И такой человек,

словно факел и ii^'ii'.. Освещает пространство идущим, И позволят ему

в бессмертье i^niii Ярким символом

света живущим.

Человек, устремленный в будущее, к познаниям. привлекает к себе буквально огонь пространства, сублимирующий энергию его души в дело, даже в предметы, им изготавливаемые. Такое дело или творческое изобретение, изделие, оживлено или, лучше сказать, одухотворено энергией самого Творца - Абсолюта. Это важно. Потому так живо воспринимаема музыка, полотна живописи, скульптуры, потому долговечны и надежны приборы и инструменты, изделия, вышедшие из рук такого человека.

Запас психической энергии самого творца - человека обеспечивает жизнь их структур и узлов (если говорить о приборах и станках). В жизни наблюдаете недолговечность вещей, изготовленных поточным методом, т.е. автоматами, их ненадежность. Ведь механизм и автоматизированные системы не являются генераторами психической энергии, а всего лишь ее накопителями, и этот процесс зависит от их создателей и эксплуатирующих лиц.

Здесь мы затронули вопросы психотехники, основанной на живой координации между человеком и станком, прибором, машиной.

Психомеханика - целое научное направление в развитии производства техники и правильности ее эксплуатации с учетом психического потенциала энергии человека. Человек, обладающий психической энергией, как бы передает часть ее на предмет. объект, станок, машину, оживляя его струкгуры энергией биополя и тем удлиняя их эксплуатацию (или существование). Такие станки и машины как бы меньше устают и изнашиваются, о чем вы можете иметь представление из жизненных примеров. У одного мастера не скрипка - а шедевр, не ружье - а чудо-изделие, картина - просто шедевр, притягивающий к себе внимание и завораживающий.

Особенно это явление проявляется в живописи. поэзии и музыке. Потому есть плохая музыка (по вашим вкусам и понятиям), есть простые, но очень зажигательные стихи, которые помнятся и даже поются. Вы говорите о таких людях: "талант!" Но весь секрет не только в тонком умении передать что-то и сделать, а именно в передаче предмету, изделию и т.д. части своей психической энергии, т.е. в сублимированном одухотворении.

Здесь опять же проявляются творческие возможности человека, раскрывшего в себе способности овладения психической энергией через качество и степень своего сознания, мышления, когда силы и энергия самого Абсолюта смогли в нем проявиться, а значит, он стал своеобразным трансформатором и генератором этой энергии, неистощимой в нем по существу, т.е. энергия отца

люта - беспредельна, а значит, беспредельными становятся возможности и самого человека, одухотворяемого ею.

Субмоляция - это более глубокий процесс этого явления, протекающий на самых мельчайших энергетических структурах, на уровне субмельчайших корпускул, пока вам неизвестных. К примеру: это можно сравнить с любым химическим веществом или элементом, если мы будем говорить сначала о его внешних свойствах, а затем о внутренних, например: на молекулярном уровне, затем атомарном и, наконец, корпускулярном, микрокорпускулярном, субкорпускулярном и т.д. То есть дробя как бы целое до мельчайших структур, постоянно выходим на новые уровни изучаемых процессов, называя их по-своему. Так и явление сублимации энергетических полей человека имеет в своих основах свои уровни процессов (субмоляция - один из них). Потому так успешно воздействие одних людей на других в планах лечения (любого), общения, воспитания, обмена и т.д., и даже в плане таких отношений, как любовь, ненависть, раздражение и т.д.

Представьте себе человека с развитой психической энергией, но раздраженного или испытывающего ненависть, злобу, направленную устремленно на другого человека. Здесь тоже действуют законы дистанционной сублимации. Соответственно будет и воздействие,' т.е. сила его будет зависеть от развития биополя человека, на которого направлено воздействие, от развития его психической энергии. Здесь кроется секрет неуязвимости одних и выраженной уязвимости других. Особенно страдают дети. так как сознание их не

раскрылось полностью, а потому психическая энергия в них не проявилась в полной мере. Потому такому незрелому человеку чаще можно наносить энергетические повреждения (у вас в народе это называется сглаз, порча).

Полное открытие психической энергии происходит примерно к 30-33 годам, максимальное - к 45 - 49 годам. Это, как правило, наиболее творческие периоды деятельности человека. Но возможны раскрытия ее и в более раннем возрасте, это зависит от накопленного энергетического потенциала души в процессе ее воплощений в земные сферы. Чем больше их было и качественнее шло восхождение духа, тем быстрее идет проявление заложенных возможностей, а значит, более раннее проявление психической энергии оправдано и вполне объяснимо.

Не дадите много энергии на неподготовленный генератор или трансформатор, схемы и проект его должны быть четко определены и проверены, потому вначале дадите малый ток. Так и с психической энергией. Но главное здесь - степень и качественность мышления, его чистота. Засоренный реактор всегда готов к взрыву при эксплуатации. Почему же засоряете свое мышление? Ваши мозги не должны становиться помойной ямой для отбросов мышления, засоряющих главное - сознание.

Просите примеров? Их великое множество. Понаблюдайте за своим сознанием как бы со стороны, проанализируйте мысли. Сами иногда говорите: "лезет в голову всякое"! Дисциплина мышления должна воспитываться с рождения, с первого крика ребенка. Вы порой сами становитесь

телями детского мышления. Проследите за собой, сколько раз вы говорите: "нельзя", "отстань", "не приставай", "не выдумывай" и т.д. Но это еще полбеды, хуже другое - когда даете неправильную или ложную информацию. Даже в сказках должна звучать правда! Мышление, подпитываемое на лжи и вымыслах, привыкает жить в иллюзорности. Как же в такой ситуации не стать отрицателем, ни во что не верящим человеком? Самая буйная фантазия подавляется, тяга к познанию - подавляется. Как не сложиться стереотипному и закостенелому мышлению в такой ситуации?

Главное - не мешать! Не мешать развитию мыслящей сущности, а в идеале - пополнять его знания по его требованию, но не подавлять и не навязывать! Весь же процесс вашего обучения и воспитания построен на навязывании и запретах. Потому получаете недоразвитых людей в плане неподготовленности к приятию нового, необычного. Повторяем, что новое не может проявиться в силу своей необычности на все отрицающем сознании. Уже говорили об этом.

Общество должно быть заинтересовано в максимальном открытии возможностей растущей личности, его составляющей, а значит, как можно в более раннем проявлении в ней психической энергии, ее высоких качеств. Такому человеку, конечно же, приятнее доверить любое дело. И осознание этого несет благо для развития всей цивилизации. имеющей и заинтересованной в развитии своей техники и ее правильной эксплуатации. Это представляет интерес даже с этих позиций, не говоря уже о большем.

Начать нужно с правильной подготовки учителей и воспитателей - в этом залог успеха любого государства и цивилизации в целом.

Психотехника, психомеханика, психопедагогика, психомедицина, психоживопись (есть у вас уже полотна, и вы обратили на них внимание). психомузыка и т.д. - это та основа, на которой и должна ткаться любая деятельность. Сублимированная энергия в предмете или полотне живописи будет одухотворять этот предмет. Без сублимации и субмоляции психической энергии биополя человека эта энергия попросту будет мгновенно потеряна предметом или полотном живописи.

Чтобы поручить какое-либо дело, должны четко избрать исполнителей, но строго с учетом их желания. Без устремления и желания психическая энергия спит - кому нужны такие сотрудники или работники? Чтобы избежать этого, избежать утомления целенаправленной деятельности какого-либо человека, очень хорошо менять его деятельность по обоюдному желанию или согласию. Для этого должна быть мооильность в перемещении сотрудников. выбор направлений. Но все должно быть согласовано. Это позволит личности развиваться всесторонне, поможет овладеть несколькими профессиональными возможностями, а значит, позволит избежать узкой специализации, ограниченной деятельности на одном пространстве, превращения человека в машину - робота. Это при всей-то его многомерности! Как можно вместить многомерное в рамки одного пространства? Вот и тупеют, духовно нищают люди. А у вас одни запреты: не лечи человека - это шарлатанство, не лезь - не твоего ума дело, не влезай - потому что убьет, не трогай