Исходя из такого предположения, обратно пропорциональная зависимость между боевой эффективностью оружия и тяжестью наступивших последствий объясняется тем, что наличие огнестрельного оружия позволяет преступнику запугать потерпевших, парализовать их волю и достигнуть преступного результата без его применения. Холодное оружие не оказывает столь устрашающего эффекта, поэтому преступники еще на этапе подготовки к преступлению планируют его интенсивное использование. (Конечно, эта закономерность не всегда подтверждается криминальной практикой.- Д. К.)

Особенности личности вооруженного преступника проявляются не только в способе совершаемых преступлений, но и его мотивации. Мотивы совершения тяжких вооруженных преступлений могут быть самыми различными, «все зависит от нравственных черт личности, предопределяющих выбор цели и средства достижения задуманного» (каковы мотивы, такова и личность, наоборот, поэтому они являются наиболее полной и точной характеристикой)Но выбор оружия в качестве орудия преступления характеризует специфические навыки и умения, характерные именно для вооруженного преступника. Более тог эти навыки, а также цели подготавливаемого преступления определяют выбор конкретного оружия. Так, например, при совершении слабо подготовленные разбойных нападений, в одиночку виновный обходится кухонными ножами или иным холодным оружием, а иногда и макетами оружия. Если же лицо собирается преступным путем достигнуть более значимых целей (получение большой суммы денег, ценностей), то планироваться преступление будет более основательно, а оружие более тщательно подбираться.

Это подтверждается результатами анкетирования вооруженных преступников. Они целенаправленно подыскивают те или иные виды оружия, тем самым заранее пытаясь гарантировать положительный исход задуманного даже при возникновении чрезвычайных неблагоприятных ситуаций. Так, 63% опрошенных совершили бы преступление и в случае уверенности в вооруженности жертвы, 4% – нет, 33% – затруднились ответить2.

Выбор того или иного вида оружия преступления связан прежде всего с психологическим, волевым настроем самого преступника на положительный исход посягательства при любых условиях – и чем опаснее задуманное, тем эффективнее и оружие, а значит тем успешнее и активнее посягательство на охраняемые законом интересы граждан и противостояние сотрудникам правоохранительных органов, которые эти интересы призваны защищать. К тому же при помощи оружия преступник психологически «оберегает» себя от непосредственного контакта с жертвой, т. е. как бы остается в стороне от ее болевых ощущений, тем самым отдаляет себя от психотравмирующей ситуации.

Бесспорно, определенные черты и свойства личности, предопределяющие во многом характер преступного поведения, не являются абсолютно одинаковыми у всех вооруженных преступников. Но всем без исключения вооруженным преступникам свойственна особенность, заложенная в самом субъекте и базирующаяся на поставленной цели – склонности к вооруженному насилию.

Преобладание мужчин при совершении вооруженных преступлений соответствует распределению по половому признаку лиц, совершивших насильственные посягательства. Кроме того, на наш взгляд, здесь играют роль специфика орудия преступлений – оружия, которое требует определенных знаний, навыков и умений в его использовании, а также наличие самого оружия. Женщинам такие знания и навыки, как правило, не свойственны.

В большинстве случаев в качестве оружия женщинами обычно используются кухонные ножи, хотя встречаются и более опасные предметы. Так, в один день в Ростовской области женщинами совершено четыре убийства на бытовой почве, в трех случаях использовались кухонные ножи, в одном – охотничье ружье. Женщины обычно совершают преступления с использованием чужого оружия.

По данным нашего исследования, преступления, совершенные женщинами, носили бытовой или ситуативный характер, и в 90% случаях в качестве орудия совершения преступления выступали кухонные ножи, топоры, т. е. предметы, повседневного домашнего обихода, навыками в обращении с которыми женщины обладали в силу своей социальной роли (хозяйки в доме); в остальных случаях женщинами совершались преступления из незаконно хранимого оружия их мужей или сожителей.

Наличие оружия у несовершеннолетних резко повышает дерзость и опасность их действий. По данным исследования, проводимого В. Н. Прусаковым: «Подростки, применившие оружие или заменяющие его предметы, значительно чаще, чем несовершеннолетние из контрольной группы, совершали преступления при явных свидетелях (65% и 20%), против взрослых потерпевших (57% и 32%), против потерпевших (56% и 26%), действуя в одиночку (57% и 13%)».

Также отмечается, что в качестве оружия криминальные группы несовершеннолетних используют не только традиционные для подростков ножи, цепи, палки бритвы, но все чаще и огнестрельное оружие, гранаты, взрывные устройства.

Наличие определенного образовательного ценза не препятствует совершению наиболее тяжких вооруженных преступных посягательств, а в некоторых случаях и облегчает их совершение. Кроме того, обращение с определенными видами оружия и взрывчатых веществ само по себе требует соответствующего образовательного уровня и навыков в обращении с ним.

В большинстве случаев преступления с использованием оружия совершаются в условиях очевидности, на глазах многих людей.

Вопрос о месте типа вооруженного преступника в криминологическом учении о личности следует увязывать с аналогичным решением касающимся места вооруженной преступности.

Рассматривая отдельные блоки однородных преступлений, криминология исходит из того, что если преступность – общее, то корыстная, насильственная, корыстно-насильственная преступность – это те уровни, которые являются выражением системы науки, изучающей данное явление, в целом и ее составляющие. Одним из автором было высказано мнение о том, что вооруженная преступность как особый криминологический феномен должна входить самостоятельным элементом в систему криминального насилия на подуровне насильственной и корыстно-насильственной преступности4.

Исходя из предложенного понимания места вооруженной преступности, личность преступника можно рассматривать как уровень общего, личность насильственного (корыстно-насильственного) преступника – как уровень частного и личность вооруженного преступника – как уровень особенного.

Подводя итог изложенному, можно сделать вывод о том, что личность вооруженного преступника, представляет собой разновидность личности насильственного (корыстно-насильственно- го) преступника, отличающуюся присущими ей специфическими нравственно-психологическими качествами и характеристиками. Следовательно, место личности вооруженного преступника в общем учении о личности преступника выглядит так:

Место личности вооруженного преступника в учении о личности преступника

Исходя из вышеизложенного, можно определить личность вооруженного преступника следующим образом:

Личность вооруженного преступника представляет собой совокупность социально-негативных свойств лица, совершившего умышленное преступление с использованием оружия, причем специфическими свойствами являются интерес к оружию, навыки и умения в обращении с ним, обусловившие во взаимодействии с конкретной жизненной ситуацией выбор вооруженного способа совершения преступления, заключающийся в воздействии оружием на окружающую действительность с целью обеспечения авансированного преимущества над потерпевшим и достижения преступного результата.

2. Связь характеристик личности и оружия в генезисе достижения преступного результата

Анализируя содержание понятия «личность вооруженного преступника», следует отметить, что в отличие от других типов личности преступника оно является системным. Если в принципе, совершение преступления обусловлено «дефектами» личности во взаимодействии с конкретной жизненной ситуацией, то для совершения вооруженного преступления одних негативных личностных свойств недостаточно: они должны дополняться, как минимум, наличием оружия, а также навыками и умениями обращения с ним. Иными словами, личность вооруженного преступника это система «личность преступника + оружие». Элементы этой системы взаимно дополняют друг друга, находятся в определенном «взаимодействии» и взаимосвязи.