МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Ф.А. САЙФУЛЛИН

ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Монография

Уфа

РИЦ БашГУ

2012

УДК 373. 5

ББК 74. 2

^{С 14}

^{Рецензенты:}

^{канд. пед. наук, доцент кафедры теории и практики управления образованием ИРО РБ Г.С. Байгулова (г. Уфа);}

^{канд. пед. наук. Г.Г. Альмухаметова (ГУ «Комплексный центр социального обслуживания населения г. Сибай РБ» , г. Сибай).}

^{Сайфуллин Ф.А.}

С14

Организация педагогического процесса.

монография / Ф.А. Сайфуллин. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2012. – 349 с.

ISBN

^{В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы организации педагогического процесса. Автор критикует ненаучные подходы к решению данной проблемы, доказывает синонимичность понятий «обучение», «воспитание», «педагогический процесс».}

^{Предназначена для научных работников, аспирантов, преподавателей и студентов вузов, учителей.}

УДК 373. 5

ББК 74. 2

^{ISBN © Сайфуллин Ф.А., 2012}

^{© БашГУ, 2012}

^{ОГЛАВЛЕНИЕ}

^{Введение ……………………………………………………………….}

⁵

^{Глава I . Качество педагогической работы .......................................}

⁸

^{§1. Изучение воспитанника…………………………………………….}

⁸

^{§2.Минусы современной общеобразовательной школы……………..}

¹⁶

^{§3.Мастерство педагога как условие эффективности педагогического процесса………………………………………………}

¹⁸

^{Глава ĮĮ. Ошибки в организации педагогического процесса …..}

²³

^{§1.Ошибки учителей……………………………………………………}

²³

^{§2. Несостоятельность концепции развивающего обучения…………}

²⁷

^{§3. «Занковщина» как символ педагогической некомпетентности….}

³⁴

^{§4. «Педагогика сотрудничества»: миф и реальность……………….}

⁴¹

^{§5. Миф о деятельностном подходе…………………………………..}

⁴⁴

^{Глава ΙΙΙ. Педагогический опыт ……………………………………..}

⁶⁰

^{§1. Педагогический опыт В.Ф. Шаталова……………………………..}

⁶⁰

^{§2. Педагогический опыт И.П.Волкова……………………………….}

⁷⁴

^{§3. Педагогический опыт Р.Г. Хазанкина…………………………….}

⁸³

^{Глава IV . Проектирование педагогического процесса .................}

⁹⁰

^{§1. Понятие о проектировании педагогического процесса................}

⁹⁰

^{§2. Учебная программа………………………………………………….}

⁹³

^{§3. План работы………………………………………………………….}

⁹⁷

^{§4. Конспект педагогического процесса……………………………….}

¹⁰¹

^{Глава V. Реализация принципов педагогического процесса ….….}

¹⁰⁶

^{§1. Понятие о реализации принципов педагогического процесса….}

¹⁰⁶

^{§2. Реализация принципа целостности педагогического процесса………..}

¹⁰⁹

^{§3. Реализация принципа поэтапности педагогического процесса….}

¹²¹

^{§4. Реализация принципа индивидуализации педагогического}

^{процесса…………………………………………………………………}

¹³⁷

^{§5. Реализация принципа развития педагогического процесса………}

¹⁴²

^{§6. Реализация принципа саморегулируемости педагогического процесса…………………………………………………………………..}

¹⁴⁸

^{Глава VI . Выбор и применение форм педагогического}

^{процесса}

¹⁵²

^{§1. Правильное применение форм педагогического процесса……....}

¹⁵²

^{§2. Правильный выбор и умелое применение лекции..........................}

¹⁵⁷

^{§3. Правильный выбор и умелое применение семинара……….….…}

¹⁶³

^{§4. Правильный выбор и умелое применение диспута………………}

¹⁶⁸

^{§5. Правильный выбор и умелое применение волейбола……………}

¹⁷²

^{§6. Правильный выбор и умелое применение экзамена……………..}

¹⁷⁶

^{Глава VII . Выбор и применение методов педагогического}

^{процесса …………………………………………………………………}

¹⁸³

^{§1. Условия эффективного применения методов педагогического процесса………………………………………………………………….}

¹⁸³

^{§2. Правильный выбор и умелое применение метода поощрения….}

¹⁹⁴

^{§3. Правильный выбор и умелое применение метода наказания……}

²⁰¹

^{§4.Правильный выбор и умелое применение метода подражания….}

²⁰⁸

^{§5. Правильный выбор и умелое применение метода бумеранга…..}

²¹⁷

^{§6.Правильный выбор и умелое применение метода рикошета……}

²²¹

^{Глава VIII . Усвоение содержания педагогического процесса ….}

²²⁶

^{§1.Правильное определение содержания педагогического}

^{процесса…………………………………………………………………}

²²⁶

^{§2.Формирование знаний.......................................................................}

²³⁴

^{§3.Формирование умений......................................................................}

²⁴⁴

^{§4. Формирование эмоций…………………………………………….}

²⁵³

^{§5. Формирование мировоззрения…………….…………………..…..}

²⁷⁷

^{§6.Формирование отношения................................................................}

²⁸⁷

^{§7.Формирование черт характера..........................................................}

²⁹²

^{Глава IX . Формирование движущей силы педагогического процесса ..………………………………………………………………}