Товарищи, я думаю, что не ошибусь, если скажу, что мы, работники хлопководства, вместе с партийными и советскими организациями хлопкосеющих районов, вместе со всеми хлопкоробами осуществим это указание товарища Сталина, примем все меры к выполнению государственного плана хлопкозаготовок и сделаем еще крупный шаг в дальнейшем развитии хлопководства.

Товарищи, пусть на наше счастье долгие и долгие лета будет жить, творить и вести нас к окончательной победе нашего дела, дела нашей партии любимый наш вождь и отец товарищ Сталин! (Продолжительные аплодисменты).

М.А. Суслов

(Москва)

Товарищи! Путь, пройденный нашей партией в период между XVIII и XIX съездами, был насыщен событиями всемирно-исторического значения, событиями, когда решались судьбы советской социалистической Родины.

Партия Ленина – Сталина победоносно прошла этот путь, вписала новые золотые страницы в летопись своей истории, истории страны Советов и всей истории человечества благодаря правильности своей политики, благодаря тому, что нашу партию и весь советский народ с несокрушимой волей и величайшей мудростью ведет вперед по ленинскому пути гений человечества, любимый вождь и учитель товарищ Сталин. (Продолжительные аплодисменты).

XIX съезд ВКП(б) и новый гениальный труд товарища Сталина «Экономические проблемы социализма в СССР» открывают величественные перспективы победоносного шествия нашей страны к коммунизму и вновь демонстрируют перед всем миром неиссякаемую силу и мощь советского социалистического общественного строя, его неоспоримые преимущества перед капиталистическим общественным строем.

Пятый пятилетний план определяет новый мощный подъем народного хозяйства СССР и явится новым этапом в создании материально-технической базы коммунизма. План предусматривает также большие и ответственные задачи в области развития социалистической культуры, чему я и хотел посвятить свое выступление.

В.И. Ленин и И.В. Сталин учат, что одним из главных условий полной победы коммунизма является мощный подъем культурного уровня и политической сознательности всех советских людей, коммунистическое воспитание трудящихся. Еще в 1906 г. в своей знаменитой работе «Анархизм или социализм?» товарищ Сталин указывал, что будущее общество «предполагает достаточно развитые производительные силы и социалистическое сознание людей».

В новом классическом произведении «Экономические проблемы социализма в СССР» товарищ Сталин дал всесторонний и глубочайший анализ крупнейших проблем политической экономии, и в первую очередь проблем, связанных с постепенным переходом советского общества от социализма к коммунизму. Ярким светом марксистско-ленинской науки товарищ Сталин осветил пути и методы построения коммунизма и тем самым оказал гигантскую помощь нашей партии, всем строителям коммунистического общества, всему международному рабочему движению. (Аплодисменты).

В этом труде наш великий вождь и учитель еще раз подчеркнул, что в качестве одного из предварительных условий подготовки перехода к коммунизму необходимо «добиться такого культурного роста общества, который бы обеспечил всем членам общества всестороннее развитие их физических и умственных способностей, чтобы члены общества имели возможность получить образование, достаточное для того, чтобы стать активными деятелями общественного развития, чтобы они имели возможность свободно выбирать профессию, а не быть прикованными на всю жизнь, в силу существующего разделения труда, к одной какой-либо профессии».

Вот почему Центральный Комитет партии, товарищ Сталин уделяют такое исключительное внимание идеологической работе партии, настойчиво борются за всемерный подъем дела коммунистического воспитания советского народа.

Коммунистическое воспитание имеет своей целью сделать всех трудящихся, в первую очередь молодежь нашей страны, глубоко культурными и образованными, бодрыми и стойкими, не боящимися трудностей и препятствий, воспитать их в духе социалистического отношения к труду и общественной собственности, в духе пламенного советского патриотизма и пролетарского интернационализма, в духе беззаветной преданности великому делу коммунизма. Коммунистическое воспитание трудящихся составляет важнейшее средство в борьбе за высокую производительность труда, за укрепление социалистической дисциплины труда, за укрепление и развитие общественной собственности, за дальнейший рост могущества Советского государства.

Строительство коммунизма происходит у нас не в форме плавного «бесконфликтного» продвижения вперед, без трудностей и без борьбы. Глубоко ошибочной и чуждой марксизму-ленинизму является получившая некоторое распространение среди деятелей литературы и искусства так называемая теория «бесконфликтности», нанесшая ущерб нашей литературе и искусству, уводившая их от активной борьбы против пережитков и влияния буржуазной идеологии, против всего старого, отжившего, мешающего советским людям двигаться вперед к коммунизму.

Прежде всего, мы не можем забывать о капиталистическом окружении, возглавляемом ныне наиболее реакционными империалистическими кругами США и Англии, ведущими подготовку – в том числе и идеологическую подготовку – новой мировой войны, использующими все средства буржуазной культуры и идеологии для одурманивания широких масс в своих странах и для отравления ядом самой подлой и ухищренной лжи и клеветы сознания отдельных, менее устойчивых элементов нашего общества.

Движение нашего общества вперед происходит не гладко, а в борьбе нового со все еще многочисленными и живучими пережитками прошлого, старыми вредными, иногда отвратительными привычками и навыками, унаследованными от буржуазного строя. Товарищ Сталин учит: «Всегда у нас что-либо отмирает в жизни. Но то, что отмирает, не хочет умирать просто, а борется за свое существование, отстаивает свое отжившее дело.

Всегда у нас рождается что-либо новое в жизни. Но то, что рождается, рождается не просто, а пищит, кричит, отстаивая свое право на существование.

Борьба между старым и новым, между отмирающим и нарождающимся, – вот основа нашего развития».

Вот почему вся идеологическая работа партии, ее деятельность по коммунистическому воспитанию масс, по формированию новых высоких моральных и духовных качеств наших людей, как членов коммунистического общества, не может быть отвлеченной, просветительской. Она и впредь должна быть направлена своим острием на беспощадную борьбу с реакционной буржуазной идеологией и ее проникновением в нашу науку, литературу и искусство, на преодоление и выкорчевывание пережитков капитализма в сознании людей, на усиление большевистской непримиримости ко всякого рода идеологическим извращениям.

Строительство социалистической культуры и коммунистическое воспитание трудящихся есть наступление против реакционной буржуазной идеологии, против лодырей и расхитителей общественной собственности, против бюрократов и нарушителей государственной дисциплины, против лиц, раболепствующих перед буржуазной реакционной культурой и капиталистическим образом жизни, против националистических и космополитических извращений, враждебных советской идеологии и дружбе между народами, против аполитичности и безыдейности в литературе, искусстве и науке.

Мощным рычагом строительства социалистической культуры и коммунистического воспитания трудящихся является народное образование.

Партия и Советское государство проявляют неослабную заботу об образовании широких народных масс, об овладении ими всеми достижениями культуры. В этом важном деле достигнуты успехи исторического значения. Уже ко времени XVIII съезда партии наша страна совершила подлинную культурную революцию. Товарищ Сталин в своем докладе на XVIII съезде ВКП(б) выдвинул новую историческую задачу – сделать всех рабочих и всех крестьян культурными и образованными.

Эта задача успешно и неуклонно претворяется в жизнь. Введено и осуществляется всеобщее семилетнее обучение, значительно расширено общее и специальное среднее образование. Крупнейшие успехи достигнуты в деле расширения и улучшения высшего образования. Численность учащихся в высших учебных заведениях в 1952 году достигла 1.400 тыс. человек, что на 73 проц. больше, чем в довоенное время.