{58} Психология, стр. 455.
{59} Гефдинг. Очерк психологии, стр. 239.
{60} Страх, стр. 223
{61} Бэн. Психология, стр. 280
{62} Там же, стр. 279.
{63} Гефдинг. Очерки психологии, стр.. 323.
{64} Интересно заметить, что многие с первого же боя добиваются полного самообладания, за исключением власти над своим языком. Чувство страха сдержано, но не побеждено, и свойственное ему стремление проявиться в сильных мускульных движениях сказывается в такой области мышц, на которую мы не обращаем внимания. Я неоднократно видел людей, становившимися болтливыми со вступлением в сферу огня.
{65} При резкой форме он, наоборот, может лишь вызвать, как и всякий страх, нерешительность.
{66} Бехтерев. Внушение, стр. 136, 142.
{67} Там же.
{68} Полагаю, что прибавлением второго общего класса и сравнением выпускных программ юнкерских училищ с военными эта цель была бы вполне достигнута в нашей армии.
{69} Статус наших орденов давно требует тщательного пересмотра.
{70} Чтобы все же ограничить число их, можно было бы сохранить известные нормы, но не по полкам, а по военным округам или корпусам, чтобы могло быть делаемое более справедливое распределение их, в зависимости от аттестаций.
{71} Это налагает, между прочим, то нравственное обязательство, чтобы уставы или инструкции были всегда на высоте научных требований.
{72} Военная библиотека. Т. III. - 1871 г. - С. 455.
{73} Военный Сборник. 1875 г. - No 1. - С. 91. "Иностранное военное обозрение".
{74} Приказ императора Вильгельма. Военный Сборник, январь 1875 года.
{75} Телесные наказания остались для "штрафованных" по суду. В 1905 г. в войсках они были отменены окончательно. Но во время Мировой войны введены опять с 1915 г. на том основании, что во время войны всякое наказание, сопряженное с уходом из рядов, являлось только поощрением, а праволишения не оказывали воздействия.
{76} Исследование историка Семевского.
{77} Офицеры, бывшие на лучшем счету у Кареева, зарекомендовали себя на войне плохо: характерным для них было отсутствие инициативы и морального импульса, очковтирательство и бюрократический подход к делу. Напротив, офицеры, для которых режим Кареева казался невыносимым, показали себя много лучше.
{78} В 1917 г., будучи командиром 5-й армии, он пригласил меня начальником штаба армии и впоследствии, когда Корнилов предложил мне должность ген.-квартирмейстера Ставки, уговорил меня остаться в 5-й армии.
{79} В гражданскую войну Марушевский явился главнокомандующим Архангельским фронтом белых.
{80} Служил впоследствии инспектором пехоты одной из красных армий, умер в 1919 г. от тифа.
{81} Красовский - впоследствии адъютант политического отделения штаба 5-й армии - вел переговоры от имени командующего армией у Болдырева с главковерхом Крыленко.
{82} Отношение ко мне прапорщиков видим из следующей записи дневника В.К. Триандафиллова от 10 февраля 1917 г. "Вчера провожал Свечина. Грустно. Эланский сказал, что провожаем человека, который ценил не гг. офицеров и гг. прапорщиков, а защитников родины".
{83} Спокойствие, хладнокровие, относится, строго говоря, к свойствам не характера в тесном смысле слова, а прирожденного темперамента, но может и при беспокойном нраве быть приобретено в результате настойчивых усилий воли.
{84} А. Р. П. Военный Сборник, No 4, стр. 155.
{85} Записки генерала Куропаткина о Русско-японской войне. Итоги войны. Берлин, 1909. стр. 29.
{86} Данилов, стр. 143.
{87} Рукопись В Флуга, имеющаяся в Белградской военной библиотеке, стр. 39-40
{88} Устав Полевой службы 1912 г., стр.. 487. Курсив подлинника
{89} Joffre., стр. 41-42.
{90} Отсутствие боязни ответственности родственно тому качеству, которое принято называть гражданским мужеством
{91} Единственное сведение, которое имеется у меня об офицерских корпорациях Петровской эпохи, заимствовано из статьи г. В. Драгомирова. Военный Сборник, No 5, стр. 191.
{92} Die Schlacht am Schache.
{93} Русско-японская война в сообщениях Николаевский Академии Генерального штаба, стр. 304.
{94} Куропаткин. Итоги войны. Том IV, стр. 302.
{95} Там же.
{96} Мартынов Е. Воспоминания о Японской войне, стр. 235.
{97} Куропаткин. Итоги войны. Том IV, стр. 222.
{98} Мартынов Г. Воспоминания о Японской войне, стр. 117.
{99} Куропаткин. Итоги войны. Том IV, стр. 334.
{100} Более подробно по этому вопросу см. "Научные исследования по тактике", часть 2-я (анализ нравственных сил бойца), генерального штаба генерал-лейтенанта И Маслова.
{101} Гольц. Вооруженный народ, стр. 59.
{102} 4 французского пехотного строевого устава: "...офицер не только учитель подчиненных ему людей, но и прежде всего их воспитатель. Эта последняя роль воспитателя утверждает его превосходство и создает то доверие и ту добровольную подчиненность, которые создают такую связь, что слова начальника за мной" - не безрезультатный звук и что там, куда он пойдет, за ним последует и французский солдат". Та же мысль выражена в строевом уставе германской армии (см. русский перевод 266).
{103} См. "L'officier educateur", George Duruy, C. 40-46. Дюрьи собрал эти выводы, пользуясь следующими сочинениями: 1) "Мой брат Ив" - Жюлена Вио; 2) "Пенго и я" - Ар Рое; 3) "Офицер и солдат" - Жоржа де Лис; 4) "О социальной роли офицера при всеобщей воинской повинности", статья генерала Лиотея. В русском переводе этих источников не имеется.
{104} См. Сборник статей Драгомирова 1856-1881 гг., том II, стр. 1-3, или "Военный сборник", 1874 г. NoNo 3,4 и 5, статьи его же под названием "Армейские заметки".
{105} См.: Подготовка войск в мирное время. (Воспитание и образование), составил М. Драгомиров. Киев. Издано по смерти автора в 1906 году.
{106} "L'officier educateur", George Duruy, стр. 97-98.
{107} Здесь и далее курсив автора. - А.К.
{108} Меньшиков М.О. Письма к ближним. - СПб., 1908. - С. 778.
{109} Морозов Н.А. Воспитание генерала и офицера как основа побед и поражений. (Исторический очерк из жизни русской армии эпохи наполеоновских войн и времен плац-парада.) - Вильна, 1909. - С. 10.
{110} Червинка Я.В. Военная карьера у нас и за границею. (Профессиональные беседы в современном духе.) - Варшава, 1912. - С. 84.
{111} Там же. - С. 85.
{112} Бутовский Н.Д. Наш офицерский корпус, его жизнь, научное развитие и воспитание. Сообщение, читанное на Общем Собрании членов Общества ревнителей военных знаний. 7 января 1911 года //Общество ревнителей военных знаний. - 1911. - Кн. 4. - С. 1.
{113} Грулев М.В. Злобы дня в жизни армии. - Брест-Литовск, 1910. - С. 33.
{114} Куропаткин А.Н. Задачи русской армии. Т. III. Задачи русской армии и флота в XX столетии. - СПб., 1910. - С. 364.
{115} Краснов П.А. Чего войска ожидают и чего желают от молодых офицеров // Русский Инвалид. - 1907. - No 101. - 6 мая.
{116} Рыскин Н. Об обновлении командного состава // Русский Инвалид. 1907. No 56. - II марта.
{117} Бутовский Н.Д. Наш офицерский корпус, его жизнь, научное развитие и воспитание. - С. 2.
{118} Пригоровский. Офицеры по необходимости //Разведчик. - 1912. - 4 (304). - С. 52.
{119} Куропаткин А.Н. Задачи русской армии. Т. III. Задачи русской армии и флота в XX столетии. - СПб., 1910. - С. 364.
{120} Мариюшкин А. Трагедия русского офицерства. - Новый Сад, 1923. С. 9.
{121} Там же. - С. 8.
{122} Драгомиров М.И. Избранные труды. - М., 1956. - С. 190.
{123} Меньшиков М.О. Выше свободы. Статьи о России. - М., 1998. - С. 208.
{124} См.: Ожегов С. И. Словарь русского языка. - М., 1988. - С. 479.
{125} См.: Клаузевиц К. О войне. - М., 1998. - С. 87; Блюме В. Сущность командования //Военный Сборник. - 1914. - No 12. - С. 21-22; Головин Н. Исследование боя. Исследование деятельности и свойств человека как бойца. - СПб., 1907. - С. 94.