А р т е м (после некоторого раздумья). А действительно, выходит классная идея, бабушка! Стоит попробовать. Я сейчас позвоню ребятам, и мы вместе кое-что придумаем. Что-что, а удивлять друг друга в классе – наше любимое занятие.
Б а б у ш к а. Ну, действуй, а я по делам (уходит).
А р т е м (набирает номер телефона). Вова, привет! Есть неплохая идейка. Надо встретиться и обсудить. Я сейчас иду к тебе, а ты звони Саше, – пусть и он приходит. Хорошо? (Слушает.) Так я уже в пути. (Кладет трубку, уходит.)
В е д у щ и й (к зрителям). Так друзья и поступили. Они встретились у Вовы, и Артем поделился с друзьями бабушкиными советами. Ребятам они понравилась. И уже через день мальчики, очень довольные, рассказывали бабушке Артема о своем третьем подряд дежурстве.
На сцене появляется Анна Ивановна. Она усаживается в кресло с книгой и начинает читать. Входят, на ходу весело что-то обсуждая, Артем, Вова и Саша.
А р т е м. Салют, бабушка!
В о в а, С а ш а. Здравствуйте, Анна Ивановна!
Б а б у ш к а. А, здравствуйте, здравствуйте, мои хорошие! Проходите, садитесь. Как дела на уборочном фронте?
Ребята рассаживаются по стульям. Рассказывая о событиях, произошедших в классе с увлечением, они то и дело вскакивают и снова садятся.
А р т е м. Ой, бабушка! Вышло все так здорово! Когда мы вчера объявили, что хотим дежурить третий раз подряд, ребята раскрыли рты от удивления.
С а ш а. Некоторые даже стали крутить пальцем у виска: мол, у нас с головками не все в порядке.
В о в а. А когда мы скромно и загадочно ответили, что нам дежурить страшно нравится, их удивление сменилось подозрением: мол, что-то здесь не так…
А р т е м. Мы еле вытолкали их за дверь, чтоб быстрее приняться за дело. Я взялся за пол, а Саша…
С а ш а (перебивая). А я сел писать плакат с золотым правилом, а Вове…
В о в а (перебивая). А мне поручили придумать карикатуры на любителей мусорить.
А р т е м. Через пару часов все было готово! Пол заблестел, как новый!
С а ш а. И во всю стенку красовалось золотое правило!
В о в а (смеясь). А под ним – карикатуры на наших нерях по уши в мусорной куче.
А р т е м. А сегодня, бабушка, каждый, кто заходил в класс, сначала замирал у дверей, а потом начинал старательно вытирать о коврик обувь!
С а ш а. У нас такого с первого класса не водилось! А потом каждый на цыпочках пробирался к своей парте! Это надо было видеть!
В о в а. А на переменах нельзя было пробиться к моим карикатурам! Все хохотали и спорили: кто смешнее вышел!
Б а б у ш к а. Никто не обиделся?
В о в а. Нет, конечно! У нас ребята с юмором.
Б а б у ш к а. Поздравляю! У вас все замечательно получилось!
А р т е м. Это еще не все, бабушка! Ребята наперебой стали «угрожать», что в свое дежурство они тоже придумают что-нибудь, да еще чище!
Б а б у ш к а. Я же говорила: хорошее дело заразительно.
С а ш а. И это еще не все, Анна Ивановна! Сегодня, на классном часе, все дружно решили начать соревнование на лучшее дежурство и за самую чистую парту в классе!
В о в а. А Мария Степановна предложила вовлечь в это всю школу! Уж 6А постарается быть только первым!
Б а б у ш к а. Не сомневаюсь! Вы, как говорят, обречены на успех, потому что будете все делать с удовольствием, так ведь?
А р т е м, С а ш а, В о в а. С большим!
Все актеры выходят на авансцену и обращаются к зрителям.
В е д у щ и й. Ну, что ж, друзья! Надеемся, и вам захотелось сделать свои классы образцами чистоты. И давайте, ребята, будем всегда относиться к любому делу с интересной и полезной выдумкой! На нее мы способны все, ибо этим талантом Бог наградил каждого из нас!
Б а б у ш к а (к зрителям). Потому и говорит библейская мудрость: «… уметь наслаждаться от трудов своих – это дар Божий».
А р т е м. Будьте здоровы, друзья!
В о в а. Пусть любой полезный труд всегда нам будет в радость!
С а ш а. И до новых встреч
Актеры раскланиваются.
УМЕЕМ ЛИ МЫ ШУТИТЬ
«Иной пустослов уязвляет как мечом, а язык мудрых – врачует»
Действующие лица:
В е д у щ и й спектакль
А н д р е й
А н н а, старшая сестра Андрея
М а к с и м, друг Андрея
Перед занавесом – ведущий спектакль.
В е д у щ и й. Добрый день, дорогие зрители! Сегодня, друзья, мы хотим поговорить вот о чем: умеем ли мы шутить? Да, да! Умеем ли мы шутить по-доброму, не обидно? Многие считают, что, дескать, нельзя обижаться на шутку, какой бы она не была. Но в жизни может произойти и иначе. Сейчас вы увидите историю двух друзей: Андрея и Максима. Они оба занимаются спортом: Андрей – фехтованием, а Максим – каратэ. Тренировки у них совпадают по времени, и в спортивный зал они ходят всегда вместе. Но вот однажды… Давайте сейчас заглянем в комнату Андрея.
Занавес раскрывается.
На сцене комната. В комнате кресло, письменный стол со стулом. На стене висит фехтовальная рапира, несколько спортивных грамот, на полке – спортивные кубки. В кресле в спортивной форме сидит Андрей. Рядом на полу – спортивная сумка. Андрей явно расстроен и чем-то недоволен.
В е д у щ и й. Видите? Андрей сидит в кресле нахмуренный, явно чем-то недовольный. А сейчас в комнату зайдет его старшая сестра Анна.
В комнате появляется Анна. Она в замечательном настроении и не сразу замечает плохое расположение духа брата.
А н н а (весело). Андрюша, привет! Ой, как же сегодня было интересно в школе! Хочешь…
А н д р е й (перебивая). Не хочу… Извини, Аня.
А н н а (обеспокоенно). Что случилось?
А н д р е й (раздраженно). Ничего… Просто сейчас я в плохом настроении и…
А н н а (перебивая). Я тебе его мигом исправлю. Только послушай, как весело…
А н д р е й (раздраженно). Мне не интересно, понимаешь? Не интересно и не весело!
А н н а (встревоженно). О, Господи! Что ж все-таки произошло?
А н д р е й (возмущенно). А то! Максим взял и не зашел за мной, чтоб вместе идти на тренировки!
А н н а. Ну, так и что? Ты забыл дорогу к спортзалу?
А н д р е й. Ничего ты не понимаешь! (Негодующе.) Он не зашел, так как, видите ли, (с иронией) они, его высочество принц, обиделись на меня!
А н н а. Причем здесь какой-то принц? Сделай милость, объясни, наконец, что произошло?
А н д р е й. А чего он дуется на мою шутку?
А н н а. Может, она была не добрая, твоя шутка?
А н д р е й (негодующе). Не добрая! Добрая! Шутка есть шутка! Чего обижаться? А еще другом называется!
А н н а. Знаешь, Андрей, мудрейший царь древности, Соломон, как-то сказал: «Иной пустослов уязвляет, как мечом». Думаю, к шуткам это тоже относится. Может быть, расскажешь, как там у вас было?
А н д р е й. Понимаешь, наш школьный театр будет ставить «Золушку». А Максим взялся играть принца…
А н н а. Отличная роль!
А н д р е й. А… а я и пошутил: «С твоим ростом, Максимка, мальчика-с – пальчика играть нужно».
А н н а (помолчав, с укором). Нечего сказать… пошутил. Даже я вижу, как Максим стесняется своего невысокого роста. Ты не пошутил, Андрей: ты – уязвил! Уколол друга, словно мечом в рану.
А н д р е й (удивлено). О какой ране ты говоришь? Ребята часто подшучивают над его ростом, и он совсем не обижается. Только смеется с ними вместе.