Обратите внимание: вот причина, по которой ей надо было все это пережить. Она стала самодостаточной. У нее не было привычки рассчитывать на мужа, на кого-то еще. Вы беспокоились за отца или он за Вас?

- Я беспокоилась за отца и до смерти ухаживала за ним.

Вы беспокоились за отца, за мать, сейчас за себя, Вы стали идеальным пациентом.

- Да. Я внимательно слежу за здоровьем.

У Вас стремление загонять проблемы внутрь, а я хочу предложить Вам избавиться от них.

- Мои проблемы я решала сама. Я привыкла брать на себя ответственность. Мне не понятно, как мужчина не может заработать денег. Мне попался муж, который не мог заработать денег. Мне надоело быть мужчиной. Хочется под крыло, как в детстве при отце. Мне всегда попадались крылья слабые - не хочу быть под такими крыльями.

Вы отождествляете себя с отцом, а отец страдал от беспомощности матери, и Вы привлекаете мужчин, которые были слабые. Отец всегда видел мать беспомощной. Основная проблема в семье - мужчины выполняли роль матери. Надо внести трансформацию в эту проблему. Вы видели мать беспомощной и поэтому слишком много берете в семье на себя, и, кроме того, боитесь за детей, боитесь их беспомощности.

- Я научу их деньги зарабатывать. Это я могу. Вообще я кое-что могу: я делаю пробежки по снегу, обливаюсь холодной водой, хорошо плаваю.

-Да. Это так. (смех в зале) Я смеюсь не над Вами, а с Вами.

- Я понимаю. Должна сказать, что именно в Лос-Анджелесе я не боюсь машин.

Вы боялись за отца: он упал и умер от несчастного случая. Я попрошу Вас написать несколько аффирмаций:

1. Я - это не мой папа, поэтому я всегда в полной безопасности.

2. Я не папа, поэтому у меня может быть сильный и надежный партнер по семейной жизни.

Вам было жалко отца: у него была беспомощная жена. У Вас также было со Станиславом; втайне Вы надеялись, что отец уйдет из дома, оставит мать.

3. Я способна найти мужчину, который подходит мне и которому подхожу я.

4. Я всегда себя чувствую в полной безопасности (повторяйте это себе, как можно чаще).

- Я бы хотела задать вопрос о дочери - ее зовут Яна. Как только я забеременела, начались у меня не ладные отношения с мужем. Я допускала мысли о прерывании беременности. Моя старшая сестра Ольга уговаривала оставить ребенка и уговорила. Я сильно хотела девочку и девочка родилась. У меня была страстная любовь к ней.

Так же, как Ваша мать была закодирована на нежелание иметь Вас, так же и Вы не хотели свою дочь, Вы видите связь?

- Связь вижу. Мы даже в аварии вместе побывали.

Следует понимать ту динамику, которая предопределяет Вашу историю, надо понимать, какие модели действуют в этой динамике, иначе слова останутся словами, останутся только материалом. Надо проанализировать ту динамику, которую определили события в ее жизни, понять какие люди сыграли важную роль в этой динамике и определили ее направление.

Елизавета любила отца, и он любил ее. Как в моем лекционном примере Анна во взрослой жизни стала выполнять роль Марии, так Елизавета стала выполнять роль отца. Она не только чувствовала, что мать ее отвергает, но испытывала жалость к отцу: тот вынужден был выполнять работу матери. В ее сознании крепнет установка: отцу было бы лучше, если бы он жил без матери. После 17 лет совместной жизни она пришла к выводу: ей лучше жить без Станислава. Без мамы можно было обойтись, настало время, когда и без Станислава можно обойтись.

Она была обречена выйти замуж за такого мужчину, который выполнял роль ее беспомощной матери. В силу генетической предрасположенности у нее не было выбора -она должна была выйти замуж именно за Станислава. Ваш сын Михаил сильный, самостоятельный человек?

- Он похож на Станислава, моего мужа.

Почему она должна была выйти за Станислава, и почему первым родился Михаил? Дети генетически обречены повторять истории своих родителей. Михаил генетиче­ски обречен повторить судьбу Станислава. Чтобы этого не случилось, надо применить наш метод.

Дети повторяют ключевые модели поведения своих родителей. В чем-то Михаил - копия отца. Надо ли обвинять его или надо понять его схему, четко унаследованную от родителей. Надо ли обвинять Станислава, или он вел себя нормально, исходя из той семейной ситуации, в которой он вырос? Должно быть, у родителей Станислава были аналогичные отношения.

В психогенетике надо отказаться от стремления обвинять кого-то. У каждого своя роль, и надо принимать человека таким, какой он есть. Те проблемы, которые не решил Стани­слав, решит Михаил, или его дети, если не решит он сам.

Теперь поговорим о Елизавете. Мать не хотела ее. И Елизавета сначала не хотела Яну, потребовалось вмешательство сестры Веры, чтобы беременность не прервалась. Это не Вера приняла решение, а сама Разумная Жизнь предопределила появление Яны. Если родители не решают проблему, то их дети обречены решать ее. Иногда это происходит в 3 - 4 поколениях. Отец так же волновался за Елизавету, как Елизавета волнуется за Яну.

Яна имеет прекрасные перспективы: ее мать - целеустремленная, решительная женщина, которая твердо идет к своей цели. Когда с духовной и генетической точки зрения ее мать осознанно начнет избавляться от страхов, которые преследовали ее в жизни, то это скажется и на судьбе Яны. Уже сейчас на нашем семинаре Яна усваивает эти уроки.

В своей консультативной практике я применял следующий прием: я собирал целые семьи и объяснял членам семьи те проблемы, которые существовали у всех. Результаты были замечательными.

У Джоэл и у меня была мечта: доносить эти знание по корректировке моделей поведения не отдельным людям на консультациях, а выйти на широкие массы, придать нашему подходу общественную значимость. Тогда люди сами смогли бы решать массу проблем. И вот здесь, на семинаре, мне сообщили о том, что в Уральском университете на факультете психологии психогенетика поведения и IDEAL-метод внесены в программу обучения. Спустя четыре года после появления в России эти знание вышли на общественный уровень! Мечты сбываются. Злейший враг человека - не страна, не группа людей, а невежество, которое мы и призваны рассеять.

Итак. Елизавета и Яна, Анна и Нина - здоровые люди. Им не хватает понимания, правильного видения своей ситуации

То понимание проблемы, которое сейчас получает Елизавета, а, значит, и пути ее решения, можете получить и Вы, отождествляя себя и свои жизненные ситуации с теми, кто сидит на горячем стуле.

Я инженер, и сложные случаи жизненных ситуаций я научился представлять в виде простых моделей, которые помогают при решении любой проблемы. И хотя Елизавета не знает ничего о своих бабушке и дедушке, с помощью метода дедукции можно представить, какими они были. Все модели их поведения унаследованы их последующими поколениями, включая Елизавету и ее детей - Михаила и Яну.

В моей практике бывали случаи, когда собиралось рекордное количество членов семьи. Так, в Техасе однажды собралось 80 человек, и на генограмме были отражены все хитросплетения их отношений. Вы считаете, что сделали ошибку, выйдя за Станислава?

- Сейчас мы хорошие друзья.

Вы могли выйти замуж за другого человека?

-Да, был другой. Отец не разрешил -я еще не закончила институт.

Вера отговорила Вас от аборта, отец отговаривал Вас от замужества, но Разумная Жизнь требовала этих ситуаций в Вашей Жизни. Всем заправляет дух, хотя нам кажется, что мы сами решаем свою судьбу. Духовная жизнь никогда не совершает ошибок, хотя человеку кажется, что это не так. Но это факт. Вся цель человеческой жизни - модификация генетического кода, в том числе и путем рождения детей. Разумная Жизнь определяет все, что происходит с нами, и нам надо встать на одну сторону с этой Разумной Жизнью. Вы говорите, что на каждом семинаре Вы узнавали что-то новое. Что важного Вы узнали на этом семинаре?

- Я поняла, что по-новому надо понять позицию матери. Я понимаю ее силу. Когда она умерла, на ее похороны съехались все, и все относились к ней с уважением. Когда я жила со Станиславом, у меня было много болячек. Когда он ушел - у меня появилась неуемная энергия.