, соответствует запросу, имеет низкую

цену и не вызывает ущерба”. Выставляя в правом столбце коо

личественные оценки, соответствующие выбранным градации

ям (см. рис. 6.2), получается следующее: суммарная оценка поо

зитивных признаков равна +74%, суммарная оценка негативв

ных признаков равна 40%, а обобщенная (комплексная) оценка

составляет +34%, что можно интерпретировать как оценку поо

ложительную, но ниже среднего уровня или недостаточно выы

сокую для эффективности использования ИР.

Вопросы для самоконтроля

1. Чем отличаются ИР от материальноовещественных и

энергетических ресурсов с метрологических позиций?

2. Приведите характеристики качества ИР на этапе сбора

или отбора данных (возникновения информации).

3. Приведите характеристики качества ИР на этапе их храа

нения.

4. Приведите характеристики качества ИР на этапах перее

дачи — получения информации.

5. Приведите характеристики качества ИР на этапе перее

работки информации.

6. Приведите характеристики качества ИР на этапе их нее

посредственного использования.

7. В чем заключается основная проблема оценки качества

информации и эффективности ее использования?

8. Что должен оценивать специалист, применяющий какойй

либо ИР в процессе управления?

9. Каким образом могут выражаться показатели качественн

ных признаков ИР?

10. Что такое экспертиза качества ИР?

11. Каким образом фактор квалификации потребителя влии

яет на оценку качества ИР?

12. Каким образом фактор характера ИР влияет на оценку

его качества?

148

13. Каким образом фактор времени использования ИР

влияет на оценку его качества?

14. Каким образом фактор метода экспертизы влияет на

оценку качества ИР?

15. Какие задачи стоят перед поставщиками информации

онных продуктов?

16. Опишите цели и задачи ранжирования ИР в банке этих

ресурсов.

17. Опишите суть приведенной методики формализованной

оценки качества ИР и эффективности их использования.

18. В чем суть обобщенной функции эффективности испольь

зования ИР?

19. Приведите признаки ИР, которые положительным обб

разом влияют на эффективность его использования.

20. Приведите признаки ИР, которые отрицательным обраа

зом влияют на эффективность его использования.

21. Зачем нужен лист экспертной оценки эффективности

использования ИР?

149

7. Моделирование процессов формирования

и распространения информационных ресурсов

7.1. Формирование единого

информационного пространства

К настоящему времени информационные ресурсы распрее

делены по различным организациям, имеющим разную форму

собственности, на федеральном, региональных и районных уровв

нях. В соответствии с этим они обладают отличающимися оргаа

низационными, содержательными, информационными и другие

характеристиками, которые необходимо привести к единым

формам с целью учета всех видов ресурсов, их систематизации

и интеграции для повышения эффективности дальнейшего их

использования.

С учетом задач создания и функционирования информаа

ционнооконсультационой службы, которая должна интегрироо

вать и эффективно использовать все виды информационных

ресурсов информационнооконсультационного, проектнооинноо

вационного, образовательного, издательскоорекламного и иноо

го характера, возникает необходимость создания единой систее

мы их использования.

Для разработки такой системы должны быть решены задаа

чи идентификации информационных ресурсов по предметным

областям знаний, структурной организации, источникам инфорр

мации и другим характерным признакам.

Существующую до настоящего времени систему формироо

вания и использования информационных ресурсов можно предд

ставить в виде структуры, охватывающей множество отдельь

150

ных ресурсов, которые сконцентрированы в отдельных центт

рах, организациях и учреждениях на всем информационном

пространстве. Каждый такой центр независимо от иерархии

ческого уровня (федерального, регионального или районного) в сфере своей деятельности имеет определенное множество

пользователей данного ресурса, которые, как правило, в наа

стоящее время не пересекаются.

Кроме того, каждый центр имеет различные каналы комм

муникаций с пользователями, а также различные каналы комм

муникаций между отдельными центрами, которые в настояя

щее время, особенно на районном уровне, недостаточно разз

виты, что не способствует эффективному процессу обмена

ресурсами.

Устранение указанных недостатков возможно при создаа

нии системы формирования информационных ресурсов на осс

нове федерального виртуального банка информационных ресурр

сов (БИР). В этой системе должна формироваться, обрабатыы

ваться и храниться структурированная информация об имее

ющихся ресурсах в локальных центрах и должен быть обесс

печен доступ к ним со стороны любого пользователя на всем

информационном пространстве.

При создании единой системы формирования информации

онных ресурсов возможны два подхода: первый — создать инн