Глава 67. Иностранные ученики

Обычно самыми многолюдными местами в школах-интернатах считаются столовая и душевые. К счастью, это была приграничная школа-интернат, а потому здесь не было общих душевых комнат. В общем, условия размещения были не так уж и плохи.

Первокурсники и второкурсники жили в комнатах по четыре человека в каждой. Третьекурсники и старше – делили одну комнату на двоих. В каждой комнате была своя душевая и отдельный балкон.

Парнишка хоть и был немного толстеньким, а потому выглядел совсем юным мальцом, на самом деле оказался третьекурсником – он делил комнату с другим студентом. Похожую комнату – одну на двоих – выделили и для Ю Хо с Цинь Цзю.

- Горячая вода идёт с 9 до 12 вечера, – принялся объяснять мальчишка. – Видите, здесь слот для карты. Вставите сюда вашу карту, и начнется подача горячей воды. За это с вас снимутся деньги. Считайте это платой за водоснабжение. Также это сделано для того, чтобы школьники не купались слишком долго.

- А почему именно с 9 вечера?

- Да потому что эти слабаки-первокурсники заканчивают делать уроки к 9 вечера. Лентяи.

- Ты не на много их старше, а уже зовёшь их слабаками? – спросил Цинь Цзю.

- Да, мы уже стрелянные воробьи, – довольно ответил мальчишка.

Ю Хо сейчас очень хотелось искупаться и завалиться спать. Кто его знает, вдруг он и днём будет ходить, как сонная муха. Так что лучше хорошенько выспаться.

- А можно включить воду пораньше? – спросил он.

- К сожалению, нет. Здесь централизованная система подачи воды. Точно так же и в учительском крыле.

- Есть и учительское крыло? – удивлённо спросил Цинь Цзю.

Мальчишка указал куда-то в сторону балкона:

- Здесь плохой угол обзора – его закрывают стены. Но если наклониться вперёд, то можно увидеть два здания. Там живут учителя, они тоже делят одну комнату на двоих. Но их комнаты больше похожи на квартиры – есть гостиная и кухня. Точно, а почему вас не поселили туда?

Потому что система – настоящая сволочь, которая, наверное, не переживёт, если они устроятся с комфортом.

На балконном окне стояли решётки, делящие это окно на несколько маленьких окошек. Из-за этого угол обзора был совершенно ограничен.

Цинь Цзю проверил решётку и прокомментировал:

- Неплохо. Крепко держится. Но может ли что-то подобное остановить “ожившие” сновидения?

- Они здесь стоят не для того, чтобы остановить призраков, – ответил мальчишка. – Они здесь, чтобы остановить нас.

- Остановить вас? Боятся, что вы сбежите от призраков?

- Боятся, что спрыгнем с окна. Решётки стоят на всех окнах, начиная со второго этажа. Можно даже не мечтать о том, чтобы поломать свои кости.

Цинь Цзю: ...

А мальчишка-то не промах. Рассказывал всё, как есть. Похоже, он был рад хоть кому-то выговориться. Ю Хо слушал его байки, одновременно проверяя мебель в комнате.

Когда он открыл ящик стола, его движения на мгновение замерли. В ящичке лежал брелок, на котором помимо двух ключей висел медвежонок. Придя в себя, Ю Хо схватил ключи и спросил у Чжан Мина:

- Откуда это здесь взялось?

Дело в том, что Ю Хо узнал этот брелок – он принадлежал Ю Вэну. Этого медвежонка ему подарила девушка. Ю Вэн тогда очень волновался и не хотел рассказывать отцу о том, что начал встречаться с девушкой, а потому попросил брата прикрыть его.

Ю Хо тогда сказал Старику Ю:

- Этого медвежонка брату подарила поклонница. Он не хотел его брать, так что я взял его вместо него.

Это был полный бред, но Старик Ю в это поверил!

В общем, Ю Хо узнал этого медвежонка, потому что ему тогда Ю Вэн все уши о нём прожужжал.

Слова мальчишки подтвердили подозрение Ю Хо:

- Этот брелок оставили люди, которые тут были до вас. Это были школьник из иностранной группы и его отец по фамилии Ю. Старик Ю решил сопровождать своего сына, но сильно заболел. Он почти не выходил из комнаты – днями не вставал с кровати, так что я его почти не видел. Но зато я подружился с братцем Ю! Наверное, он забыл ключи, когда они уезжали.

Ю Хо даже не ожидал найти здесь следы брата и дяди.

- А что с ними случилось потом?

- Вы имеете в виду братца Ю? – воскликнул Чжан Мин. – Ой, он такой потрясающий! Он даже однажды спас меня. Из всех иностранных учащихся, которые прибыли в нашу школу, только он, его отец и ещё один паренёк были нормальными. К сожалению, они уехали ещё до начала ежемесячных экзаменов. Директор Сяо лично проводила их из школы.

- Потрясающий? – Ю Хо даже показалось, что он ослышался. Кто-то назвал Ю Вэна потрясающим?

- Да, – энергично закивал головой парнишка. – Его хоть и пугали призраки, но в критические моменты на братца Ю можно было положиться. Он был немного старше нас, а потому пообещал, что будет нас защищать. Он рассказывал, что раньше во всём полагался на брата. Но когда заболел его отец, а брата не было рядом, ему пришлось, как самому старшему, защищать нас, – Чжан Мин не мог прекратить петь дифирамбы Ю Вэну. – В общем, за исключением слишком частой болтовни, он был потрясающим.

Это удивило Ю Хо, но в то же время и обрадовало. Старик Ю и Ю Вэн живы. Это были хорошие новости – наверное, единственные хорошие новости за последнее время.

Не успели два великих мастера устроиться как к ним пришла директор и парочка учителей. Они принесли туалетные принадлежности, две карты студенческого городка и целый ящичек лекарств.

- Школьный медпункт приготовил это для вас. Поскольку ситуация сейчас не очень хорошая, мы дали такие лекарства всем учащимся и учителям, – сказала директор Сяо. – Здесь лекарства от простуды и лихорадки; противовоспалительные и обезболивающие. Ещё я положила вам бинты и флакончик снотворного.

Увидев снотворное, Цинь Цзю рассмеялся:

- Наш великий студ… я имею в виду учитель А способен заснуть в любых условиях без всякого снотворного. В этой способности ему можно позавидовать. Он всё время хочет спать! Так что вместо снотворного лучше бы принесли мне успокоительные эфирные масла или охлаждающую мазь.

- И зачем тебе это? – Ю Хо чувствовал, что Цинь Цзю хочет посмеяться над ним.

- А ты как думаешь?

Ю Хо: ...

Даже думать не хочу!

Директор Сяо неловко рассмеялась, пытаясь сгладить момент. Мысленно же она задавалась вопросом: а это нормально – доверить школу этим двоим?

К счастью, в разговор вмешался учитель Чжэн:

- Напоминаю, после обеда все школьники делают уроки. Хотите после еды пройтись по классам проверить обстановку?

- Конечно, – ответил Цинь Цзю.

- Тогда посетите класс Ю Ло, – директор представила им молодую учительницу. – Учитель Ю – классный руководитель Чжан Мина и преподаёт китайский язык. Мне нужно позаботиться о раненных учителях, так что я пойду. Если у вас возникнут вопросы, не стесняйтесь задавать их учителю Ю.

Закончив говорить, директор развернулась и вышла из комнаты.

- Может сначала поужинаете? У нас даётся не так уж много времени на приём пищи, – спросила учитель Ю хриплым голосом. Откашлявшись, девушка извинилась. – Простите, у меня сегодня было 8 уроков. Голос сел. Не обращайте внимания.

- Восемь уроков? – удивился Ю Хо.

В этой школе что, учат только китайский? Восемь уроков подряд!

- Учителя по биологии и английскому языку получили ранения. То же самое с учителем по математике. Психолог посоветовала не нагружать детей тяжёлыми предметами. Мы сошлись во мнении, что китайский язык – наименее стрессовый предмет.

Ю Хо: ...

- Если честно, я думаю именно поэтому директор Сяо попросила вас проверить мой класс.

Цинь Цзю удивился: впервые кто-то переживал за двух великих мастеров. Их даже специально направили в наименее стрессовую обстановку!

- Учитель А, тебе снятся сны? – неожиданно спросил Цинь Цзю.

Ю Хо: ...

Он безэмоционально посмотрел на Цинь Цзю, а затем, повернувшись к Ю Ло, ответил:

- Мне не снятся сны.

- Мне тоже раньше не снились, – ответила девушка. – Обычно я так устаю, что сразу же засыпаю и почти не вижу снов. Но в последние несколько дней мне стали сниться сны. Это только моё мнение, но мне кажется, что никто не сможет избежать сновидений.

Никто не сможет избежать сновидений? Два великих мастера с провалами в памяти задумались над этим утверждением. Ю Хо не знал, как там Цинь Цзю, но вот сам он очень редко видел сны. Не видел он ни кошмаров, ни приятных снов. В те редкие моменты, когда ему снились сны, они были несущественными. И как только Ю Хо просыпался, все воспоминания о тех снах тут же исчезали, уступая место горькому послевкусию.

Учитывая всё это, Ю Хо подумал: Не знаю как там учителю Б, а мне точно удастся избежать сновидений.