Качества лидера измеряются не тем, что может делать он, а тем, что могут делать его бывшие последователи. Иисус Христос был великим лидером не потому, что Он творил чудеса и за Ним желали следовать массы людей. Он был великим лидером потому, что Его последователи сумели совершить великие дела для Бога. Успех лидера всегда измеряется уровнем достижений его последователей. Если вы хотите стать хорошим лидером, работайте над тем, чтобы помочь вашим последователям полностью раскрыть своей потенциал.

Если мы хотим исполнить поручение — донести Евангелие до падшего и страдающего мира, то это значит, что церковь отчаянно нуждается в большом числе преданных Богу лидеров. Лидеры нового типа не только должны помогать людям возрастать в своей жизни с Иисусом Христом, но они должны также уметь превращать своих последователей в подобных себе лидеров.

Поскольку я пишу заключительный раздел книги, я задаю себе вопрос, что останется в сознании тех, кто дочитал до этого места. Иногда я допускал очень сильные утверждения о неэффективности нашей церкви и больше всего критиковал традиционный подход к лидерству. Справедлива ли эта критика, судить вам. Я подхожу к теме лидерства в христианстве с точки зрения консультанта по менеджменту, которому посчастливилось быть христианином. Вы должны подходить к оценке книги с вашей точки зрения.

Возможно, некоторые мои утверждения звучат панически. Но это потому, что как специалист в области организационной динамики я крайне обеспокоен происходящим (и тем, что не происходит) в церкви. Здесь никогда не были так высоки ставки и так велика апатия, как сегодня. Если церковь хочет быть позитивной силой, если она хочет предложить человечеству решения проблем и лекарство от болезней двадцатого века, она должна пробудиться от дремоты и начать готовить армию христианских лидеров, преданных принципам и практике лидерства, которым учил и которые применял Иисус Христос.

Сатана намеревается разрушить способность церкви освещать путь к Богу среди нашего темного и заблудшего мира. Он сознает, что должен сделать ее лидеров неэффективными и беспомощными, потому что организация сильна своими лидерами.

Сегодня наши лидеры на перепутье. Они должны выбрать: следовать ли путем прошлого, сохраняя приверженность к традиционному подходу к лидерству, при котором они будут страдать от перегрузок, а их последователи останутся безучастными зрителями происходящего; или выбрать принципы лидерства, завещанные нам Иисусом Христом, которые сделают из их последователей эффективных лидеров.

Следовать традиционному подходу — значит снижать эффективность церкви в проповеди Евангелия миру. Избрать новозаветный подход, значит пережить кризис разрыва с очень длительной традицией, но при этом создать эффективную, деятельную армию христианских лидеров, которые будут служить страждущему миру» вселяя в него надежду на пороге двадцать первого века.

Каждый христианин должен выбрать свой путь. Какой выберете вы? Мир ждет от нас ответа.

Индивидуальное применение знаний

1. Изучите пять этапов вовлечения последователей в работу, и составьте свой собственный план действий по превращению последователей в лидеров.

2. Просмотрите эту книгу вместе с вашими последователями и предложите им выполнить разделы «Индивидуальное применение знаний» в качестве начала работы по пятиэтапному плану становления лидера.

Упражнения для тренировки в лидерстве

Цели:

побудить членов группы участвовать в процессе постановки целей для команды или группы;

предоставить возможность членам группы взаимодействовать в ходе этого процесса;

развить дух единения вокруг поставленных целей.

Численность группы:

Не ограничена. В случае большой группы разделите ее на маленькие по 5-6 человек.

Продолжительность:

Приблизительно 1 час, в зависимости от размеров группы.

Материалы:

Большие листы бумаги, маркировочный карандаш для каждой малой группы, бумажные карточки, карандаши, лента для коррекции ошибок.

Место проведения:

Помещение или пространство, достаточное для общего собрания группы и помещения (пространства) для малых групп. В большом помещении стулья рекомендуется расставить по кругу. Следует предусмотреть столы для совещаний малых групп.

Процедура:

1. Кратко (в течение 5 минут) объясните большой группе важность этапа постановки целей и вклада каждого в этот процесс. Поясните, что в предложениях относительно целей должно быть указано, что следует осуществить,сколько следует сделать и когда работа должна быть закончена. Затем разделите большую группу.

2. В каждой малой группе выберите человека, который будет записывать предложения ее членов. Предоставьте 5-10 минут на обсуждение целей вашей группы или организации. Затем пусть каждый напишет, что должны включить эти цели, а потом изложит свои идеи устно. (Выделенный человек зафиксирует их на большом листе бумаги.)

3. Соберите вместе исходную (большую) группу и обсудите вместе записанные на листах предложения каждой малой группы. Поблагодарите группу за ее ценный вклад и скажите, что предложения будут использованы при определении цели группы (организации).

4. Используя идеи членов группы, сформулируйте — при участии каждого из них — цели вашей организации или группы. Изложите их на бумаге и раздайте копии каждому члену.

Варианты:

Материалы, полученные в ходе данного упражнения, могут быть использованы многократно. Применяйте эту процедуру и ее варианты всякий раз, когда вы нуждаетесь в помощи группы для постановки целей.

Цели:

привлечь каждого последователя к постановке своих индивидуальных целей;

определить, что должен делать лидер, чтобы помочь каждому последователю продвигаться к своей цели;

создать атмосферу открытого и доверительного общения между лидером и последователем.

Численность группы:

Один человек (во время данного конкретного занятия).

Продолжительность:

Приблизительно 1 час для первого (общего) собрания членов группы, а в случае необходимости — дополнительные собрания.

Материалы:

Бумажные карточки, карандаши или ручки, две брошюровочные машинки.

Процедура:

1. Откройте дискуссию о личных целях, постарайтесь убедить последователя, что вы верите в его (ее) способности. Сделайте обзор целей вашей команды и подчеркните, что эти цели не могут быть достигнуты, пока каждый участник команды не поставит своих личных целей, которые бы отражали определенный аспект общей цели. Обсудите роль последователя в ее достижении. Попросите последователя рассказать о его предполагаемом личном вкладе в общую цель, точно указав что последователь собирается делать, сколько он предполагает сделать и когда он закончит свою работу. Когда вы придете к согласию относительно целей, запишите их на карточке сами и предложите сделать то же самое последователю.

2. Обсудите с последователем, как вы можете помочь ему в работе для достижения личной цели. Запишите ваши обязанности в связи с этим и пусть то же самое сделает последователь. Эти обязанности тоже должны быть сформулированы в терминах что, сколько и когда.

3. Сброшюруйте карточки и проставьте на каждой подборке имя члена группы. Периодически просматривайте их вместе с последователем, чтобы отметить прогресс в достижении целей.

Варианты:

Лидер может использовать результаты этого упражнения при постановке целей малой группы или команды в процессе работы над определенным проектом.