В нашей культуре крепнет обычай делать для детей все больше, ожидая от них все меньше. Родители, повинные в этом, невольно обкрадывают своих чад, ставя их в зависимость от того, чему они должны научиться сами. Проводя, таким образом, свои первые восемнадцать и более лет, дети втягиваются в роль заключенных с привилегиями за хорошее поведение. Интересно, что это чисто человеческий феномен. Все другие животные вскоре после рождения потомства выталкивают свой молодняк в мир, где он быстро учится самостоятельности. Величайшим даром, полученным от родителей, могла бы стать уверенность в себе, выросшая из привычки полагаться на собственные силы. В любом возрасте надо развивать чувство ответственности. Лишь, будучи независимым, ребенок сможет познать радость и достоинство человека, твердо стоящего на ногах.
На родителях лежит важный долг: помогать плавно переходить от зависимости к самостоятельности. В этом процессе детям нужно предоставить право на ошибки. Чрезмерная опека вредна. Если ребенок собирается упасть, позвольте ему сделать это. Он извлечет выгоду из приобретенного опыта. И разлить стакан воды – невелика потеря. В противном случае не удивляйтесь, если позже при необходимости чего-то добиться собственными силами ваш ребенок скажет: «У меня ничего не получится!» Неуверенный в успехе, он не будет предпринимать никаких действий, привыкнув к тому, что заботливые родители всегда мостят ему дорогу.
Каждый раз, делая что-то для человека, способного выполнить это самостоятельно, вы в буквальном смысле его обкрадываете! Больше заботясь о ком-то, внимательно нужно следить, не лишаете ли вы человека возможности думать и действовать самому, каковы бы ни были физические и эмоциональные последствия самостоятельности. Это аксиома не только для отношений родителей и детей, но и для брака, и всех межличностных отношений. Как бы мы ни любили других людей, нельзя за них жить или взваливать их ношу на свои плечи.
«Пуповину следует перерезать в подростковом возрасте». Не позже восемнадцати лет детям потребуется собственное место для жилья. Многие родители – восстанут против этого, приводя, как им кажется, логичные и убедительные аргументы. Но факт остается фактом: ничто так не развивает самостоятельность в молодом человеке, как необходимость жить отдельно.
Мы часто слышим оправдания вроде «мы хотим помочь ему закончить учебу», «жить с родителями целесообразнее с финансовой точки зрения», «это лишь до того, пока они не встанут на ноги», «они не могут содержать собственное жилье и одновременно продолжать учебу» и так далее. Другая сторона медали гласит: «Я хочу контролировать жизнь моих детей».
Родители, приветствующие и культивирующие такое поведение, лишь откладывают решающий день, когда их детям придется самостоятельно встретиться с миром взрослых. Направляя родительскую любовь по ошибочному пути, они поощряют своих отпрысков к продолжению зависимости, к постоянному ожиданию помощи и поддержки, искусственно затягивают их детство.
Родительское мастерство
Родители не должны создавать психологических барьеров для будущего успеха своих детей. Они не должны побуждать к успеху путем давления и обидных высказываний. «Ты можешь учиться лучше. Выработай план, который поможет тебе вновь встать на нужные рельсы. Я помогу тебе решить некоторые проблемы. У меня с этим предметом тоже были проблемы, но тебе надо их преодолеть» – так подбадривают своих детей мудрые родители.
Во-первых, первоочередная роль родительской деятельности – это вырастить детей с высочайшим самоуважением и уверенностью в себе. Это приводит их к счастью и достижениям во взрослом возрасте. Дети с высокой самооценкой независимы в мышлении. Они обладают большей возможностью самостоятельно думать и ориентировать себя на успех, достижения и личную реализацию. Они больше сфокусированы на реализацию своего потенциала, нежели на компенсацию своих недостатков. Когда ваш ребенок ощущает себя замечательным, он вырабатывает способность лучше разбираться в вещах, которые будут необходимы ему в будущем. Он учится способности отказываться от быстрого вознаграждения, чтобы насладиться большей наградой в будущем.
Во-вторых, дети нуждаются в непрерывном потоке безусловной любви, одобрении и принятия со стороны их родителей. Это является ключевым требованием для здорового роста ребенка. Если дети не получили безусловной любви, они ищут этого на протяжении все своей жизни. Они могут превратиться в людей с низкой самооценкой, которые чрезмерно обеспокоены вещами и результатами своей работы. Такие люди всю жизнь стремятся заработать поощрения и не получают никакого наслаждения от любого рода деятельности.
В-третьих, каждый день нужно говорить своим детям, что вы их любите, как словами, так и действиями. Проводите с ними много времени. Ничто иное не говорит детям о любви к ним так ясно, как то, сколько родители посвящают им времени.
В-четвертых, создайте для своих детей атмосферу, способствующую высоким достижениям, участвуя в их образовании и выполнении их домашних заданий. В семьях, формирующих преуспевающих людей, домашние задания выполняются за обеденным столом при выключенном телевизоре и в присутствии родителей. Родители добровольно помогают детям выполнять домашние задания и при необходимости сами знакомятся с изучаемыми детьми материалами. Когда детей отправляют делать свои домашние задания самостоятельно, им, таким образом, говорят, что их домашнее задание, вся школьная жизнь не являются чем-то важным. Дети, которые не научены выполнять домашние задания, очень редко оказываются способными хорошо учиться позже, получая высшее образование. Говорите детям, что верите в них. Цените их мнения и поощряйте их вклад в решение семейных вопросов. Если вы будете относиться к ним как к значимым и умным, они будут изумлять вас тем, насколько они, в самом деле, разумны и проницательны! Спрашивайте у детей советов в решении ваших личных проблем. Старая поговорка «устами младенца…» верна. Дети иногда могут видеть ситуацию с объективностью и ясностью, отсутствующими у родителей. Самым важным, однако, является сам факт спрашивания. Это рождает у ребенка чувство самоуважения и является признаком того, что вы сами уважаете его.