— Вы правы, через некоторое время все уходят и, к сожалению, не только за «дверь», но Старейшина один из тех, кто живет там за дверью.

— Но ведь если перерождаешься это значит, что ты опять становишься обыкновенным человеком, а ведь если провести аналогию, то мы школьники опять попадаем в детский сад.

— Все бы вам проводить аналогии, — покачал головой седой учитель поверх очков смотря на покрасневшую ангелессу, задавшую вопрос. — Объяснять не буду, сами, даст Создатель, поймете, однако могу сказать, что даже Боги иногда создают себе смертное тело, чтобы прожить обычную жизнь, ибо многое в этом мире можно познать только там, в обычном мире и будучи обычным человеком.

Больше он объяснять ничего не стал, ссылаясь на то, что дорастете, узнаете все сами.

Про Смотрителя Алексей знал еще меньше, лишь то, что должность эта избираемая раз в сто лет, на заседании комиссии старших преподавателей и нынешний глава находился на данном посту третий срок.

— Ну, и кто из них кто?

Сосед изумленно посмотрел на Алексея.

— Парень, ты что?

Алексей пожал плечами.

— Я слышал о них, но ни разу не видел.

Парень фыркнул.

— А так, что не видно, — вмешалась в их разговор девушка стоявшая, с другой стороны от него. — Тот, что старше — Старейшина, а тот, красавчик, соответственно, Смотритель.

Их разговор прервал звук команды «равняйся», заставив, расползающиеся шеренги вновь сомкнуться, вскоре началась церемония.

Вновь взревели трубы, на этот раз их голоса звучали тише и торжественней, кроме того, к ним присоединился мелодичный колокольный перезвон.

Алексей ожидал, что сейчас кто нибудь выступит с торжественной речью, но он ошибся. Смотритель посмотрел на Старейшину и, дождавшись короткого кивка, вышел вперед, внимательно оглядывая строй выпускников. Затем он просто указал пальцем на одного из них. Короткая вспышка и парень оказался на помосте среди преподавателей. Смотритель взял его за плечи и, развернув к учителям, обвел их жестом, как бы предлагая выбрать одного из них. Парень в неуверенности замер на мгновение, потом повернулся к учителю по материализации и опустившись перед ним на одно колено, склонил голову. Преподаватель сделал шаг навстречу коленопреклоненному курсанту и вытянул руки перед собой, через мгновение над его ладонями возникло слабое свечение, и он медленно опустил руки на плечи курсанта. Парень поднялся с колена и, развернувшись к строю, спустился с помоста под внимательными взглядами стоящих в строю студентов. Алексей, смотревший за происходящим во все глаза, увидел, что с плеч того свисает, нечто прозрачное, переливающиеся и по виду напоминающее плащ.

Парень остановился перед помостом, и плащ развернулся над ним, как два огромных крыла, после чего обернулся вокруг него и исчез.

— Крылья приняли Ангела, — мелодичный голос Смотрителя заставил всех очнуться и вновь обратить внимание на помост, а тот уже направил палец на другого студента.

Получивший крылья обернулся к помосту и, поклонившись учителям, направился обратно на свое место в строю.

Алексей смотрел, как один за другим курсанты подходят к разным преподавателям и получают от них свои крылья. Так же он подметил, что многие из курсантов обращаются к Смотрителю или Старейшине, но те согласились вручить их всего паре выпускников, остальных же поднимали с колена и поворачивали к другим преподавателям, но другие все равно пытались.

Алексей понимал их потому, что, со слов Влада, знал: от того, кто тебе вручил «крылья» многое зависит, чем выше уровень вручающего, тем могущественней сила и возможности "крыльев".

Вообще «крылья», со слов Влада, в прямом смысле крыльями не являлись.

— Нет планировать или даже невысоко взлетать с помощью их можно, но, по своей сути, это очень хороший бронежилет с дополнительным набором функций, хотя повторяю все зависит от вручающего, — объяснял он. — У них есть и другое название более приземленное — "биокон".

Получалось, что после того, как ангел получал крылья, они сливались с ним, становясь единым целым, служа дополнительным фактором защиты от различных воздействий, помогая ему, так как обладали огромным энергетическим потенциалом. По сути «крылья» были некоторым симбиотическим организмом, по крайней мере, Алексей это понял именно так.

На вопрос же Алексея о том, как же можно убить ангела, Влад поморщился и выразился в стиле того, что если постараться, то все можно. А Лиска пояснила, что во время пребывания в обычном мире в большинстве случаев придется материлизовываться, и иногда потеря того тела вызывает такой энергетический и эмоциональный шок, что на долго выбивает ангела из строя, или вообще отправляет в «тоннель», а крылья помогают защититься от этого, или поддержать тело в рабочем состоянии, позволяя самому развоплотиться с наименьшими потерями для себя. Материализованное тело, по словам учителей, было с одной стороны очень уязвимо, ибо привязывало ангельскую сущность к материальной плоскости мира, однако с другой стороны позволяло совершать нужные воздействия в том мире.

Кроме того, по словам Лиски, существовали еще виды и магического воздействия или что-то типа такого, которое могло вообще погубить ангела, или, как выразилась Лиса, "отправить в более высокие сферы напрямую", что, по ее мнению, тоже не способствовало оздоровлению и быстрейшему перевоплощению, а, по слухам, и вообще могло забросить непонятно куда, развоплотив на долгие века.

Так, что получалось, что чем сильнее вручающий, тем сильнее защита.

А вот на вопрос, кто делает крылья, все только пожимали плечами и бормотали о "высших сферах".

А Влад только рассказал, что пытался расспросить об этом Ральфа, тот раньше был преподавателем, но тот, усмехнувшись в ответ, объяснил, что и сам толком не знает, откуда они берутся. Когда он вручал их, то лишь на мгновение оказался в другом мире, похожим на огромное поле, покрытое туманом, в котором смутно угадывались очертания каких-то предметов, где кто-то положил ему на руки «крылья», а уже в следующее мгновение он вновь оказался на помосте, где возложил их на ученика. Многие же преподаватели вообще ничего не ощущали, им казалось, что «крылья» просто появлялись у них в руках. Так что вопрос оставался открытым. Можно конечно было спросить у Старейшины со Смотрителем, но надо было их еще найти, так как в обычные дни Смотритель постоянно находился в разъездах по каким-то своим делам, появляясь лишь для решения неотложных задач, а появление Старейшины вообще событие редкостное, и Алексей сомневался, что кто-то вообще задавал им подобный вопрос, так как существовало на много больше более насущных проблем.

— Смотри, что происходит, — голос соседа ввел Алексея из состояния задумчивости и заставил взглянуть на помост.

Очередной выпускник, получивший «крылья», стоял, спустившись с помоста, однако на этот раз над ним было развернуто не пара крыльев, а лишь одно и его хозяин находился в полной растерянности. Алексею стало интересно, что должно произойти дальше.

— Решай сам, — раздался голос Смотрителя. — Остаешься или уходишь.

Парень взглянул на строй и, вздохнув, развернулся к помосту, чтобы поклониться преподавателям.

— Решил остаться — прокомментировал его сосед. — Правда, не работать ему теперь в реальном мире.

Алексей взглянул на парня.

— Откуда ты все знаешь.

Тот удивленно посмотрел на него.

— Тебе, что твои кураторы не объясняли, мне разжевали все последствия.

Алексей промолчал, подумав про себя, что надо бы поспрашивать Влада, почему ему так мало рассказали.

— Существует три варианта, — продолжал тот, по-своему, поняв молчание Алексея. — Ты принят, принят на половину, как в этом случае или, вообще, не принят. Во втором случае есть выбор либо остаешься в этом мире в качестве рабочего, администратора, да мало ли кого и через некоторое время пытаешься повторно получить крылья, либо уходишь за «дверь», в последнем случае выбора нет.