«— Я читала твое досье, Мето, но, как вижу, тебе об этом не сказали. Серьезное ранение, двое погибших друзей, остальные сурово наказаны. И ради чего все это? Просто так?
— Нет, не просто так. Я понял, что мы можем влиять на собственную жизнь, можем изменить свое будущее и будущее тех, кого мы любим…»

Эта часть обещала быть самой эмоциональной. И я даже приготовилась переживать за Мето, вместе с ним проходить через боль, унижения, предательство и одиночество. Но чувство сопереживания лишь мелькнуло призрачным хвостом и испарилось бесследно. И эта часть стала самой скучной, сухой и не очень мне понятной. И это при том, что по сравнению с двумя предыдущими она в бОльшей мере напичкана деталями, разнообразными эмоциями, событиями и открытиями.
«Свобода, равенство и братство». Мето не первый и не последний, кто вдохновляется такими замечательными, но как показывает практика и время, мало осуществимыми понятиями. Будучи в юном и трепетном возрасте, я бы искренне болела за идеи и действия Мето. Будучи в зрелом - я понимаю, что все это осуществимо с оговорками только на бумаге. Не зря автор оставил довольно-таки открытый финал, в котором наивные подростки увидят изменение в судьбах героев в лучшую сторону. И будут верить, что один человек способен многое изменить и поломать сложившуюся систему. А я скромно промолчу.
Третья часть отвечает на большинство вопросов: что произошло в мире (без участия русских с атомной бомбой не обошлось, простите за спойлер), как возникли на островах вот такие школы, какие дети туда попадают, почему им стирают память, почему держат до определенного возраста и было так важно, чтобы они не росли. И когда часть детей обрела мнимую свободу, вдолбленные системой правила существования и установленная иерархия все равно продолжали существовать. Очень банальна и цинична окажется правда о маркировке букв на деле каждого мальчишки. Они фантазировали, что это, например, «Э» - элитный, «В»- вундеркинд и т.д. А все оказалось приземленно и приближено к нашей реальности. Да, и чтобы в мире не произошло - катастрофа, война, заражение, эпидемия, истребление - не будут люди жить в равных условиях никогда.
Два открытия все-таки смогли меня удивить и слегка ошарашить: почему возникла первая школа, вернее, ради кого и с какой целью. Да, все начинается с малого, но аппетиты растут. И почему Мето попал в эту школу (автор не раз намекал, что всем детям после стирания памяти давали новое имя, и он единственный, у кого осталось старое). Невзирая на суровые испытания, мир «после катастрофы», смерти, избиения, предательства и открытия, ограничения в количестве детей в семье - именно эти два фактора смогли меня зацепить. Ведь несмотря на всю «фантастичность» происходящего, они страшно реалистичны.
Что ж, трилогия полностью прочитана, а я так и не смогла понять, почему она была так высоко оценена в литературном сообществе и награждена 12-ю премиями.