| II. Восприятие - психический процесс непосредственного отражения предметов и явлений в целостном виде на основе опознания их отличительных признаков | По форме психической активности: преднамеренное и непреднамеренное | 1) Осмысленность (категориальная идентификация объекта) | 1) Обусловленность избирательности восприятия опытом, профессиональной ориентацией,установками и интересами индивида; |
| По анализаторам: зрительные, слуховые, осязательные | 2) целостность | 2) Обусловленность восприятия индивидуально-типологическими особенностями нервной деятельности - синтетичность (обобщенность) или аналитичность (детализированность) восприятия, его динамика, точность, пороги остроты и глубины зрения, пространственного различения, эмоциональность восприятия | |
| По специфичности отражаемой формы существования материи: восприятие пространства и времени | 3) предметность | ||
| По структуре: симультанное, сукцессивное | 4) структурность | ||
| 5) избирательность | |||
| 6) апперцептивиость | |||
| 7) константность | |||
| III. Мышление - | По операционным компонентам: | 1) Проблематичная направленность, | 1) Особенности динамики сигнальных систем (мыслительный, художественный или смешанный тип высшей нервной деятельности); |
| психический процесс опосредованного и обобщенного отражения закономерных связей, существенных для решения проблемных задач | сравнение, обобщение, абстракция, классификация, систематизация, конкретизация | 2) анализ через синтез, | 2) сочетание и уровень развития различных видов мышления. Развитость отдельных мыслительных операций. |
| По формам мышления: | 3) обоснованность, | Сформированность умственных действий при решении задач определенного класса; | |
| суждение, умозаключение, понятие | 4) селективность, | 3) креативные возможности личности - способность видеть проблемы; | |
| По видам: | 5) антиципированность, | 4) целенаправленная организованность — способность подчинять поисковые действия цели; | |
| практически-действенное, наглядно-образное, теоретическо-абстрактное | 6) рефлексивность, | 5) антиципационные и селективные возможности - способность предвосхищать возможные решения проблем, избирательно актуализировать необходимые знания; | |
| По содержанию: | 7) взаимосвязь осознанного и неосознанного, | 6) импульсивность, уравновешенность или осторожность в принятии решений; | |
| практическое, научное, художественное | 8)структурность | 7) глубина мышления - способность к обобщениям высокого ранга, раскрывающим сущность явлений; | |
| По стандартности-нестандартности и операциональным процедурам: | 8) широта мышления - способность интегрирования сведений из различных областей знаний; | ||
| алгоритмическое, эвристическое, дискурсивное (рассудочное), интуитивное | 9) гибкость или ригидность ума - способность (неспособность) выйти за пределы ситуативных ограничений и принимать нестандартные решения; | ||
| В зависимости от глубины обобщенности: | 10) критичность - адекватная оценка условий решения задачи и правильности собственных действий | ||
| эмпирическое, теоретическое |
| 6) импульсивность, уравновешенность или осторожность в принятии решений; | |||
| 7) глубина мышления - способность к обобщениям высокого ранга, раскрывающим сущность явлений; | |||
| 8) широта мышления - способность интегрирования сведений из различных областей знаний; | |||
| 9) гибкость или ригидность ума - способность (неспособность) выйти за пределы ситуативных ограничений и принимать нестандартные решения; | |||
| 10) критичность - адекватная оценка условий решения задачи и правильности собственных действий | |||
| IV. Воображение - психический процесс конструирования новых образов при включении опыта в новые ситуации | По способам активности: | 1) Активизация в ситуации неопределенности, эвристичность, | 1) Образность воссоздающего воображения (взаимосвязь сигнальных систем); |
| активное и пассивное, преднамеренное и непреднамеренное | 2) реконструкция элементов опыта, | 2) рефлексивные возможности; | |
| По результатам: | 3) синтезирование новых отношений, | 3) способность к интерполяции и экстраполяции, к высоковероятностным предположениям; | |
| воссоздающее и творческое | 4) схематизация, | 4)способность предвидения событий и их эмоционального переживания; | |
| По глубине синтетичности: | 5) типизация, | 5) подчинение настоящего перспективным целям; | |
| агглютинация, аналогия, гиперболизация, заострение, схематизация,типизация | 6) антиципация посредством интерполяции, экстраполяции и рефлексии | 6) творческие возможности индивида | |
| V. Память - психическое отражение прошлого взаимодействия человека с действительностью, образующее информационно-регуляционный фонд поведения индивида | По форме психической активности: произвольная и непроизвольная | I. Закономерности (условия) непроизвольного запоминания: | 1) Ведущий вид памяти - зрительная, слуховая, двигательная, словесно-логическая, образная, эмоциональная; |
| По процессам: запечатление, сохранение, воспроизведение, забывание | 1) зависимость от силы раздражителя; повышенная ориентация на его начало и конец; | 2)быстрота запоминания; | |
| По видам: | 2)зависимость от индивидуальной значимости раздражителя; | 3)прочность сохранения; | |
| а) по анализаторам: зрительная, слуховая, двигательная, органческая и др.; | 3) зависимость от эмоциогенных свойств раздражителя; | 4) объем и точность запоминания; | |
| б) по сигнальным системам и роли подкорковых образований: образная, логическая, эмоциональная; | 4) зависимость от включенности объекта в структуру деятельности | 5) мобилизационная готовность к правильному воспроизведению; | |
| в) по способам запоминания: прямая и опосредованная | II. Закономерности (условия) произвольного запоминания: | 6) суггестивность-асуггестивность (подверженность или неподверженность внушающим воздействиям при воспроизведении), уверенность воспроизведения; | |
| По системам: сенсорная, кратковременная, оперативная, долговременная | 1) осознание значимости, цели запоминания; | 7) профессиональная направленность | |
| 2) осознание смысла воспринимаемого; | |||
| 3) установление структурно-логических взаимосвязей в материале запоминания; | |||
| 4) логическая реконструкция материала - обобщение, систематизация, схематизация, установление смысловых ассоциаций |