- Я хочу выразить свою большую благодарность доктору Топчу - я хочу подарить ему то, что я люблю. Это Вам поможет. Вы и так мощный, сильный мужчина, но этот настой из трав поможет Вам остаться таким. Хочу сказать слова благодарности Цветковой Наталье Афанасьевне. Эта изящная, изысканная женщина внутри очень сильная. Хочу поблагодарить всех в зале. Такие хорошие все. Так внимательно слушали. Желаю всем счастья.

Это замечательный «горячий стул» - он дал нам приятные переживания. Будем петь и веселиться! Алла будет первой, кто поведет меня танцевать.

Вопрос: Как духовный закон трактует такой порок как гордыня?

Ответ: Гордыня - это непомерно раздутая преувеличенная самооценка. Если у человека просто высокая самооценка - это нормальное качество. В Библии сказано, что гордыня предшествует падению, поэтому многим людям надо научиться смирению. Мы все умеем гордиться, но нам надо добавлять к этому некоторую долю скромности. Гордыня не должна заслонять того факта, что истинный творец - Бог. Рано или поздно нам придется усвоить эту истину. Иисус Христос говорил: «Сам я не способен совершить ничего, но через меня творит Отец Небесный».

Меня часто благодарят, но я лишь проводник Божьей Воли. Джоэл совершала большие чудеса, но заслугу относила к Божественному проявлению, к Иисусу Христу. Я делаю также, но чувствую себя достаточно тщеславным, чтобы принимать благодарность от людей.

Вопрос: У меня есть сын - подросток, добрый, любящий, но равнодушный к учебе. Его мозг спит, и я не знаю, как помочь сыну.

Ответ: Существует два возможных варианта: либо Ваш сын настолько превзошел этот уровень знаний, что ему он неинтересен, либо он унаследовал это равнодушие к знанию от родителей, или от прародителей, бабушек-дедушек.

Вы сами, должно быть, теряли интерес к учебе когда-то, и Ваш сын воспроизводит Ваше отношение. Возможно, это фаза, какой-то период. Надо препятствовать тому, чтобы сын отождествлял себя с кем-либо из предков. Надо сказать ему, что он - не папа, не дедушка, которые, допустим, не любили учиться. Это должно помочь. Можно заинтересовать его чем-то, как-то замотивировать его интерес к учебе. Может быть, Вам удастся увязать его учебу с интересом, например, к спорту. Не навязывайте ему что-либо, предоставьте свободу выбора. Если что-то в жизни его интересует (спорт, музыка или что-либо другое), то надо увязать этот интерес со стремлением к определенной цели. Это может послужить мотивацией его интереса к учебе. Как Вы понимаете, для каждого человека эта мотивация различна.

Вопрос: Соседская кошка все время рвется к нам в гости. Чем можно объяснить такое поведение кошки?

Ответ: Должно быть, кошка чувствует Ваше расположение и не испытывает этого со стороны хозяев, или, если это писала женщина, возможно, сосед - мужчина робкий, а кошка выражает его эмоцию.

Вопрос: На каком этапе эволюции находитесь лично Вы, доктор Тойч? Вам удалось освободиться не только от личных стереотипов, но и национальных?

Ответ: Я не могу быть объективным - никто не способен на это. Я думаю, что на данном этапе моей эволюции я научился смеяться над собой. У меня нет врагов как таковых, и я свободен от каких-либо вредных привычек. Я научился относиться к жизни, как к увлекательному путешествию. Хотя я трудоголик, я люблю радость Жизни. Главное - чувствовать себя не жертвой Жизни, а пользоваться Жизнью, чувствовать удовольствие. Что я и делаю, тем самым я преодолел код своей семьи.

Лекция «Об истинных целях и человеческом счастье»

Вероятно, многие задавали себе вопрос: что объединяет таких непохожих людей, как Елизавета и Алла. Елизавета вначале выдвинула проблему «как избежать несчастного случая», Алла стремилась к встрече с главой компании. Но на самом деле проблема у обеих одна: они ищут настоящего мужчину. Это пример того, как внешне видим мы цель в одном, но на самом деле цель заключается в другом.

Люди так боятся получить отказ в достижении своей цели, что они прячут эти цели сами от себя, стремятся подменить свои истинные цели ложными. Если мы будем честными перед собой, то есть будем отдавать себе отчет, какую истинную цель мы видим перед собой, то Жизнь окажет нам поддержку и поможет нам.

Алла стремилась быть счастливым ребенком, а потом счастливым человеком, но внешние обстоятельства и мнение матери навязали ей другую цель - работа в медицине, хотя она этого не хотела. Она стремилась танцевать, стремилась к творчеству, но мама настояла, чтобы она выбрала медицинскую профессию. Произошел отход от истинной цели, и Алла начала получать от Жизни негативные ситуации. Если угол отклонения нашей жизненной траектории от наших истинных желаемых целей равен нулю, это и есть основа человеческого счастья. Если мы отклонились, и уходим все дальше, угол отклонения становится все больше, жизнь наполняется самыми разными проблемами - мы увидели это на самочувствии Аллы. Та же картина и у Елизаветы, но в других обстоятельствах.

Наша задача - восстановить самочувствие человека, вернуть его на путь истинного счастья. Бог обратился к человеку: «Я не могу простить тебе того, что ты отрекся от первой любви» (в случае с Аллой - от веселья, танцев). Но та жизнерадостная девочка, которой она была при рождении, отошла от своего предназначения. Мы все были такими жизнерадостными мальчиками и девочками. Алла, как только она станет более жизнерадостной, будет больше веселиться, танцевать, получит в свою жизнь и все остальное желаемое.

Каждый человек должен спросить себя: кем бы я был, где находился бы, если бы под влиянием отца или матери не отошел от своей первоначальной мечты. Основная причина человеческого несчастья заключается в том, что люди отказываются от первоначальной мечты. Такой отказ - привычная часть жизни многих и многих. Нельзя стать счастливым, не признав этого.

Елизавета, к примеру, неверно представляла себе образ матери. Она не принимала во внимание силу матери, а ее отец на самом деле не был таким сильным, каким он казался ей в детстве. Тем, что Елизавета недооценивала свою мать, она оказала воздействие на своих детей, которые не считаются с ней, как с матерью. Как мы судим, так и нас будут судить.

Любое наше суждение по поводу другого человека рано или поздно возвращается к нам. Чем больше Елизавета будет признавать силу матери, тем больше будет чувствовать силу в себе.

Алла, как и Елизавета, была распята своим невежеством по отношению к своей Жизни. Сейчас они обрели свободу. Библейские тексты четко описывают это человеческое состояние. Бог сказал: «Да будет свет». Свет - это понимание. Свет появился в глазах Елизаветы и Аллы, когда они поняла сущность своей проблемы. Слово «просвещение» связано со словом «свет». Новое понимание означает возможность увидеть сущность своих проблем, значит, увидеть свет. В Библии Бог обратился к человеку: «Я дал тебе все, но тебе предстоит назвать все предметы. Какое имя дашь любому предмету, таким он и будет».

Алла подавлена смертью отца и друга. Она придавлена тьмой. Она нарушила основополагающий духовный закон: «Возлюби Господа своего (то есть Жизнь) как самого себя». Она возлюбила смерть, отец и Артем заняли у нее в душе большее место, чем Жизнь. Это является нарушением духовного закона.

Елизавета тоже отождествляла себя с умершим отцом, вместо того, чтобы отождествлять себя с Жизнью. В Библии сказано: «Слепые прозреют. Хромые пойдут». Елизавета и Алла учатся понимать свою жизнь по-настоящему, и это дает им новые силы. В Библии сказано: «Я дам зрение тому, кому пожелаю, дам понимание тому, кому пожелаю». И это дано и Елизавете, и Алле, и всем вам.

Почему человек не понимает своей жизни? Это происходит потому, что динамику нашей Жизни освещают духовные законы, именно они открывают нам глаза. В Библии сказано, как в Адаме все люди умерли, а во Христе воскресли, но каждый в свое время.

Из-за человеческих заблуждений каждый умирает для Жизни, пока не наступает момент прозрения, и тогда каждый как бы воскресает, но каждый в свое время: Елизавета вчера,