Отрабатывая этот учебный вопрос с солдатами, которые впервые действуют в составе отделения, целесообразно для быстрейшего усвоения приема вначале разучивать его, двигаясь шагом. Для этого построить отделение в одну шеренгу и разомкнуть на 6 м. Затем подать команду (примерно) «Отделение, на отдельное дерево, на линию сухого кустарника, перебежкой, справа по одному — вперед». Вслед за этим скомандовать (примерно): «Рядовой Мухин, пять шагов вперед, шагом — марш». Как только обучаемый исполнит команду и остановится, командир отделения приказывает в таком же порядке двигаться очередному солдату, и так до тех пор, пока все обучаемые не будут находиться в движении. Остановив отделение, сержант объясняет, что в таком порядке должны совершаться перебежки по одному.

После того как солдаты научатся правильно совершать перебежки справа по одному, командир отделения в таком же порядке обучает их перебежкам слева по одному. Однако и этим не следует ограничиваться. Надо помнить, что за перебегающими на поле боя внимательно следит обороняющийся противник. Если перебежки в отделении будут совершаться только справа или слева по одному, то противник может быстро разгадать такой порядок передвижения и вести по наступающему подразделению прицельную стрельбу. Поэтому, сообразуясь с обстановкой и условиями местности, необходимо каждый раз изменять порядок перебежек. Так должен поступать командир отделения и при тренировке обучаемых. Убедившись, что солдаты усвоили последовательность перебежек справа и слева по одному, он приказывает начинать перебежки одновременно справа и слева по одному, затем перебегать справа по одному, а слева по два и т. д.

Во время тренировки командир отделения должен обратить внимание на то, чтобы каждый солдат соблюдал очередность движения и делал стремительные короткие перебежки (не более 20–40 шагов). Перед началом перебежки он наблюдает, чтобы был поставлен постоянный прицел, оружие было дозаряжено и поставлено на предохранитель.

После этого отрабатывается переползание разными способами. Вначале сержант разъясняет, что для переползаний одновременно всего отделения подается команда (например) «Отделение, на сломанное дерево, на линию двойного куста, ползком, за мной — вперед». По этой команде отделение начинает ползти в указанном направлении.

Для переползания в отделении по одному подается команда (например) «Отделение, на отдельный куст, на линию желтого песка, ползком, справа (слева) по одному — вперед». Порядок выполнения команды такой же, как и при перебежке по одному.

В процессе отработки этого учебного вопроса следует обращать внимание на точность выполнения различных способов переползания, выдерживание направления движения и соблюдение интервалов в цепи.

Приступая к отработке действий отделения при перемене направления фронта цепи, сержант разъясняет, что для этого подается команда «Отделение, вправо (влево), на двойной телеграфный столб, направляющий такой-то — вперед». Исполняется она следующим образом: по команде «Отделение, вправо (влево)» солдаты прекращают стрельбу и поворачиваются в указанную сторону; по команде «На двойной телеграфный столб» отыскивают указанный предмет; по исполнительной команде «Вперед» выбегают на линию направляющего, ложатся в новом направлении, применяются к местности и изготавливаются для ведения огня (рис. 9); если отделение двигалось, то продолжают движение. После пояснения командир отделения указывает каждому обучаемому место, которое он должен занять при выполнении этой команды, затем тренирует отделение в перемене фронта цепи то вправо, то влево. Ошибки исправляет путем повторения действий.

Для отработки действий при отходе цепи отделения назад командир отделения разъясняет, что для этого подается команда (например) «Отделение, отойти на отдельный куст, на линию дороги, справа (слева или справа и слева) по одному — назад». По этой команде солдаты самостоятельно ставят постоянный прицел, дозаряжают оружие, ставят его на предохранитель и отходят перебежками в таком порядке, как указано в команде. Отойдя на новый рубеж, поворачиваются лицом к противнику, окапываются, наблюдают за действиями противника и находятся в готовности поддержать огнем отход остальных солдат отделения. Остающиеся на прежнем рубеже прикрывают отход своих товарищей огнем. Последним отходит командир отделения с ручным пулеметчиком. После пояснения сержант показывает, как это выполняется, и приступает к тренировке вначале в медленном темпе, а затем в быстром.

Рис. 9. Перемена направления фронта цепи отделения

При наличии времени рекомендуется после отработки каждого учебного вопроса в отдельности повторить те же действия слитно.

На разборе занятия командир отделения при необходимости еще раз напоминает обучаемым, как выполняется каждая команда, указывает, какие у них были ошибки в действиях и как их устранить, объявляет оценки и поощряет отличившихся.

Стрелковое отделение в атаке

Организация и подготовка занятия

Тактико-строевое занятие по обучению стрелкового отделения действиям в атаке проводится в составе взвода каждым командиром отделения со своим отделением. Занятие проводится на учебном поле, оборудованном траншеями и ходами сообщения, обозначающими подготовленную оборону противника. Если такое учебное поле оборудовано электрифицированными двигающимися, появляющимися и падающими мишенными установками, то обозначение действий противника организует командир взвода. С этой целью он указывает лаборанту пункт управления, где, по каким сигналам и какие цели в расположении «противника» необходимо обозначить.

Целесообразно в первой, второй и третьей траншеях обороны «противника» установить чучела и ростовые мишени, обозначающие вражеских солдат, уцелевших от огня артиллерии и минометов. Между траншеями (первой, второй и третьей) необходимо показать одну — две неподвижные мишени, обозначающие противотанковые орудия или танки в окопах, стреляющие прямой наводкой по танкам атакующих. На второй и третьей траншеях рекомендуется показывать появляющиеся мишенные установки, обозначающие огонь пулеметов противника.

Если учебное поле не электрифицировано и не имеет управляемых мишенных установок, то для обозначения действий противника от каждого отделения из числа старослужащих выделяется по одному солдату. Инструктируя этих солдат, командиры отделений стремятся к тому, чтобы создать обстановку примерно такую же, как и при обозначении противника управляемыми мишенями.

Тактическую обстановку, на фоне которой следует проводить занятие, командир взвода сообщает сержантам заблаговременно.

К рассматриваемому примеру можно рекомендовать примерно такую тактическую обстановку (рис. 10).

«Противник обороняется на заранее подготовленных позициях, оборудованных траншеями и ходами сообщения. Передний край его обороны проходит по северному скату высоты «Огурец». Огневые средства обнаружены: в первой траншее у кучи белых камней — легкий пулемет; за первой траншеей правее вывернутого пня — противотанковое орудие; во второй траншее левее ям — тяжелый пулемет. Перед передним краем обороны проволочное заграждение в три ряда кольев и минные поля.

Взвод уничтожает противника в траншеях на фронте кочка — ход сообщения; в последующем наступает в направлении хвойных кустов.

2-е отделение — направляющее во взводе; атакует и уничтожает противника на фронте куча камней — полоса пожелтевшей травы; в последующем наступает в направлении хвойных кустов.

1-е отделение атакует и уничтожает противника на фронте кочка — куча камней; в последующем наступает в направлении ям.

3-е отделение атакует и уничтожает противника на фронте полоса пожелтевшей травы — ход сообщения; в дальнейшем наступает в направлении вывернутого пня.