Мы послушно открыли тетради и принялись записывать свою первую лекцию. Каюсь, я вытащила МОТю… наш семейный фолиант… Он сам все записывал со слов и мог воспроизвести все услышанное, мне же оставалось только зарисовывать схемы и картинки… их МОТя видеть не мог.
— И так. Наш факультет занимается изучением и описанием магических животных форм жизни… Не разумных или обладающих только зачатками сознания… Разумными расами занимаются факультеты Тьмы и Света… Мы же только немного затронем классификацию разумных и то только в общих чертах… Как уже меня спрашивала одна из студенток при поступлении: «Зачем изучать магические формы животных, если их создают волшебники… Можно просто спросить…». Так вот я отвечу на ваш вопрос студентка Ясмина. Очень часто волшебники и сами не помнят что и когда создали… Или у нас нет возможности спросить создателя животного о том что и как он сделал… Более того мы занимаемся изучением только магических животных и их вариаций… Знание о том как устроена обычная корова или ящерица можно почерпнуть и на курсе обычной зоологии в любом из миров Древа… Это отличительная черта многих миров — наличие сходной не магической фауны… почему? Этими вопросами никто не хочет утруждаться и волшебники заселяя миры просто копируют исходники, создавая системы с небольшими вариациями… Наибольшее внимание они уделяют только магическим созданиям, обычно сосредотачиваясь на них… У нас на курсе есть три волшебника… Они и будут в дальнейшем нашими основными «экспериментаторами»… мы же в основной массе просто исследователи… Надеюсь я все достаточно понятно объяснил.
Далее немного остановимся на организации обучения. Поскольку у вас будет две группы, то вам предстоит разбиться на них самостоятельно и выбрать себе старосту… мой совет — лучше волшебника, у простых студентов не хватит, ни сил ни времени для всех дел и совещаний, которые придется посещать старосте. Далее у вас будут кураторы… Тоже два… Но с ними плотно общаться будут только старосты… Так что после этого занятия вам предстоит выбрать группу.
Теперь перейдем к классификации животной части миров.
Существуют две основные группы существ: Магические и не магические.
Не магические — нам не интересны, они не используют магическую энергию. Магические — разумные, условно разумные и неразумные… К разумным относятся все разумные магические расы… Как определяется разумность… — Это способность к использованию магической энергии осознанно… То-есть все кто использует энергию мира по своему желанию являются разумными расами… Их мы не изучаем… Далее условно разумные… Это живые организмы которые обладают разумом в общественном понимании этого слова — способны к речи или имеют свои суждения о добре и зле… О том что хорошо и не очень и так далее, но не могут использовать сознательно магическую энергию… К таким относятся, например, многие драконы… Для них полет, извергание пламени и многие другие аспекты — естественны, но при этом они ограничиваются только рефлекторным использованием своей силы… Но как только дракон может осознанно принять иную форму, человеческую или любую другую. Например очень часто драконы предпочитают форму единорогов или каких-нибудь ящериц. Как только он может, даже не изменяя формы создать артефакт или вывести магическую формулу и использовать ее, он становится разумным… расой, и уже не подлежит исследованию нами… Тоже относится к единорогам, лешим или русалкам… Часть из них это наша вотчина, часть — факультетов Тьмы и Света. Ну и неразумные животные… Это те кто не обладает разумом ни в одной из возможных форм. Они не способны к речи или использованию магической энергии, но были созданы с помощью магии и не могут без нее существовать… Например фениксы, пегасы, василиски, виверны… Именно виверна является символом нашего факультета, поскольку она не была обнаружена ни в одном из миров с сознанием или его зачатками…
Теперь немного о классификации магических существ на более мелкие отряды и подотряды…. И так есть шесть основных отрядов по типу использования магической энергии: земля, вода, воздух, огонь, тьма и свет… Не путать Тьму со злом, Свет с добром… В дальнейшим мы будем разбирать это более детально… На этом на сегодня все.
А теперь я хочу вас оставить… У вас есть в запасе вторая половина пары, для того что бы разбиться на группы и выбрать старост. После этого я жду старост со списками, они познакомятся с кураторами своих групп и получат списки необходимой к изучению литературы.
Декан удалился, а Целеб развернулся к группе:
— И так, я Целеб… раса относится к эльфийской группе, а самоназвание имеет леприкон… Да-да те которые бегают, выполняют желания и хранят свое золото в горшочках… А на самом деле мы большие, страшные и очень-очень злопамятные, а поймать нас не реально… Как-то так… А еще есть Ясмина… Вот это она.
В меня не вежливо ткнули пальцем…
— И я сразу хочу сказать, что я буду в ее группе. Учитывая, что она сумела привлечь внимание и декана и ректора… В компании с ней, я смогу попасть в самые замечательные приключения… А я здесь только за тем, что бы развлекаться…
— Подожди… Внимание ректора, привлек — ты, а не я…
— Да? Ну извини… Я немного приукрасил твою значимость.
«И чем я провинилась? Вот жеж познакомилась на свою голову…»
— Так какая у тебя раса?
— Честно… Никто не знает. Точнее в моем окружении. Мама и папа — боги… А я была зачата до божественности моих родителей, а потому все склоняются к тому что я наполовину демон — это папина половина, и наполовину — человек — это от мамы… Но по уровню силы и ее направленности до сих пор устойчивого понимания нет… Так что я не самый лучший студент…
— Да, ты что! Все. Точно. Я буду в твоей группе. Кто с нами?
С нами было еще четверо: двое детей богов и людей: парень с именем Мерету и девушка — Мерил, один чистокровный эльф — Алагосолиэль, и волшебница — чистокровный человек — Даевен, которая и стала нашей старостой. Во вторую группу попали двое альвов — самоназвание расы ангелоподобных существ… парень и девушка…Силибиллин и Неннолинин… (Силли и Нелли), двое волшебников — братьев близнецов Ромир и Вернир, и двое полукровок девушек… одна была на половину дроу, вторая орк… А вот кто отцы девушки промолчали предпочтя не поднимать эту тему, сказав только о матерях… для себя я прикинула только богов… Но это чужая семья и мне там нечего топтаться… Ромир с Даевен пошли искать декана и вступать в должности, а мы решили дожидаться их в… правильно, в моей комнате… Как оказалось из всего курса только я имела отдельные апартаменты. Всем остальным приходилось делить комнаты на нижних этажах с соседями… Только Ромир и Вернир обладали своей комнатой, поскольку были братьями и просто поселились вместе, но и у них был общий со всеми душ на этаже.
Хотела студенческой жизни? — Получи… С утра я встала со страшной головной болью от похмелья… С ужасом уставилась на кавардак в комнате, который не смог убрать даже Нафаня… С меня причитается еще молоко и печенья… Домовушка сидел посреди стопки учебников, которые не понятным образом оказались свалены по середине комнаты… В голове всплыла картинка, как мы всем курсом наведались в библиотеку, как узнавали свой возраст по таблицам… Я оказалась ровно двадцати одного года. И так же всем скопом мы пошли праздновать сею знаменательную дату… опять же ко мне… Потом заглянул в гости Миша и… и присоединился к нам… Ушел он с вечеринки с Даевен под руку… Эля заглянула, но Миша к тому моменту уже ушел… и эльфийка весело проводила время с Целебом… Потом парочки начали расходиться и я… осталась с Ромиром и Верниром… мы много пили, откуда только появились все эти бутылки… потом пели… Ребятам очень понравилась песня про зомби… Пела я на русском — мамина школа, но перевод получился вполне приличный…