Карнажицкая Т. В.
Эстетика: Учеб. пособие
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Раздел 1. ФИЛОСОФСКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КЛАССИЧЕСКОЙ ЭСТЕТИКИ
1. Эстетика как наука
1.1. Становление эстетического знания на донаучном уровне
1.2. Эстетика как научная теория
1.3. Структура и специфика современной эстетики
2. Теоретические аспекты эстетического знания
2.1. «Эстетическое отношение» как теоретическое основание эстетического знания
2.2. Эстетические категории: сущность и основные виды систематизации
2.3. Эстетическое сознание и эстетическая деятельность
2.4. Действительность как предмет эстетической деятельности и эстетическая ценность
2.5. Эстетическая культура
2.6. Человек как объект и субъект эстетического восприятия
3. Искусство как эстетический феномен
3.1. Природа искусства
3.2. Художественное творчество и художественное произведение
3.3. Морфология искусства
3.4. Эстетика зрелищных форм в искусстве
3.5. Эстетические основания взаимодействия разных видов искусства
3.6. Семиотика искусства и эстетические основания художественных стилей
Раздел 2. ИСТОРИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ И ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Первобытность
2. ДревнийВосток
2.1. Древний Египет
2.2. Древняя Индия
2.3. Древний Китай
3. Античность
3.1. Мироощущение и искусство в Древней Греции
3.2. Мироощущение и искусство в Древнем Риме
3.3. Эстетические учения античности
4. Средневековье
4.1. Западная Европа
4.2. Византия
4.3. Китай
4.4. Япония
4.5. Арабо-мусульманский Восток
5. Европа Нового времени
5.1. Возрождение в Западной Европе
5.2. Западная Европа в XVII—XVIII веках
5.3. Западная Европа XIX века
5.4. Россия XIX века
6. Первая половина XX века
6.1. Мироощущение и симптоматика культуры первой половины XX века
6.2. Модернизм (авангард) в искусстве начала XX века
7. Вторая половина XX века
7.1. Мироощущение и культурная ситуация второй половины XX века
7.2. Неоавангард
Раздел 3. НЕКЛАССИЧЕСКАЯ И ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ ЭСТЕТИКА XX ВЕКА
1. Неклассическая эстетика и постмодернизм
1.1. Естественнонаучные и философские основания неклассической эстетики
1.2. Основные идеи неклассической эстетики
1.3. Постмодернизм как культурная ситуация
1.4. Философско-теоретические основания эстетики постмодернизма (постнеклассической)
1.5. Новые понятия в постнеклассической эстетике периода постмодернизма
1.6. Художественная культура постмодернизма
2. Эстетика виртуальной среды и киберкультура
2.1. Культурная ситуация пост-постмодернизма
2.2. Техника и киберкультура
2.3. Новое мироощущение и перспективы эстетики в XXI веке
2.4. Протопонятия эстетики виртуальной среды
2.5. Net-арт и компьютерные технологии в искусстве
Заключение
Данное учебное пособие по курсу эстетики отличается рядом особенностей по сравнению с теми, которые уже существуют. Самое главное -это то, что в нем представлен практически весь курс эстетики, соответствующий типовой программе для вузов Республики Беларусь, включающий в себя теоретико-философские основания, историю эстетической мысли и художественной деятельности, а также анализ современности в данной научной сфере.
Вторая особенность данного учебного пособия - нацеленность на такое освоение знания, при котором основной акцент делается на повышение активности студентов в изучении предмета. Поэтому особое внимание при создании пособия уделялось систематизации учебного материала по основным разделам учебной программы и наличию дополнительного материала. Учебное пособие не только дает возможность ознакомиться с необходимым минимумом по эстетики, но и поможет углубить учебный процесс за счет повышения самостоятельности освоения знания по предмету студентами разных специализаций.
Тематический материал содержит необходимый минимум для освоения курса, основные определения, четкие выводы. Изложение содержания тем отличается краткостью и тезисностью. Большинство из них имеют методические дополнения в виде таблиц, схем, вопросов для дискуссий и самопроверки, творческих заданий и тем для написания рефератов или дипломных работ, а также списка рекомендуемой литературы. Полезными для усвоения материала могут оказаться и мысли великих людей, афоризмы и изречения. Все эти дополнения призваны показать студенту пути расширения знания по изложенным темам и активизировать самоподготовку по предмету.
Эстетическое знание сегодня сталкивается с необходимостью внесения корректив в основы его изучения. Эти изменения связаны с разными причинами, среди которых можно назвать как общенаучные, так и общекультурные. С одной стороны, сама эстетика сегодня стремится расширить свои границы. Процессы эстетизации всей культуры требуют обращения внимания на такие важные темы, как «Человек как объект и субъект эстетического восприятия», «Действительность как предмет эстетической деятельности и эстетическая ценность», «Эстетическая культура», «Эстетика зрелищных форм в искусстве», «Эстетические основания взаимодействия разных видов искусства», «Семиотика искусства и эстетические основания художественных стилей», «Эстетика виртуальной среды и киберкультура». Проблема изучения искусства и художественной деятельности с эстетических позиций в истории преподавания этой дисциплины в высшей школе традиционно получала значительно больше внимания. Но ситуация изменилась. Теперь эстетической направленности требуют изучение не только художественных проблем, но практически всех областей действительности и всех сфер деятельности самого человека. Поэтому в данном пособии раздел, посвященный проблемам искусства и художественной деятельности, не является единственным и не занимает главное место, а выступает равноправной частью всего курса.
С другой стороны, и в самой культуре начали происходить процессы, которые повлияли на предметную направленность всей гуманитарной науки. Эстетика тоже не остается в стороне. Поэтому сегодня важно при рассмотрении истории эстетического знания проследить связь между мироощущением, превалирующем в данном обществе, и эстетическими идеями, высказываемыми в это же время философами, теологами, художниками - всеми теми людьми, которые разрабатывали эстетические учения. В связи с этим для автора данного пособия оказывается интересным не только то, какие идеи характерны для тех или иных культур, но и то, почему именно эти идеи развиваются и становятся популярными среди людей этого времени, как они обусловлены сменой мироощущения и как проявляются в художественной деятельности.
Кроме того, рассмотрение культурно-исторической динамики эстетических представлений, знаний, учений и проявления их в художественной деятельности строится с учетом изложенного в пособии теоретического материала, который изложен в рамках теоретических разделов, что делает его целостным и системным. Данный подход оказывается на грани двух наук - эстетики и культурологии, поэтому пособие адресовано в первую очередь тем, кто изучает проблемы культуры и философские основы эстетической науки. Учитывая тот факт, что в основе изложенного курса лежит типовая программа по эстетике для белорусских вузов, можно считать, что данное пособие является универсальным для студентов практически всех специализаций, в учебный план которых входит предмет эстетики.