Причины роста рождаемости в Германии чаще связывают с ростом материальной помощи семьям с детьми. Это действительно так. Вступающие в брак немцы получали беспроцентную ссуду – 1000 марок. Но при рождении 4 детей она просто списывалась. За каждого ребёнка списывали 25 % ссуды. Рождаемость выросла в 1,5 раза и опередила по своим темпам рост рождаемости в других странах.

Но это лишь один из многих составляющих факторов роста рождаемости. Такие темпы роста рождаемости в рассматриваемый период не могут быть объяснены только экономическим фактором. Специалисты по демографии считают, что важнейшие причины роста рождаемости связаны, прежде всего, с изменением ценностных ориентаций народа. Национал-социалисты сделали ориентацию в своей пропаганде на заботу о семье. Надо сказать, что это мощный мотив повышения трудовой активности вообще. Психологами исследовалось влияние той или иной мотивации на эффективность труда. Наиболее эффективной была мотивация на заботу о своей семье.

В нацистской Германии установка на заботу о семье, на многодетные семьи не ограничилась только идеологическим влиянием и примером, который показывали нации многодетные матери (жена Геббельса имела 7 детей и постоянно находилась рядом с Гитлером, выполняя функции первой леди страны). Поворот к заботе о семье был поддержан и законодательно. С 1933 года начали выдавать брачную ссуду, с 1935 года – субсидии на детей, в 1938 году разрешено расторжение брака по причине а бездетности, с 1940 года субсидии на третьего и каждого последующего ребёнка стали выдавать независимо от уровня дохода.

Эти комплексные меры принесли результаты. Если в 1933 году рождаемость была 14,7 на 1 тысячу человек населения, то в 1940 году – 20,8. Надо признать, что демографическая политика национал-социалистов вполне соответствовала законам природы. Однако отход от политики, которая соответствовала природосообразности, развязывание войны привело к падению рождаемости в 1940-е годы.

Связь рождаемости с душевным настроем самих немок доказывает и статистика. При резком ухудшении экономического положения Германии в 1942–1945 годах рождаемость не уменьшилась так же резко. Так как она в большей степени была следствием духовного настроя немок, культурных установок в обществе. Рождаемость стала стремительно падать уже после поражения Германии во Второй мировой войне. Изменилась культура в обществе, изменилась рождаемость. Экономическое обеспечение семей с детьми – один из компонентов такой культуры. Но далеко не единственный. Более того, во многих странах на определённых этапах развития наблюдается зависимость: в семьях с более низким уровнем дохода рождается больше детей.

В России матерью четырёх детей написана диссертация о психологических особенностях единственных детей в семье. В ней на большом статистическом материале и на личных наблюдениях доказывается, что единственные дети в семье и дети в многодетных семьях существенно отличаются. Существенно отличаются и родители этих детей [1].

Увеличение количества детей в семье рождает у родителей особые черты личности. Изменяются их ценностные ориентации. Возрастает активность метапрограмм «будущее», рождаются мысли о необходимости принятия соответствующих законов, мер в государстве и т. д. И что важно – потребность отдавать другим больше, чем брать – начинает всё более рельефно проявляться в обществе, где большое число многодетных семей. Во всяком случае эгоизм выше там, где семьи однодетные. С рождением нового ребёнка трансформируются ценности в семье, у родителей, дедушек, бабушек… Общество становится чуть иным. Это влияет даже на изменение спроса в обществе.

Изменение морально-психологического климата в стране имеет различные составляющие. Одно из них – достижения в спорте. Приведём таблицу таких достижений Германии по всем Олимпийским играм.

Такого скачка в завоёванных медалях на Олимпийских играх, как в 1936 году, Германия не знала за всю историю участия в играх. Да и в дальнейшем Германия никогда не занимала первое место в неофициальном командном зачёте. Конечно, место проведения Олимпиады сыграло на руку германским спортсменам. Но всё же общий командный дух был высок, и он в той или иной степени отражал дух нации. Свою роль сыграла и политика физического воспитания молодёжи. Было из кого набирать сборную.

История Германии 30-х годов это пример того, как за короткий срок страна, из демократически разлагающейся, через диктатуру смогла быстро восстановить свои ресурсы, воспрянуть. Но одновременно это пример, как через эту же диктатуру бурно развивающаяся страна может за короткий срок проиграть всё, что удалось восстановить, сконцентрировать в период перенапряжения сил. Диктатура – очень опасный, временами эффективный, а временами просто преступный механизм управления страной. Но это механизм, который может ускорить все процессы восстановления из пепла и крушения всего.

Цифры говорят за то, что период прихода нацистов к власти характеризовался наиболее высокими темпами развития Германии за все годы. Эти темпы были выше, чем в то время в западных странах. По большинству показателей, за исключением количества обучающихся в высших учебных заведениях на 1000 человек и некоторых других, Германия лидировала.

С приходом гитлеровцев к власти были растеряны достижения фундаментальной науки, но прикладная наука, особенно, используемая в интересах армии, развивалась достаточно эффективно и быстро. Государство поддерживало только те прикладные направления, которые могли дать эффект в самом ближайшем будущем, используя при этом эффективные психологические механизмы мотивации учёных.

Бесспорными достижениями немцев в эти годы стал рост рождаемости и успехи в спорте. Никогда до и после таких успехов в спорте и такой рождаемости Германия не показывала.

Литература

1. Карацуба Т.К. Особенности жизненного и профессионального становления единственных детей в семье: Дис… канд. психол. наук: 19.00.13 Москва, 1998 221 с. РГБ ОД, 61:98–19/180-3.

2. Конюхов Н.И., Архипова О.Н., Конюхова Е.Н. Психоэкономика. 2-е изд., испр., доп. – М., СПб: Нестор-История, 2012.

3. Паламарчук Е.А. Социальная политика Третьего рейха. – Ростов-на-Дону: Изд. «Ростов-на-Дону», 540 с., 2006.

4. Радзиховский Л. Гитлер, наука и бомба. Заметки по еврейской истории. N 7\98. Июль 2008.

5. Andrea Wagner. Die Entwicklung des Lebensstandards in Deutschland zwischen 1920 und 1960, Берлин. 2008 г.

6. Cassels A. Janus. The Two Fases of Fascism // Canadian Historical Papers. – 1969. – P. 166–184.

Личность Гитлера – интереснейшее психологическое явление с точки зрения понимания закономерностей формирования мужчины с повышенной чувствительностью, с эмпатией, с феминизированными чертами личности, которые он в себе подавляет. Личность Гитлера, его бессознательное проникнуты защитными реакциями, конфликтами сознательного и бессознательного. Это мужчина с чрезвычайно высоким уровнем чувствования других людей.

Психологические истоки этого кроятся в биографии Гитлера. Он был не просто любим матерью, он был обожаем ею. Она родила его в 29 лет, для того времени достаточно поздно. Поздний ребёнок обычно желаем. Но здесь особый случай. До этого она потеряла троих детей. С каким трепетом она ухаживала за своим четвертым ребёнком! Тем более, он был всецело похож на мать – форма бровей, рта, ушей. Все копировало мать… С 20 апреля 1889 года до 24 марта 1894 года, когда родился его брат Эдуард, то есть до 5 лет, Гитлер рос как единственный ребёнок в семье. А это особый психологический тип людей.