Доклад тов. Маленкова нацеливает партийные организации на дальнейшее улучшение партийной работы, на подъем боеспособности каждой партийной организации, каждого коммуниста. Это имеет особое значение для нашей молодой партийной организации – Компартии Литвы, которая была принята в состав славной партии большевиков после установления советской власти в Литве.

К своему XIX съезду наша партия пришла единой и монолитной, тесно сплоченной вокруг Ленинско-Сталинского Центрального Комитета, вокруг своего учителя и вождя товарища Сталина.

Стремлением к дальнейшему укреплению и еще большему сплочению рядов нашей партии, повышению активности и боеспособности всех ее организаций проникнуты вносимые ЦК ВКП(б) на рассмотрение настоящего съезда изменения в Уставе ВКП(б). Этому вопросу была посвящена значительная часть отчетного доклада тов. Маленкова. Поднять уровень всей нашей организационно-партийной и партийно-политической работы, улучшить дело подбора и воспитания кадров, повысить требовательность к кадрам и их ответственность за порученное дело, укреплять партийную и государственную дисциплину, умножать связи с массами трудящихся, шире развертывать самокритику, особенно критику снизу, – этому учит нас Центральный Комитет нашей партии. Выполнение этих задач позволит поднять всю нашу партию, весь наш народ на выполнение постановлений, которые будут приняты XIX съездом, на претворение в жизнь грандиозной сталинской программы коммунистического строительства.

Да здравствует славная партия Ленина – Сталина!

Да здравствует наш великий Сталин! (Аплодисменты).

Н.А. Михайлов

(Москва)

Товарищи! Отчетный доклад тов. Маленкова дает яркую картину борьбы партии Ленина – Сталина за успехи строительства коммунизма. Под руководством Коммунистической партии, товарища Сталина советский народ достиг всемирно-исторических успехов. Советская молодежь, как и весь наш народ, с законной гордостью и великой радостью обозревает путь, пройденный нашей Родиной. Вместе с нами эту радость разделяют миллионы трудящихся, прогрессивных людей всех стран.

Ленинско-Сталинский комсомол стремится во всем оправдывать звание верного помощника и боевого резерва Коммунистической партии. Товарищ Сталин говорит: «Комсомол всегда стоял у нас в первых рядах наших бойцов. Я не знаю случаев, когда бы он отставал у нас от событий нашей революционной жизни». И в ратном деле, как это было в годы Великой Отечественной войны, и в труде, в годы мирного строительства, комсомол шел и идет в ногу с партией. На заводах и в колхозах, на стройках коммунизма, на работах по созданию полезащитных лесных полос – всюду беззаветно трудятся молодые строители коммунизма. Из среды молодежи вышло немало замечательных новаторов.

Съезд партии намечает программу строительства коммунизма в нашей стране. Открывается новая страница в истории советского общества, в жизни народов всего мира.

Труд товарища Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР» идейно вооружает партию, советский народ, указывает путь перехода от социализма к коммунизму. Это произведение товарища Сталина принадлежит к тем гениальным творениям мысли, которые двигают вперед развитие всего общества.

Комсомольцы, вся советская молодежь считают делом своей чести и доблести беззаветно бороться за успешное воплощение в жизнь предначертаний товарища Сталина о строительстве коммунизма. (Бурные аплодисменты).

Новая обстановка выдвигает новые задачи. Исходя из указаний товарища Сталина, мы должны подойти ко всем сторонам деятельности комсомола, обеспечить новый подъем работы по коммунистическому воспитанию молодежи. Для этого потребуется приложить немало усилий, преодолеть немало трудностей, соединять боевой революционный размах с конкретностью и деловитостью.

Одно из условий подготовки перехода к коммунизму, учит товарищ Сталин, состоит в том, чтобы добиться такого культурного роста общества, который бы обеспечил всем членам общества всестороннее развитие их физических и умственных способностей.

В прямой связи с этим находится разработанная Центральным Комитетом ВКП(б) программа дальнейшего подъема народного образования, политехнизации школ. Советская молодежь глубоко усвоила, что без знаний, науки нельзя успешно строить новое общество. Подавляющее большинство молодежи учится в школах, техникумах, вузах, на различных вечерних и заочных курсах. Общеизвестно, каких огромных успехов достигла наша школа. Но в ее работе есть и недостатки: большое число второгодников, значительное количество учеников, не успевающих по тем или иным предметам, плохая постановка учебно-воспитательной работы в некоторых школах, недостаток школьных зданий в ряде городов и районов – все это не может не беспокоить партийные, советские и комсомольские органы.

Решающую роль в школе играет учитель. Известное число учителей не имеет соответствующего образования. Однако работа по повышению их квалификации, постановка заочного обучения, деятельность методических объединений страдают порой крупными недостатками. Большие требования предъявляются к советской педагогической науке. Между тем мы имеем здесь явное отставание. Нет хорошо разработанных учебников педагогики. Опыт передовых учителей изучается и обобщается плохо. Академия педагогических наук не дает ответа на многие важные вопросы, не выпускает содержательных трудов, слабо проявляет себя в деле переработки некоторых учебников. Необходимо, чтобы партийные, советские органы уделяли народному образованию столько сил, сколько заслуживает это исключительно важное дело.

К сожалению, не все партийные органы вплотную занимаются вопросами школы. Сошлемся на пример. Центральный Комитет ВКП(б) обращал внимание ЦК КП(б) Киргизии на существенные недостатки в работе школ, но исправляются эти недостатки медленно. В республике есть малограмотные, план всеобуча не выполняется, наблюдается отсев учащихся, особенно девочек; многие вечерние школы рабочей и сельской молодежи работают плохо.

На съезде компартии республики секретарь ЦК КП(б) Киргизии т. Раззаков должен был признать, что партийные и советские органы республики неудовлетворительно руководят народным образованием. Надо полагать, что эта критика будет способствовать усилению внимания к школе, учителям прежде всего со стороны ЦК КП(б) Киргизии.

Необходимо, чтобы в свете новых задач вопросы образования молодежи, повышения ее культурного уровня были в центре внимания комсомола. Обеспечить передовую роль комсомольцев и пионеров в учебе, постоянно помогать директорам школ, преподавателям, классным руководителям во всей их учебно-воспитательной работе, активно участвовать во всей деятельности по осуществлению всеобщего среднего (десятилетнего) образования, политехнизации школы, подготовке новых кадров учителей, укреплению учебно-материальной базы школы – таковы наши обязанности.

Комсомол должен также еще активнее работать в вузах, помогать партии в подготовке из среды молодежи новых кадров высококвалифицированных специалистов.

Труды товарища Сталина в области языкознания, политической экономии снова и снова показывают великую силу передовой революционной науки. Комсомол обязан добиваться, чтобы молодые специалисты любой отрасли знаний неустанно овладевали учением Ленина – Сталина, чтобы изучение революционной науки было для молодежи повседневной жизненной потребностью.

Каждая социальная эпоха создавала героев своего времени. Такого героя создала и эпоха социализма. Герой нашего времени – это советский патриот, активный строитель коммунизма, всем сердцем преданный делу Ленина – Сталина. Советский молодой человек развивается и воспитывается гармонически, всесторонне. Высокие моральные качества, неустанный труд на благо народа, постоянное стремление к знаниям, науке, культуре, регулярные занятия спортом, активное участие в общественной жизни – вот что характерно для молодого советского человека наших дней.

Но мы не можем не замечать и факты, свидетельствующие о попытках чуждого влияния на молодежь. Пережитки прошлого в сознании людей дают себя знать. На некоторых предприятиях отмечаются случаи нарушения трудовой дисциплины молодыми рабочими. И в городе, и в деревне среди молодежи находятся лодыри, нарушители правил социалистического общежития. Иные юноши, девушки подпадают под влияние религии.