В школе Таюми отправился на свой второй этаж, а Юби и Кити на свой, четвертый. Как обычно, поворот направо, предпоследний кабинет…

И они вошли. Да, пришли они рановато. Собралось еще только 7 человек из 20. Но в этот раз внимание Кити привлекло другое: за столом сидел новый учитель. Со входа она не могла его разглядеть, так как ее зрение начинало падать, поэтому она прошла к своему месту — первая парта третьего ряда. Только поставив сумку, она принялась разглядывать нового учителя.

Да, зрелище было то еще. Закинув ноги на стол, в кресле на колесиках сидел тощий парень лет 19. У него были светлые волосы, подстриженные под каре. Челка была расчесана и подстрижена, как по линейке. Длиной она была до бровей. Хитрые зеленые глаза бродили по классу и остановились на Кити. На нем была черная кофта в обтяжку, черный жилет из прочной такни на молнии, черные брюки, сначала идущие в обтяжку, но уже висящие на икрах и сапоги на крепкой подошве. Кофта под жилетом была с глубоким вырезом, жилет был на половину расстегнут. Одну руку учитель положил на живот, другую поставил на локоть на ручку кресла. Он заинтересованно покусывал кончик указательного пальца. Ногти были покрашены в черный цвет. На среднем пальце левой руки было серебряное кольцо, как у Кити на указательном, только у него был не брильянт, а изумруд под цвет глаз.

Что еще интересовало, так это то, что на столе стояло огромное блюдо с персиками. Большие сочные персики кучей громоздились на нем. Кити с открытым ртом смотрела на учителя, а тот хитрым взглядом смотрел на нее и все чаще покусывал кончик пальца. Кити, не отрывая пристального взгляда от учителя, вытащила из сумки учебник и тетрадку по математике. Затем она достала ручку. А учитель все смотрел на нее, хотя в класс пришло уже человек пять новых.

И вот прозвенел звонок. Кити поставила сумку на пол рядом с партой. Наконец, пришел ее сосед по парте. Кити фыркнула. "Ох, лучше бы он не приходил!" подумала она.

Соседа по парте звали Мику. Он был высок, чуть повыше Кити. У него были непослушные серебристые волосы, карие глаза. Он постоянно одевался в белую рубашку, черные аккуратные брюки, блестящие ботинки и клетчатый жилет. Но больше всего он любил свой галстук. Каждое утро он гладил и чистил свой черный галстук, надевал его ровно по середине и все время поправлял. Не смотря на эту прилежность, он очень любил пошалить и пошутить. Один раз он испробовал Кити.

Как-то раз на уроке окружающего мира он вызвался к доске, изобразив из себя сонного. Он был отличником, но жутким разгильдяем. Осу он обозвал колбасой, кошку — ложкой. Это Кити еще могла вынести, прикрывая рот рукой. Но когда он нарисовал на доске вместо окрестностей Города Цветов косой чайник и на крышечке нарисовал звездочку, тут уж рассмеялись все. А громче всех, конечно, Кити. Вернувшись на свое место, он придвинулся к Кити.

— Котики — антрикотики. — Прошептал он.

Кити, не в силах сдержать себя повалилась на парту и принялась хохотать, стуча кулаком по покрытию. Их учитель (а это был еще прежний учитель) прекрасно знал, кто виноват и взял у шутника дневник. По его рассказам это замечание в дневнике и вызов родителей в школу его папа встретил ремнем с железной пряжкой. Зато теперь Мику знал, что Кити веселит любая мелочь. Прямо сказать, палец покажи — умрет со смеху.

Все встали, но в классе еще стоял гомон. Новый учитель поднялся и подошел к доске. Он кашлянул в кулак и взял длинную алюминиевую указку.

— Заткнулись все! — гаркнул он.

И в классе стало так тихо… Учитель сладко улыбнулся.

— Здрасте, дети, я ваш новый учитель. — Его голос звучал так, будто он только что выпил. Однако вид у него был вполне трезвый. — Садитесь. — Все разом сели. — Итак. Меня зовут г-н Терр.

— Ага. Господин Террор (от англ. "terror", то есть "ужас") — "шепнул" на весь класс Мику.

Весь класс покатился со смеху. Кити водя руками по лицу, краснела и смеялась. Она всегда при смехе краснела. Терр недовольно дернул уголком губ.

— Что ж, на каждый класс найдется весельчак У. — Тем же голосом, но более недовольным сказал он.

Теперь уже класс смеялся над шутником. Терр, будто специально, выделил паузу для смеха. Потом со всего размаху ударил указкой по доске, заставив каждого вытянуться стрункой.

— Тихо! — он вернулся на прежнее место и, сев в кресло снова закинул ноги на стол. Из-под стопки книг он вытащил толстую черную тетрадь с белым зигзагом на ней. — Сейчас посмотрим-ка ваше домашнее задание…

— Нам задавали выучить таблицу умножения! — раздался голос с Камчатки.

Терр поверх тетрадки бросил грозный взгляд на эту Камчатку.

— Еще один скоморох нашелся. — Прорычал он.

Кити от смеха чуть не брякнулась головой об парту. В классе поднялся шум, как в комедийном зале. Опять же после паузы Терр треснул по столу указкой.

— Заткнулись! — Тишина, тишина нарастает вокруг (отрывок из поэмы "Зоя Космодемьянская"). — Итак… хм, линейные уравнения с двумя переменными. Номера 234, 237, 239. Ладно. Теперь произведем небольшую перекличку. — Терр полез в эту же стопку и вытащил… журнал.

— И без объявления войны… учитель журнал наш берет!.. — Басом запел Мику.

Снова по классу раздался хохот. Учитель пристально посмотрел на шутника.

— Допоешься сейчас. Выйди к доске и спой-ка нам домашнее задание, соловушка.

Снова комедийный зал. Публика заливается истерическим хохотом. Терр злобно подергивает кончиком губ. Мику стал похож на нашкодившего котенка. Он медленно поднес правую руку ко рту и цапнул себя за мизинец.

— Дневник ко мне на стол! — заорал Терр так, что Кити аж подпрыгнула.

— Ловите! — Мику зашвырнул в учителя дневником. Всем на удивление тот поймал его одной рукой и раскрыл сразу на нужной странице.

— Найкумо Мику. — Учитель взял со стола черную гелиевую ручку. — Веселится на уроке. 2! — Он захлопнул дневник и поставил соответствующую цифру и в журнале. — Как макака в клетке.

Он зашвырнул дневником в его владельца и попал ему точно в лоб. Часть класса принялась затыкать себе от смеха рот и похрюкивать. Но Кити, сколько рот не затыкала, первая не выдержала и рассмеялась. А за ней и весь класс. Глаза учителя сверкнули.

— Беате Кэти! — его голос прогремел, словно выстрел. Да, это было не настоящее имя. Кити не могла себе позволить разбрасываться тут своим именем, как зерном.

— А! — Кити подпрыгнула, что добавило комедийного эффекта в эту сцену.

— К доске с домашним заданием.

— А она не пойдет. — Кити специально вытягивала гласные.

— Это почему это?

— Она потерялася.

Снова смех. Терр стукнул кончиком ручки по журналу.

— Я отсюда вижу, что написано на твоей тетради. К доске вышла. Или я помогу.

— Поможете в чем? — Кити довольно улыбнулась, услышав смех класса.

— Молчать! — Терр швырнул указку. Она пронеслась возле уха Кити и воткнулась в стену.

Тишина. Кити круглыми глазами оглянулась на указку, потом на учителя. Тот уже стучал кончиками пальцев правой руки по столу.

— Понял! — Кити, взяв тетрадь, вышла к доске. — Так… первый номер…

Она записала на доске решение первого номера. Терр не сводил с нее зеленых глаз. Кити это прекрасно ощущала, будто ее кто-то сверлит дрелью. Она повернулась к учителю.

— Ну и? — Она покосилась в тетрадку. Она бы этого не сделала, если бы второй номер был сделан. Ведь она надеялась, что раз новый учитель, то задания он не спросит, поэтому можно его не доделывать. Терр держал в руках раскрытый учебник.

— А разве вы не должны объяснять нам что-то новое? — попыталась защитить Камчатка (забыла указать, что эта Камчатка находилась на последней парте, куда указку или простой предмет докинуть физически невозможно).

Терр бросил туда угрожающий взгляд.

— Прямо сейчас. Чтобы вы и дальше не делали домашнее задание? Нет уж. Как насчет двойки серому кардиналу?

— Да не, что-то не очень хорошая идея.