Лежа вот так на траве и мечтая, мальчик не заметил, как к нему подошла Изабелла и спросила:

- ну и дурачок ты, опять мечтаешь?

- да! Мрачно ответил Оливер. Ведь ты не хочешь со мной встречаться, мне остается только мечтать.

Изабелла рассмеялась и сказала:

- Ха! Ты смешон! Ты ж маленький еще, зачем ты мне нужен? Посмотри на Томаса, он во много раз лучше и умнее чем ты.  Ты даже постоять за себя не можешь – постоянно получая тумаки от Томаса. Сказав эти слова, Изабелла убежала.

Оливеру стало обидно, и он едва не расплакался.   Он бы и расплакался, но тут к нему подошел Вильям, который случайно подслушал разговор Оливера с девочкой. Учитель спросил:

- Оливер,  плюнь ты на эту девочку. Посмотри, какая она грубая и злая.  Разве может кому-то нравится такая девочка? Только таким же, как и она сама. Ты очень хороший и добрый мальчик, ты обязательно встретишь другую девочку, которая тебе понравиться еще сильнее. Которая не будет, над тобой смеется, и обижать тебя. Если хочешь, я могу познакомить тебя со своей дочкой. Ласково сказал Вильям, поглаживая своего ученика по голове.

            - А как зовут вашу дочку? Полюбопытствовал Оливер.

            - О! У неё  очень красивое имя, ее зовут Элла, и она одного возраста с тобой, ей, как и тебе10 лет. Я думаю, она понравится тебе.

Немного подумав, Оливер сказал учителю: - Да, может и так, но ведь любовь не проходит за один день. В Изабелле мне нравится всё! Её глаза, ее смех и улыбка, и даже  ее вздорный характер. С грустью в голосе промолвил мальчик.

            - Да Оливер, ты прав, любовь не проходит за один день. Но ведь это не помешает тебе дружить с другими девочками?

Глава 4

        Утро выдалось ветреным и прохладным. Проснувшись  рано утром и позавтракав, Оливер вышел на улицу подышать свежим воздухом.   Он думал о том, какая она? Дочь учителя.  И сможет ли он с ней дружить, не смотря на то, что он всем своим сердцем любит Изабеллу. Его отвлек звук приближающейся кареты.

            Карета была белого цвета и круглой формы сидения обтянутые красой тканью очень сочетались с внешним видом транспорта. Вел карету черный конь, он был очень красив.  Управлял им кучер по имени Макс. По внешнему виду Максу было около 50 лет, среднего роста и среднего телосложения. На крупном лице виднелись густые, черные усы, – которые кучер периодически поглаживая - посмеивался. Что очень рассмешило Оливера. Когда он это заметил.

             Из кареты вышли Вильям и Элла. Девочка, одетая очень изысканно. Выглядела очень мило.  На её голове была шляпа цвета какао с красным пером, прикрепленным с боку. Контур шляпы обрамляла белая ленточка и белые кружева, из под шляпы на плечи свисали русые, кучерявые волосы. Так же на девочке была одета белое  платьице с позолоченной бляшкой на шее.  Парчовый платок, накинутый на плечи – словно дополнял весь образ Эллы. Девочка явно смущалась, спустившись на землю, она лишь изредка поглядывала на Оливера, все остальное время ее взгляд был устремлен вниз.  Вильям решил оставить детей наедине, поэтому кучера он отправил домой, а сам зашел в дом Оливера и его мамы.

            Оливер решил прервать молчание, которое возникло между ним и Эллой, и он начал первый: - Ты очень симпатичная девочка, тебя ведь зовут Элла?

- Да, ты прав, мило улыбаясь, ответила девочка. А ты я так понимаю Оливер? Мой папа  много мне рассказывал о тебе.

- Оливер кивнул – в знак согласия.  И смущенно попросил ручку девочки, после того как Элла протянула ему свою руку – Оливер по-джентельменски прикоснулся к ней губами и промолвил: - будем знакомы, милая барышня, пройдёмте со мной.

            Мальчик провёл новоиспечённую подружку в свои апартаменты. И предложил ей присесть за стол. Хоть Оливер и не был девочкой, и ему не была знакома сервировка стола – тем не менее, он довольно таки красиво и быстро накрыл на стол. Более того, он сам разрезал ягодный пирог, и разлил фруктовый чай по бокалам. Так ему хотелось угодить девочке. Сидя за круглым столом и уплетая пирог за обе щеки, дети веселились и рассказывали друг другу весёлые истории.  Дети были, так непосредственны и искренны, разговаривая друг с другом. Они громко смеялись – не боясь, что их кто-то услышит. Эта картина привела в восторг Вильяма, который уже более 5 минут наблюдал за двумя друзьями.  Оливеру очень хотелось удивить Эллу, и он решил сводить  на речку покормить уток. Ведь девочка жила далеко от мальчика, и еше ни разу не бывала здесь.

            Взяв немного зерна, Оливер и Элла направились к речке, предварительно конечно, спросив разрешения у Вильяма. Придя к реке и увидев уток, Элла эмоционально воскликнула: - Оливер, Оливер! Посмотри, как они прелестны, они такие красивые и милые!

            - Да, они очень симпатичны, ответил мальчик, смотри, сейчас я буду их кормить. Только ты   тихонько посиди, а то они испугаются и уплывут, предупредил Эллу Оливер.

Подойдя поближе к реке и насыпав в ладошку зерна – мальчик присел и стал ждать.  Ждать долго не пришлось, через пару минут одна утка подплыла к мальчику и слегка побаиваясь, начала  клевать зерно, постукивая клювом по ладошке Оливера. Мальчику было щекотно и хотелось смеяться. Но первой не выдержала Элла, она стала заливисто смеяться, и Оливер последовал её примеру и тоже стал смеяться.

            Дети провели вместе весь день, и когда пришло,  время гостье уезжать домой, то она тоскливо сказала: - пока, мой милый друг! Оливеру  не хотелось прощаться с подружкой, и хотелось вновь увидеть ее, поиграть, погулять. Поэтому он ответил: - милая Элла, если тебе будет угодно, то ты можешь приезжать ко мне в гости! Я буду рад твоим визитам.

- Я принимаю твое предложение, ответила девочка. После чего дети распрощались, и Элла уехала к себе домой.

Глава 5

            Вильям учил Оливера секретам поведения с девушками. Учитель говорил, что девочек нужно оберегать, ценить, уважать. И ни в коем случае нельзя их обижать, иначе они могут, обидеться и потом будет очень сложно вернуть их доверие.

Но мальчик половину услышанного пропускал мимо ушей, он сидел,  за столом постукивая пером об стол, его взгляд был уставлен сквозь Вильяма. Оливер думал об Изабелле и об Элле одновременно.  Вот уже месяц как Элла – заходила в гости к своему другу – Оливеру. Мальчик уже не мог понять, кто для него важнее: Изабелла- девочка со сложным, дурным характером, которая при встрече посмеивается над ним и обижает; или Элла – милая хорошая девочка, озорная и весёлая.  Оливеру нравилось проводить с подружкой время. Он водил ее на речку кормить уток, бегал с ней, весело смеясь по двору держась за ручки. Оливер с удовольствием поправлял ей волосы, и прикасался к её нежной шейке когда, утомившись, Элла засыпала на коленях своего друга.  Оливер стал замечать что он уже не испытывает тех чувств к Изабелле. Толи время столь быстротечно, или может не настолько сильно я её и любил – думал про себя мальчик. Он с каждым днем с грустью понимал, что скучает по этой смешной, красивой и доброй девочкой. И с нетерпением ждал дня, когда она снова придет к нему, что просто увидеть её, подержать за руку, попить с ней чай.

От его мыслей отвлек Вильям: - Оливер! Ты меня совсем не слушаешь, чем занята твоя голова? Спросил учитель ласково. Ты чем-то озадачен?

- Да учитель, я озадачен…. Мне нравится ваша дочь. Я не могу понять что это, любовь, или просто дружеское влечение, но мне так приятно проводить с ней время (не смотря на свой возраст – Оливер был достаточно умным мальчиком).

- Знаешь Оливер, что я тебе скажу, ты хороший мальчик, и я не устану тебе это повторять. Ты мне как сын, и я совсем не против твоего общения с Эллой. Скажу больше – я буду рад, если у вас что-то получится. После сказанного, Вильям обнял Оливера как своего сына, крепко и нежно. После данного диалога,  Оливер и Вильям продолжили урок. Теперь мальчик был более внимателен к тому, что говорит учитель.