Всем известно, что, выступая на научных конференциях, ученые рассуждают на разные темы, доказывают собственные гипотезы и объясняют открытия. Следующая игра заключается в том, чтобы вы на какое-то время превратились в ученых и написали доклад на одну из предложенных тем. При этом доклады должны как можно больше отличаться от тех, которые читаются на научных конференциях, то есть они должны быть юмористическими.

– «Ветер в голове попутным не бывает».

– «Зачем кошке хвост, если она сидит дома?»

– «Неученье – тьма».

– «Сила есть – ум уже не потребуется».

– «Опытный светофор намного лучше молодого регулировщика».

Участник, сумевший написать самый интересный доклад и достойно защитить его, считается победителем этого конкурса. Время, отведенное на выполнение задания, оговорите заранее.

Вся наша жизнь – это непрерывное решение больших и маленьких логических проблем. Назначение предлагаемых нами игр – тренировка умения мыслить логически.

Среди других «крепостей царства смекалки» логические игры и задачи стоят особняком. С одной стороны, они отличаются от обычных задач-смекалок тем, что в них нет игры слов, нет попыток ввести читателя в заблуждение. С другой стороны, они отличаются от большинства математических игр тем, что для успешной игры в них нужна в основном сообразительность, а не запас каких-то специальных знаний.

Само собой разумеется, что играющий в логические игры должен постоянно иметь в виду такие очевидные истины, как, например, отец старше своего сына; в баскетбольной команде могут быть либо только мужчины, либо только женщины; генерал старше майора по званию и т. д.

У каждого народа мира существуют традиционные логические игры. Это своего рода культура. Характерной особенностью русских игр является то, что они впитали в себя элементы народных забав. К примеру, в русских логических «Пятнашках» мы можем обнаружить присутствие венгерских и чешских игровых элементов. Для стран Западной и Восточной Европы характерны логические игры, рассчитанные на высокий интеллектуальный уровень. Они включаются в программу школьного обучения.

К сожалению, в нашей стране развивающие игры для детей еще не нашли должного внимания в средних школах. Но недалеко то время, когда и в наших школах и дошкольных учреждениях будут введены специальные дисциплины, направленные на развитие у детей острого ума, гибкого логического мышления и быстрой реакции в сложных ситуациях.

Мы хотим предложить вашему вниманию ряд логических игр, собранных со всех уголков нашей Земли. Надеемся, что они окажутся занимательными для детей не только дошкольного возраста, но и постарше. Эти игры не имеют строгих возрастных рамок. Одни идеально подойдут детям 6—7 лет, другие же – под силу только подросткам 12—13 лет.

Здесь потребуется высокая концентрация внимания и чуточка логики и воображения. Правила игры очень простые. Участники (их может быть произвольное количество) получают одинаковое задание на сообразительность, которое следует выполнить самостоятельно. Тот, кто справится с заданием раньше всех, получает очко.

Представим вместе и подсчитаем. В одном ряду стоят 5 мальчиков: Янош, Болек, Ивар, Никола и Руек.

Ивар не самый высокий, но он выше Николы, Болека и Яноша. Болек стоит рядом с Яношем и меньше него. Николе, чтобы дотянуться до выключателя, приходится подставлять скамеечку или просить помощи у своего старшего брата Болека.

Определите, в каком порядке стоят мальчики?

Ответ: Ивар, Руек, Болек, Янош, Никола.

Вам потребуются механические часы большого размера.

Разделите циферблат на 4 неравные части таким образом, чтобы сумма цифр в каждой части составляла число 15. Те числа, которые состоят из двух цифр, то есть двузначные, вы можете рассматривать в двух вариантах. К примеру, число 11 – как две единицы (1 и 1), и как двузначное число – 11.

Вам нужно разрезать нарисованный квадрат на 4 части одинаковой формы и размера так, чтобы в каждой части был 1 крестик и 1 звездочка.

Ответ: рисунок (квадрат, поделенный на части).

От пункта А к пункту В ведет множество различных дорог. Среди этих дорог есть единственная, которая проходит через кружки с числами, дающими в сумме 1000.

Найдите эту дорогу.

Ответ: рисунок (уже отмеченные цифры).

Существует много общеизвестных словосочетаний и названий, в которые входит какое-нибудь собственное имя, например: «муки Тантала», «регулятор Уатта», «дети капитана Гранта».

Перед вами находятся 2 списка. В одном списке нарицательные имена существительные, а в другом – собственные. Попробуйте по приведенному выше образцу к каждому слову из левого столбца подобрать имя собственное из правого столбца, чтобы получилось устойчивое и всем знакомое выражение. Все имена собственные даны в именительном падеже, поэтому вам нужно будет поставить их в том падеже, которого требует существительное из левого столбца.

1. Азбука. 1. Гейгер.

2. Бочка. 2. Алладин.

3. Спираль. 3. Ньютон.

4. Вал. 4. Дамокл.

5. Гиперболоид. 5. Пирр.

6. Тормоз. 6. Лукулл.

7. Бином. 7. Гордий.

8. Конь. 8. Морзе.

9. Лампа. 9. Троя.

10. Меч. 10. Матросов.

11. Нить. 11. Архимед.

12. Осел. 12. Анюта.

13. Пята. 13. Ариадна.

14. Глазки. 14. Буридан.

15. Счетчик. 15. Кох.

16. Пир. 16. Диоген.

17. Узел. 17. Ахиллес.

18. Победа. 18. Кардан.

19. Эффект. 19. Шухов.

20. Башня. 20. Эратосфен.

21. Свеча. 21. Инженер Гарин.

22. Решето. 22. Допплер.

23. Пустота. 23. Глаубер.

24. Палочка. 24. Яблочков.

25. Соль. 25. Торричелли.

26. Капли. 26. Марракот.

27. Бездна. 27. Профессор Доуэль.

28. Голова. 28. Датский король.

Правила этой игры очень простые. Все участники получают задание на отдельном листочке. После этого они за 15 минут должны успеть подобрать как можно больше слов. Подглядывать к сопернику нельзя. По истечении 15 минут листочки собираются, и тот игрок, который правильно составил больше словосочетаний, считается победителем игры.

Ответ: 1—8, 2—16, 3—11, 4—18, 5—21, 6—10, 7—3, 8—9,

9—2, 10—4, 11—13, 12—14, 13—17, 14—12, 15—1, 16—6,

17—7, 18—5, 19—22, 20—19, 21—24, 22—20, 23—25,

24—15, 25—23, 26—28, 27—26, 28—27.