Чтобы изменить такое положение вещей, просто говорите правду. Если хотите спать с кем-то, просто обратитесь к человеку, который хочет подобного. Тогда вы оба получаете то, чего желаете, и никакого обмана нет. В результате вы уважаете свои желания, уважаете свое «я», обмен получается равный, и все довольны.

Стоит хорошенько запомнить это. Всегда спрашивайте: «Известны ли мои мотивы? Если я скрываю свои намерения, то почему? Чего я боюсь, что я прячу?»

Правду, разумеется.

В высокоразвитых цивилизациях вы не можете обманывать других, потому что они легко читают вашу энергию в цветах светового спектра.

Подобно тому, как вы можете видеть на лице человека печаль, так же можно видеть и его цвет в нефизическом мире, — даже и в других физических мирах, — его эмоции и телепатически читать его мысли. Вот почему на том уровне обман невозможен, да и причин для него нет. Почему бы просто не говорить абсолютную правду? Тогда вы обретаете полную свободу быть самим собой. Ведь стремиться к достижению радости — нормально. В этом нет ничего плохого. Просто сообщайте свои желания и потребности честно и этично. В противном случае вы заточаете себя в клетку обмана и ощущаете свое одиночество.

Нет никакой необходимости испытывать одиночество, даже когда вы одни. Куда приятнее ощущать свою причастность ко всему человечеству и знать, что вы не одни.

Чтобы ощущать себя частью всего окружающего, ваши намерения и слова, которыми вы их выражаете, должны соответствовать правде ваших чувств.

Вы вредите себе, когда пытаетесь обманывать других. Но вы можете это осознать и тем самым изменить положение вещей в одну наносекунду. Конечным итогом этой перемены будет радость. А в этом и есть смысл жизни: создавать радость на каждом уровне.

Если вам приходилось жить с человеком, от которого у вас не было секретов, вы в то время развивались, эволюционировали. Эта эволюция благотворна; она не вредит вам и не приближает вас к смерти.

Честность полезна. Она освобождает вас, позволяя оставаться собой и при этом быть вполне довольным этим.

Оглядываясь на другие цивилизации, мы должны понять, что все строится на основе любви, честности, на сострадании и стремлении разделять блага на всех, а не присваивать их кому-то одному. Если мы все одно, то как можно оставлять кого-то болеть, умирать, страдать, голодать? Ведь тогда мы все болеем, умираем, страдаем и голодаем.

Поэтому если бы Бог был человеком, он бы спросил себя: «Как бы я мог помочь покончить с парадигмой “все для меня” и “пошли они все”?»

От такого взгляда, если вы хотите развиваться, следует отказаться Ведь когда вы «посылаете» всех, то в конечном счете посылаете себя.

Не то чтобы я чувствую себя обязанным, но все же хочу извиниться за лексику, которая кому-то может показаться неприличной. Но люди пользуются такими выражениями, ведь это всего лишь слова. И если какие-то слова напрягают вас, я спрашиваю: почему?

Почему вы стыдитесь каких-то слов? Это только слова, а сами по себе они не могут быть плохими. Они лишь отражают ваши предпочтения. Часто люди очень пристрастно реагируют на слова и предпочтения других, вместо того чтобы самим пользоваться словами, какие им нравятся, а других оставить в покое.

Видите ли, когда вам не нравится то, что вы видите или слышите, это не значит, что вы вправе менять или контролировать эту ситуацию. Это всего лишь означает, что у вас разные предпочтения.

Если вы предпочитаете другую лексику, другие наряды, другую еду, другой образ жизни, делайте то, что вам нравится. Но не пытайтесь быть цензором для самовыражения других людей.

Всякое самовыражение является выражением божественного.

Так что если бы Бог был человеком, он положил бы конец всем спорам насчет контроля — контроля над Землей и контроля над школами. Как бы вам понравилась идея спрашивать у детей, чему бы они хотели учиться с учетом их индивидуальных талантов, интересов и способностей, которые они хотели бы проявить?

Включите в базовое расписание такие предметы, как сочувствие, любовь, забота, уважение, чтение, здоровье, экология, наука, математика, навыки жизни, семейные отношения, сексуальное образование, правильное питание и, самое важное, самовыражение.

Если ваших детей обучают как роботов, автоматически навязывая им предметы для изучения, может ли это дать им навыки жизни, исполненной радости, любви к себе, самоуважения, сочувствия и заботы обо всех, все то, что необходимо для блага и даже выживания рода человеческого?

Я не верю, что школьникам совершенно необходимо знать, скажем, историю испано- американской войны. Но вот предмет сочувствия к нашей планете, сострадания к старикам, к бедным и больным определенно сформирует детские души, обучая их служить людям и проявлять свою истинную сущность. Наверное, изучать такой предмет было бы полезнее, чем зубрить исторические примеры, которым Детям отнюдь не стоит следовать, примеры войн и насилия, революций, убийств, преступлений и полного неуважения к людям. Вы должны проявить инициативу и изменить методы образования. Вы должны отказаться от стандартизированных тестов, которые стандартизируют детей и заставляют их заглушать в себе свое «я». Сохраняя нынешнее положение вещей, вы воспитываете поколение немых и тупых последователей, и делаете это дело превосходно.

Но большинство нынешних детей являются умными, высокоразвитыми душами. Они хотят служить обществу и улучшать его, улучшая себя.

Если бы вы проводили выпускные и вступительные экзамены на темы любви, уважения и основ жизни, учили детей помогать другим людям, а не зубрить историю войн и насилия, вы бы определенно сослужили человечеству куда лучшую службу.

Если бы ваши дети учились прогрессивно, а не регрессивно, общество бы прогрессировало, а не регрессировало.

Если бы Бог был человеком, какую бы роль играли в обществе дети и их родители? И как бы эти роли исполнялись в столь разделенном обществе, обществе одиноких людей?

Как управляются другие общества? Как можно изменить взгляд на ответственность взрослых за детей? Кто отвечает за воспитание детей?

О, я вижу, здесь вас нужно несколько просветить. Хорошо. Я скажу вам, кто отвечает за детей. И эта ответственность не снимается, когда дети вырастают.

Разве вы перестали обращаться ко мне за помощью, когда вам исполнилось 18 лет? Разве я установил какие-то пределы, сказав: «Вы теперь уже взрослые. Позаботьтесь о себе сами. Моя работа закончена»?

Я говорил такое вам? А вот многие родители именно это говорят своим детям. Они покупают себе новые машины и ездят на курорты, пока их дети и внуки сидят на пособии, едва сводя концы с концами.

Если бы Бог был человеком, что бы он посоветовал для изменения такой ситуации?

Я скажу вам...

Неправильное воспитание детей вызывает у них все большие эмоциональные страдания.

Они не знают, кому они нужны, чьи они.

Бракоразводные процессы, в результате которых родители делят права на детей, как будто делят имущество, привели к возникновению целого поколения, ощущающего себя собственностью.

Дети, живущие без родительской любви и присмотра, превращаются почти что в скот на заброшенной ферме. Детей отнимают у родителей, совершивших так называемые преступления. Но эти преступления становятся следствием того, что родители родителей отказываются заботиться о своих взрослых детях, снимая с себя всякую ответственность за них.

Видите ли, если вы думаете, что перестаете быть родителями, когда вашему ребенку исполняется 18, 21 или даже 30 лет, но он еще не созрел для самостоятельной жизни, вы думаете неправильно.

Многие люди, которым даже далеко за 30, продолжают нести на себе отпечаток эмоциональных травм, полученных в детстве, как они ни пытаются в себе это перебороть. Создается впечатление, что родители стремятся поскорее сбросить с себя бремя ответственности. Они не хотят отвечать за своих детей, потому что им легче и проще, если дети заботятся о себе сами.