Третий урок. Океанский фактор.

Среди многих факторов, оказывающих влияние на развитие человечества, определяющее место принадлежит географической среде, важнейшим элементом которой является Мировой океан. Он занимает 2/3 поверхности нашей планеты, и ему пришлось сыграть основную роль в развитии цивилизации.

Научно-техническая революция XX века, с одной стороны, усилила зависимость экономики от торгового обмена и освоения ресурсов Мирового океана, а с другой - океан стал сферой применения стратегического ядерного оружия. Таким образом, океанский фактор имеет два аспекта: экономический и военный.

Фундаментальная ошибка России, считавшей, что мы практически независимы от ввоза и вывоза, дорого обходилась в прошлом и особенно дорого обходится теперь, после распада СССР. Наша страна попала в критическую зависимость от доступа к океанским и морским коммуникациям не только по экспорту, но в первую очередь - по импорту.

Еще острее проблема поиска новых источников энергоресурсов и промышленного сырья встанет в XXI веке. В результате резко обострится конкуренция за морские биоресурсы и энергоресурсы морского дна. Преимущество будут иметь государства, которые располагают реальными возможностями освоения и защиты своих интересов в этой среде.

Как видим, необходимость иметь сильный флот - это задача первостепенной важности для России, омываемой тринадцатью морями и имеющей выход к трем океанам. Военный аспект океанского фактора заключается в постоянном присутствии в океанах ядерного оружия морского базирования с целью ядерного сдерживания в мирное время. Поэтому океанский фактор с экономической и военной точек зрения нуждается в сильном флоте России.

Четвертый урок. Российский флот - продукт развития отечественной науки.

Развитие регулярного флота непосредственно связано с научными достижениями и мировыми открытиями. Каждая новая эпоха в развитии флота зависит от научно-технической революции.

Эпоха броненосного флота была обусловлена использованием новых средств движения и энергетики, внедрением электричества, радио, разработкой теории непотопляемости, а также новых средств поражения - мин, торпед.

Эпоха атомного ракетного флота - это использование атомной энергии для движения и поражения, применение ракет различного назначения, лазеров, связи быстрого действия, систем освещения надводной и подводной обстановки. В основе нового качественного состояния сил флота лежали фундаментальные научные открытия.

К 90-м годам XX века, используя достижения науки и техники, флоты вступили в эпоху сбалансированного флота.

Основными элементами сбалансированности флота являются:

- комплексы огневого поражения (корабельные, авиационные, береговые);

- информационное поле, глобальное и региональное, базирующееся на космических и авиационных носителях;

- многофункциональные автоматизированные системы боевого управления, обеспечивающие выдачу данных в реальном масштабе времени.

Речь идет о том, чтобы все элементы, составляющие боевую мощь сил флота, находились в наиболее выгодном сочетании, при котором эффективно реализовались бы его ударные и оборонительные возможности при решении задач в любой точке Мирового океана.

На флоте сконцентрирована самая передовая для своего времени научная мысль страны. Он всегда был на шаг впереди в освоении новых технологий; потребности флота во многом предопределяли развитие целого ряда фундаментальных и прикладных наук: математики, физики, химии, географии, астрономии, океанологии, механики, металловедения, электротехники, акустики, гидродинамики и др.

Таким образом, на развитие флота должна работать чуть ли не вся Академия наук. С флотом связаны имена выдающихся ученых России: Л. Эйлера, М. Ломоносова, Н. Лобачевского, Д. Менделеева, А. Крылова, А. Попова, А. Берга, А. Александрова, С. Королева, В. Макеева, А. Савина, С. Ковалева, Д. Спасского и других.

Необходимо отметить, что развитие флота обеспечивалось наукой, когда перед ней ставились конкретные задачи, определенные десятилетними программами кораблестроения. С 1986 г. государство не занимается развитием флота, нет государственных программ его строительства, и это сказалось на развитии как фундаментальной, так и прикладной науки, которые сейчас находятся в тупике из-за отсутствия финансирования. Государство ради экономии возложило строительство флота на Министерство обороны, что является стратегической ошибкой, ведущей к технической отсталости флота. Главной причиной поражения флота в войнах XIX и XX веков была его техническая отсталость.

В настоящее время флот списывает устаревшие корабли, вооружение и боевую технику, которые составляют по различным типам от 30 до 70% от их общего состава, - все они были построены в советское время, в основном в 70-80-е годы, и лишь малая доля - в 90-е. Строительство новых кораблей и авиации фактически заморожено из-за экономического кризиса в стране. Поэтому к 2005 г. устаревших кораблей в составе флота ожидается до 80%, и снова флот России будет обречен, как и в прошлые столетия.

Поддержание количества и качества вооружения на современном уровне при помощи науки должно быть заботой государства.

Пятый урок. Морская мощь государства - основа национальной безопасности.

Морская мощь государства рассматривается как совокупность экономического, научного, технологического, военного, культурного и духовного потенциалов, направленных на реализацию потребностей науки в освоении Мирового океана.

Необходимо усвоить, что страна, не владеющая морской мощью или почему-то утратившая ее, лишается вместе с тем и решающего голоса в мировых делах, а следовательно, уверенности в своей независимости и безопасности.

В качестве станового, несущего элемента морской мощи государства рассматривается флот: военный, транспортный, промысловый, научный. Поэтому одной из самых насущных задач отечественной науки в нынешний тяжелый период является сохранение в экономике и обществе той критической массы, которая позволит в кратчайший срок возродить морскую мощь державы, притом на качественно ином, более высоком уровне. А это значит, что нам необходимо сохранить ВМФ, судостроительную промышленность и отрасли, производящие для флота технику и вооружение, систему комплектования и подготовки кадров, мобилизационные возможности.

Главным компонентом как ядро стратегических ядерных сил России в состав ВМФ должны входить морские стратегические ядерные силы, дислоцирующиеся на Севере и Дальнем Востоке. Второй компонент ВМФ - силы общего назначения на всех флотах, включающие все рода сил флота. Состав их зависит от решаемых задач на морском театре. В основе развития флота должно лежать его новое качественное состояние, суть которого заключается в создании сбалансированного флота для решения задач "флот против берега" и "флот против флота", на базе высокоточного оружия, единого информационного поля и автоматизированных многофункциональных систем боевого управления, обеспечивающих выдачу целеуказания в реальном масштабе времени.

Особенности военно-политической обстановки в мире диктуют: пренебрежение к вопросам укрепления морской мощи в России может нанести урон независимости и безопасности страны.

Шестой урок. Военно-морская наука - теоретический фундамент развития флота.

Основным предметом военно-морской науки является вооруженная борьба на море и способы ее ведения. Она возникла в середине XIX века, после эпохи парусного флота. Броненосный флот отличался маневренными качествами, сложной корабельной организацией, необходимостью боевого, технического и тылового обеспечения.

Это требовало разработки новых оперативно-тактических приемов использования сил, разработки теории строительства флота и создания системы управления. ВМФ стал приобретать черты и свойства сложной организационно-динамической системы, которая нуждалась в специальных научных исследованиях.

Военно-морская наука обосновала необходимость развития родов сил, создания классов кораблей и морских вооружений. Этому способствовал прогресс как общей фундаментальной науки и методов исследования, так и прикладных наук.