а) мышление;

б) интеллект;

в) инсайт;

г) эвристика.

31. Предположение, проект решения задач проявляется как:

а) интеллект;

б) инсайт;

в) эвристика;

г) гипотеза.

32. Центральной особенностью допонятийного мышления является:

а) эгоизм;

б) эгоцентризм;

в) эгоидентичность;

г) эго-состояние.

33. Такие признаки, как временной (время протекания процесса), структурный (членение на этапы) и уровень протекания (осознанность или неосознанность), являются основными характеристиками мышления:

а) теоретического и практического;

б) интуитивного и аналитического;

в) наглядно-действенного, наглядно-образного и словесно-логического;

г) конвергентного и дивергентного.

34. В склонности к интуитивным, глобальным оценкам без осуществления детального анализа проблем проявляется стиль мышления:

а) синтетический;

б) идеалистический;

в) прагматический;

г) аналитический.

35. На систематическое и всестороннее рассмотрение вопроса или проблемы ориентирован стиль мышления:

а) реалистический;

б) идеалистический;

в) прагматический;

г) аналитический.

36. Выделение одной какой-либо стороны, свойства с отвлечением от остальных называется:

а) сравнением;

б) анализом;

в) синтезом;

г) абстрагированием.

37. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам известно как:

а) анализ;

б) синтез;

в) обобщение;

г) классификация.

38. Группировка предметов по сходству основных признаков, присущих всем предметам данного вида, характеризуется как:

а) обобщение;

б) сравнение;

в) классификация;

г) абстрагирование.

39. Расчленение сложного объекта на составляющие его части или характеристики – это:

а) анализ;

б) сравнение;

в) классификация;

г) абстракция.

40. Определяет(ют) свободу выбора задач и их решений такое(ие) каче-ство(а) ума, как:

а) самостоятельность;

б) критичность и гибкость;

в) симультанность и широта;

г) глубина.

41. Широта мышления – это его:

а) вид;

б) уровень;

в) форма;

г) качество.

42. Глубина мышления – это его:

а) вид;

б) уровень;

в) форма;

г) качество.

43. В умении проникать в сущность сложных явлений, процессов выражается такое качество мышления, как:

а) широта;

б) глубина;

в) самостоятельность;

г) гибкость.

44. Умением человека выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегая к помощи других людей, характеризуется такое качество мышления, как:

а) широта;

б) глубина;

в) самостоятельность;

г) гибкость.

45. В умении увидеть и поставить новый вопрос, новую проблему и затем решить их своими силами проявляется такое качество мышления, как:

а) быстрота;

б) гибкость;

в) самостоятельность;

г) широта.

46. Умение изменять намеченный ранее путь решения задачи, если он не удовлетворяет тем условиям проблемы, которые постепенно вычленяются в ходе ее решения и которые удалось учесть с самого начала, признается как такое качество мышления:

а) гибкость;

б) самостоятельность;

в) широта;

г) глубина.

47. Обобщенность, отвлеченность, абстрактность являются существенными характеристиками мышления:

а) понятийного;

б) наглядно-действенного;

в) практического;

г) наглядно-образного.

48. Основные формы мышления рассматривает:

а) философия;

б) формальная логика;

в) педагогика;

г) психология.

49. Форма мышления, отражающая связи между предметами или явлениями и утверждающая или отрицающая что-либо, называется:

а) понятием;

б) суждением;

в) умозаключением;

г) рассуждением.

50. Понимать связь между различными элементами данной ситуации с тем, чтобы найти решение конкретной проблемы, – это способность:

а) к обобщению;

б) к моделированию;

в) к умозаключению;

г) к сравнению.

51. Мысль о предмете, в которой что-либо утверждается или отрицается, – это:

а) понятие;

б) суждение;

в) умозаключение;

г) силлогизм.

52. Логический переход в процессе мышления от общего к частному называется:

а) индукцией;

б) дедукцией;

в) понятием;

г) суждением.

53. Дедуктивное рассуждение называется:

а) обоснованием;

б) умозаключением;

в) понятием;

г) суждением.

54. Индуктивное рассуждение является:

а) обоснованием;

б) умозаключением;

в) понятием;

г) суждением.

55. Теоретическое мышление как оперирование знаниями не выражается:

а) в понятиях;

б) в суждениях;

в) в умозаключениях;

г) в ассоциации.

56. Рефлексивно-личностная регуляция содержательного плана мышления может не протекать на уровне:

а) осознанном;

б) неосознанном;

в) интуитивном;

г) физиологическом.

57. «Мозговой штурм» как метод активизации мыслительного процесса был разработан:

а) Н.А. Бернштейном;

б) У. Гордоном;

в) А. Осборном;

г) Дж. Гилфордом.

58. Синектика как метод активизации мыслительного процесса была предложена:

а) Дж. Гилфордом;

б) У. Гордоном;

в) А. Осборном;

г) Г. Айзенком.

59. По Б.В. Зейгарник, нарушение критичности мышления относится к группе нарушений:

а) операциональной стороны мышления;

б) личностного и мотивационного компонентов мышления;

в) динамики мыслительной деятельности;

г) регуляции мыслительной деятельности.

60. По Б.В. Зейгарник, снижение уровня обобщения относится к группе нарушений:

а) операциональной стороны мышления;

б) личностного и мотивационного компонентов мышления;

в) динамики мыслительной деятельности;

г) регуляции мыслительной деятельности.

1.7. Воображение

1. Творческая деятельность, основанная на создании новых образов, называется:

а) восприятием;

б) мышлением;

в) воображением;

г) вниманием.

2. Механизмом эмпатии как необходимого условия творческого воображения выступает:

а) заражение;

б) идентификация;

в) интроекция;

г) проекция.

3. Воспроизведенный субъектом образ предмета, основывающийся на прошлом опыте этого субъекта и возникающий в отсутствие воздействия предмета на органы чувств, называется:

а) ощущением;

б) восприятием;

в) представлением;

г) следовым процессом.

4. Сходство представлений с восприятием характеризуется:

а) яркостью;

б) фрагментарностью;

в) неустойчивостью;

г) модальностью.

5. Представления с идеалистической точки зрения рассматривал:

а) Ж. Ламетри;

б) П. Кабансис;

в) И. Гербарт;

г) Дж. Пристли.

6. Устойчивостью и многообразием отличаются от других представления:

а) зрительные;

б) слуховые;

в) вкусовые;

г) тактильно-кинестетические.

7. Между представлениями разных людей всегда есть различие:

а) только по яркости;

б) только по полноте образа;

в) только по отчетливости;

г) по яркости, полноте и отчетливости.

8. Пассивное и активное воображение различают:

а) по предмету отражения;

б) по форме существования материи;

в) по направленности отражения;

г) по степени психической активности.

9. Основанием классификации воображения на зрительное и слуховое является:

а) ведущий анализатор;

б) предмет отражения;

в) форма существования материи;

г) активность субъекта.

10. Всегда направлено на решение творческой или личностной задачи воображение:

а) активное;

б) воссоздающее;

в) антиципирующее;

г) творческое.

11. Согласно Дж. Гилфорду, творческое мышление нельзя назвать: